核心提示：近年來，青川縣緊緊圍繞“提高貧困群眾素質(zhì)能力，阻斷貧困代際傳遞”總體目標，以“四好四不讓”為總抓手，深入實施教育扶貧“三大專項計劃”，充分發(fā)揮教育扶貧在精準扶貧、精準脫貧中的基礎(chǔ)性、先導性、根本性作用，進一步提高教育發(fā)展水平和人力資源開發(fā)水平，各項工作順利推進，成效明顯。

　　強化領(lǐng)導全面統(tǒng)籌。一是建立了“1+5指揮系統(tǒng)”。即：1個指揮部，5個工作組。成立了宣傳部長任指揮長，分管副縣長、教育局長任副指揮長，相關(guān)部門負責人任成員的教育扶貧指揮部，縣教育局為牽頭單位，縣財政、發(fā)改、人社等12個部門為責任單位，建立教育扶貧專班，組織精干力量專項負責教育扶貧工作，全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)領(lǐng)導全縣教育扶貧工作，指揮部下設5個工作組，全縣分五大片區(qū)開展教育扶貧工作。二是定期安排部署工作�？h委政府和教育部門高度重視教育扶貧工作，堅持脫貧攻堅領(lǐng)導小組會議安排必講，教育扶貧指揮部季度必研，教育系統(tǒng)過程督導必查。三是形成工作方案。出臺了《關(guān)于切實做好教育扶貧工作的通知》，編印了《青川縣教育扶貧工作手冊》，編制了教育扶貧資料檔案目錄至各級各類學校，做到了工作推進與檔案完善有章可循，實現(xiàn)了教育扶貧工作有序推進。

　　健全機制落實責任。一是落實“四包”機制。建立了領(lǐng)導包片、干部包校、學校包村、教師包生的四包工作機制。設立5個責任片區(qū)，分別由縣教育局5位局領(lǐng)導同志負責督導工作落實;建立干部包校機制，安排局機關(guān)67名干部職工聯(lián)系幫助67所校(園)開展工作;建立學校包村機制，一所校(園)至少聯(lián)系一個村的扶貧工作，不但要抓好教育扶貧，更要完成縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府安排的工作任務;建立教師包生機制，每名教師至少結(jié)對幫扶一名建檔立卡貧困戶學生。二是層層壓實責任加力。一方面，把教育扶貧工作納入目標管理，縣政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、教育部門與各相關(guān)學校都簽訂了目標責任書，明確了工作要求和考核要求;另一方面，嚴格落實控輟保學“六長”責任制，明確縣長、鄉(xiāng)長、村長為分別為縣、鄉(xiāng)、村第一責任人，教育局長、校長和家長為直接責任人，每學年都要對適齡兒童少年進行拉網(wǎng)式排查，逐一核實就讀情況，通過學校找學生、通過村組找家長、通過流入地找證明，確保了全縣每一名義務教育適齡兒童就學情況清楚、數(shù)據(jù)準確、去向明了，實現(xiàn)了義務教育階段學生全入學。

　　精準宣傳及時兌現(xiàn)。一是精準宣傳政策。手冊到戶，印發(fā)教育扶貧“口袋書”15000份，貧困戶每戶一冊、工作人員人手一冊;視頻到家，縣教育局局長、資助中心通過電視訪談向全縣解讀教育扶貧資助救助政策，制作教育扶貧政策解讀光盤524份，發(fā)放到各幫扶單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、村;廣播到村(校)，錄制了教育扶貧資助救助政策廣播音頻，定時在村村響、校園廣播播放。二是精準兌現(xiàn)政策。嚴格執(zhí)行學前到高等教育各項資助政策，實現(xiàn)應助盡助、特困特助。對外地就學的建檔立卡貧困學生，在開學后第一個月內(nèi)向建檔立卡貧困學生的就學地教育主管部門或?qū)W校郵寄公函，對接當?shù)亟逃�扶貧政策落實情況，在享受先就就學保障基礎(chǔ)上還存在就學困難的貧困學生啟用教育扶貧救助基金進行救助，確保學生不因貧輟學。三年來，累計兌現(xiàn)政策性資助達56419人次3852余萬元;籌集社會資金資助貧困學生4957人次782余萬元;籌資400萬元建立教育扶貧救助基金，截止目前，累計利用教育扶貧救助基金救助建檔立貧困學生1668人次128.1萬元。

　　狠抓落實全面達標。一是實現(xiàn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)有標準中心校。全縣36個鄉(xiāng)鎮(zhèn)42所義務教育學校全部達標。二是實現(xiàn)義務教育有保障。全縣義務教育適齡兒童全部入學，實現(xiàn)義務教育階段適齡兒童“零輟學”。其中182名適齡殘疾兒童全部就學，特殊學校就讀3人，隨班級就讀148人，送教上門31人。