核心提示：2月27日，全省義務教育基本均衡發(fā)展攻堅推進會在涼山州雷波縣召開，這是近年來省政府首次召開的義務教育專題會。

　　全省義務教育基本均衡發(fā)展攻堅推進會上，與會代表圍繞明年全面實現(xiàn)縣域義務教育基本均衡發(fā)展熱議——

　　2月27日，全省義務教育基本均衡發(fā)展攻堅推進會在涼山州雷波縣召開，這是近年來省政府首次召開的義務教育專題會。目前，我省還有18個縣(區(qū))未實現(xiàn)義務教育基本均衡，都集中在民族地區(qū)和深度貧困地區(qū)。其中11個縣(區(qū))雖通過了省級督導評估，還有很多問題需要整改;7個縣還未通過省級督導評估，且全在涼山州，困難更為突出。如何啃下均衡達標這塊“硬骨頭”，是當前義務教育的頭等大事。

　　學經驗，從差距中找提升空間

　　當天上午，與會代表參觀考察了雷波三所學校，分別是雷波縣汶水鎮(zhèn)中心校、雷波民族中學和雷波縣城關小學錦屏校區(qū)。

　　汶水鎮(zhèn)中心校新修的4層綜合樓現(xiàn)代感十足，微機室、音樂室、美術室、舞蹈室一應俱全。美姑縣教育和科學技術知識產權局局長黃瓊不斷點頭，“這所農村學校和城里學校沒什么區(qū)別，孩子們在這里上學真幸福，以后我們美姑的學校也要這樣好”。

　　去年改擴建的雷波民族中學有住校生900多人，是涼山州民族寄宿制示范學校。昭覺縣副縣長吉色方森特別注意到寢室的一個細節(jié)，墻壁的瓷磚貼得比較高，這樣孩子們不容易弄臟墻壁。“差距不僅僅是硬件，資金到位后，都能建成功能齊備的學校，精細的管理才是提升學校內涵發(fā)展的關鍵�！�

　　“抓教育就是抓發(fā)展、抓民生、抓未來。”雷波縣縣長楊騰斌介紹說，正是樹立了這樣的理念，他們想方設法加大經費投入，優(yōu)化學校布局，強化質量提升。

　　地處新城區(qū)的雷波縣城關小學錦屏校區(qū)去年10月投入使用，目前是雷波城里最美的建筑�！袄习傩湛吹竭@么漂亮的學校，都爭著送娃娃來上學�！毙ｉL李龍說。

　　和雷波縣一樣，各地在推進義務教育均衡發(fā)展的成功實踐中，離不開黨委政府重視、持續(xù)加大投入，離不開把準科學內涵、精準施策發(fā)力，離不開落實立德樹人、強軟件促提升，離不開優(yōu)化資源配置、促進資源共享，離不開關愛特殊群體、保障教育權益。截至2018年底，全省已有17個市(州)實現(xiàn)縣域義務教育基本均衡發(fā)展。

　　談問題，從不足中找著力點

　　參加會議的18個縣(區(qū))都是民族地區(qū)縣，其中有16個是深度貧困縣。2020年前要全面實現(xiàn)義務教育基本均衡發(fā)展，面臨投入不足、物質保障不充分等困難，以及主體責任落實不夠、主動作為意識不強等問題。

　　首先，深度貧困地區(qū)學�；�本辦學條件不達標。校舍缺口大，大班額突出，寄宿制條件差，未做到“一人一鋪”等。省政府教育督導委員會辦公室副主任孫銳說，“7個未通過省級督導評估的縣中，有的縣90%以上學校生均教學及輔助用房面積、運動場館面積不達標;有的縣80%以上學校缺少功能室;有的縣設施設備配置幾乎空白�！�

　　此外，教師資源配置不足，鄉(xiāng)村地區(qū)教師隊伍素質整體不高，學校開齊開足課程困難;控輟保學任務艱巨，特別是民族地區(qū)十分突出。

　　“這反映出個別地方重視程度不夠。”省教育廳副廳長崔昌宏直言，個別地方領導干部主體責任不落實，還有等一等、推一推的想法，也有極少數干部缺乏改革創(chuàng)新的手段和措施。

　　謀發(fā)展，補強短板促均衡

　　當前，距離2020年全面實現(xiàn)縣域義務教育基本均衡發(fā)展目標不足兩年，時間緊、任務重。與會代表表示，要進一步強化思想意識、提高政治站位，切實增強工作責任感和緊迫感，攻堅克難，真抓實干，全力推進義務教育均衡發(fā)展。

　　“正視短板弱項，理清工作思路，拿出務實舉措，抓好整改落實。”涼山州副州長肖春表示，要進一步落實經費保障，整合國家和省、州各類資金，將項目資金向未通過評估的縣傾斜;進一步逗硬激勵懲戒，將推進義務教育基本均衡發(fā)展工作納入縣(市)黨政主要領導重大任務承諾書內容，嚴格獎懲。

　　越西縣縣長肖正權說，目前全縣29所迎檢學校全部動工，有決心有信心保證今年9月底前全部竣工投入使用。布拖縣教育和科學技術知識產權局局長胡子丹說，為補上教師缺口，已經完成156名教師招聘任務，4月還要公招400名，深入推進“縣管校聘”改革，全力確保今年通過省級督導評估。

　　“我們的目標是全域甘孜兒女上好學。”甘孜州副州長程靜表示，將舉全州之力、全州之智，著力補齊短板，改進薄弱環(huán)節(jié)，全力確保新龍、德格、石渠三縣通過國家評估認定。

　　瀘州市古藺縣去年底通過省級督導評估，今年將接受國檢。“抓教育是政府義不容辭的責任。”副縣長林燕說，要對標補短、查漏補缺，針對教師隊伍結構不合理、學校管理層水平不高等薄弱環(huán)節(jié)，向先進學習，強內涵發(fā)展，把古藺的學校提檔升級。