核心提示：重慶市南川區(qū)深入推進教育督導機制改革，著力推動義務教育走上城鄉(xiāng)一體、優(yōu)質均衡、創(chuàng)新發(fā)展之路。

　　創(chuàng)新機制，增強教育督導“新動力”。建立統(tǒng)籌聯(lián)動機制，堅持全區(qū)“一盤棋”，由區(qū)長擔任督導委員會主任，形成區(qū)“四大班子”合力抓、職能部門具體抓、相關部門配合抓的工作機制。落實優(yōu)先投入機制，預算優(yōu)先安排教育督導機制改革經費并逐年增加，2018年投入363萬元，實現日常辦公、督學培訓等經費全額保障。創(chuàng)新專業(yè)提升機制，落實編制，擇優(yōu)選聘建立職稱高、懂管理、專業(yè)強的專職責任督學隊伍。創(chuàng)新督學培訓，與深圳寶安、長沙天心、上海黃埔等7區(qū)縣開展主題研修、督導論壇等“區(qū)縣教育督導協(xié)作項目”，促進相互交流提高。完善結果運用機制，堅持獎勵與問責并重，將督導結果作為學�？己恕㈩I導班子考評、干部任免的重要依據，將落實督導機構意見情況作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)級部門履職考核內容，將督學意見作為全區(qū)發(fā)展規(guī)劃和教育決策的重要依據。

　　創(chuàng)新模式，構建教育督導“新格局”。成立教育督導中心，形成由區(qū)政府教育督導委員會統(tǒng)籌協(xié)調、區(qū)政府教育督導室全面負責、區(qū)教育督導中心牽頭開展、教育督導責任區(qū)具體實施、學校督導工作室配合落實的五個層級貫通一體的教育督導模式，構建完善的教育督導組織體系。以地域分布、學校類別為依據，整合優(yōu)化5大教育督導責任區(qū)，以優(yōu)質學校輻射帶動相對薄弱學校，形成城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的教育督導格局。建立教育督導責任區(qū)(基層)黨委，全面加強黨對教育督導工作的領導，確保黨的教育方針政策執(zhí)行無偏差。創(chuàng)立“兩巡一訪”督導機制，制定掛牌督導實施細則、經常性督導工作指南，要求責任督學做到進校必須巡校園看安全、巡課堂看教學、訪師生看效果。

　　創(chuàng)新實踐，實現教育督導“新作為”。組織督學開展深入調研，針對城區(qū)學校布局調整、招生制度改革、校園周邊環(huán)境治理等教育熱點難點問題提出意見建議。發(fā)揮督學作用，督促各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)及學校履行教育職責，如山王坪鎮(zhèn)中心校周邊外立面改造、東勝小學師生飲水衛(wèi)生、部分學校周邊安全隱患等問題均在督學督促與協(xié)調下得到妥善解決。組織督學深入一線，聚焦家長關心、社會關注的現實問題，及時受理教育咨詢與投訴，及時反饋群眾意見建議，架起學校與家長溝通交流的橋梁，切實提升人民群眾對教育的獲得感和滿意度。