近日，浙江省教育廳印發(fā)《浙江省特殊教育標準化學校評估細則(試行)》(以下簡稱《細則》)，從場地保障、設施保障、經費保障、師資保障等方面作出規(guī)定，以指導各地有針對性地發(fā)展特殊教育，提升特殊教育學校辦學水平。

　　浙江省第二期特殊教育提升計劃中明確提出，到2020年浙江省將100%完成特殊教育學校標準化建設。據(jù)省教育廳基教處相關負責人介紹，此次出臺的《細則》一方面是為落實《浙江省富民惠民安民行動計劃》等政策中關于開展特殊教育學校標準化建設的要求，另一方面也參照了教育部、住建部出臺的政策文件，并結合我省實際來設置評估標準，以使我省各地各校在實施時有方向、可操作。比如：“基本保障項目”一項采用的是國家有關特殊教育學校建設、教學與醫(yī)療康復訓練儀器設備配置等的基本標準;“特色項目”則采用的是我省制定的向兩頭延伸等特殊教育學校發(fā)展的導向性指標。

　　《細則》包括5項評估一級指標、16項二級指標、21項三級指標，所列的評估標準主要分為基本保障項目和特色項目兩部分，滿分為1100分。其中，基本保障項目1000分，包括場地保障、設施設備保障、經費保障、師資保障4個部分。特色項目為100分。每個子項目評估一般按達標、基本達標、不達標3類情況予以認定，先按百分制計算，分別賦分為100分、60～80分、0分，再按權重折算成對應的分值。

　　省特殊教育指導中心常務副主任章金魁告訴記者，從4月1日起，我省將全面啟動特殊教育標準化學校評估工作，計劃先由各地各校對照《細則》自行申報，再委托專業(yè)教育評估機構對申報學校進行評估，在此基礎上評出第一批達標學校。到年底前，將對全省所有特殊教育學校進行一次初步評估。他說，中心將做好指導工作，借評估的契機幫助特殊教育學校發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以不斷提升學校發(fā)展水平，促使地方政府更加重視特殊教育。

　　記者了解到，為確保評估工作質量，評估工作將采用材料審核與現(xiàn)場評估相結合的方式進行。對評估基本保障項目得分800分及以上或基本保障項目與特色項目兩項得分達到850分及以上的學校，將被認定為浙江省特殊教育標準化學校。省特殊教育標準化學校創(chuàng)建情況也被列入教育基本現(xiàn)代化縣(市、區(qū))評估和區(qū)域教育現(xiàn)代化監(jiān)測評價有關特殊教育的重要參照指標。