近年來，博山區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育信息化發(fā)展，不斷加大教育信息化投入，提高學(xué)校信息化硬件建設(shè)水平，始終堅持以信息化與學(xué)科教學(xué)融合為中心，大力推進智慧教育與數(shù)字化校園建設(shè)和應(yīng)用，積極推動普惠性創(chuàng)客教育深入開展，促進全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　一、實施項目建設(shè)工程，積極推進教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)

　　2014年以來，博山區(qū)持續(xù)加大教育信息化投入，投資855萬元實施了農(nóng)村儀器更新工程，實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，投資3000余萬元為全區(qū)1452名教師配備了辦公微機，新增學(xué)生用機3967臺，新增微機室31個，班班通504個，多媒體教室152個，十余所學(xué)校建設(shè)了精品錄播室，為全區(qū)所有的中小學(xué)及部分幼兒園開通了光纖寬帶，教育城域網(wǎng)千兆光纖出口，各校之間千兆網(wǎng)絡(luò)連接。所有班級實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源班班通，使博山區(qū)信息化硬件建設(shè)工作躍上了一個新臺階。

　　實施信息化提升工程，投資400萬元建設(shè)了博山教育資源公共服務(wù)平臺，120萬元對網(wǎng)絡(luò)安全進行升級，實現(xiàn)了實名上網(wǎng)，投資60萬元建設(shè)了全區(qū)集群式圖書管理系統(tǒng)。在全市率先實現(xiàn)了教育裝備暨實驗教學(xué)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、陽光招生報名系統(tǒng)等管理系統(tǒng)為智慧教育建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

　　積極開展創(chuàng)新教育工程，投資300余萬元，建設(shè)創(chuàng)客教室44個，開展了創(chuàng)意紙模型、3D打印機、激光雕刻、互動編程等教學(xué)活動。

　　全區(qū)各學(xué)校踴躍開展利用平臺資源進行互動課堂與網(wǎng)絡(luò)教研活動，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通。啟動全區(qū)教師信息化素養(yǎng)提升工程，舉辦全區(qū)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，分批次，分層次對全區(qū)3000多名教師參加了培訓(xùn)，進一步推動了教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力和學(xué)科教學(xué)能力提升。

　　二、以信息化管理推動實驗教學(xué)均衡開展

　　2017年博山區(qū)教體局研發(fā)開通了教育裝備和實驗教學(xué)管理系統(tǒng)，在淄博市率先實現(xiàn)實驗教學(xué)信息化管理。該系統(tǒng)可對各校實驗室儀器、實驗教學(xué)管理、音體美器材的使用進行管理與統(tǒng)計，實現(xiàn)對實驗教學(xué)課堂的實時視頻監(jiān)控。一是動態(tài)了解和掌握全區(qū)儀器裝備的管理和使用情況。二是實時查看實驗儀器設(shè)置、儀器信息管理、實驗教學(xué)進度、實驗進度處理、學(xué)科儀器管理、審核通知單模板、實驗通知單統(tǒng)計、實驗儀器統(tǒng)計、實驗進度標(biāo)準(zhǔn)、演示實驗記錄、分組實驗記錄、處理儀器報損單、儀器報損單。三是對實驗報備、總結(jié)、低值易耗品、儀器缺損、采購等項目進行無紙化管理，實驗管理方便、快捷、高效，實現(xiàn)了對整個實驗教學(xué)信息化過程性管理。

　　截止目前實驗教學(xué)信息化共積累教學(xué)計劃1027個，教學(xué)計劃進度4085條，實驗通知2665條，實驗報告7888條，儀器出入庫記錄7230余次，實驗教學(xué)過程性照片文件2.8萬余張，在全市具有很強的示范作用。

　　三、全面開展普眾性創(chuàng)客教育

　　博山區(qū)積極推動普眾性創(chuàng)客教育活動開展，2017年全區(qū)所有學(xué)校均建設(shè)了創(chuàng)客空間實驗室，實現(xiàn)了“校校有項目，個個有特色”。25所區(qū)屬中小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校共建設(shè)涵蓋3D打印、創(chuàng)意紙模型、創(chuàng)意編程、激光雕刻、科技制作、航模船模、泥塑、剪紙等項目的創(chuàng)客空間功能教室44間，為博山區(qū)普眾性創(chuàng)客教育的開展提供了場地和器材保障。

　　2018年在淄博師專組織了兩次創(chuàng)客指導(dǎo)教師培訓(xùn)活動，分別從基本電路連接、傳感器使用、Scratch編程課程設(shè)計、Python軟件使用、3D紙模型以及創(chuàng)客大賽競賽類項目等方面進行了系統(tǒng)培訓(xùn)。組織了全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)和創(chuàng)客指導(dǎo)教師“3DOne三維實體設(shè)計”專項應(yīng)用培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)，提高了博山區(qū)創(chuàng)客指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)能力和水平，奠定了創(chuàng)客教育師資基礎(chǔ)。

　　以于方軍為核心的博山區(qū)教育創(chuàng)客團隊已經(jīng)成為在國內(nèi)有影響的創(chuàng)客團隊，2018年12月17日—21日，中央電化教育館培訓(xùn)中心在廣東省東莞市開展“創(chuàng)客教育專題研修班”，于方軍受邀出席并做了《創(chuàng)客教育普惠之路》發(fā)言。

　　2018年12月11日和2019年3月14日，由淄博市電化教育館主辦、博山區(qū)電教站承辦的2次全市創(chuàng)客教育系列培訓(xùn)分享活動在山頭中心學(xué)校舉行，全市各區(qū)縣創(chuàng)客骨干教師就創(chuàng)客教育展開深入研討和交流，博山區(qū)三名教師做典型交流發(fā)言。

　　2018年11月23日至24日，山頭中心學(xué)校在山東省第六屆小學(xué)校長大會上作了題為《創(chuàng)客教育智造未來》的智慧分享。

　　2019年3月，組織“博山區(qū)2018首屆青少年創(chuàng)客作品展評活動”，共報送師生作品138件。通過展評活動，展現(xiàn)了創(chuàng)客教育師生風(fēng)采，展示了博山區(qū)中小學(xué)創(chuàng)客教育活動成果。

　　2018年以來，博山區(qū)有2所學(xué)校被評為山東省科技教育創(chuàng)新發(fā)展實踐基地，2所學(xué)校被評為全國青少年三維創(chuàng)意設(shè)計示范學(xué)校，3所學(xué)校被市教育局評為創(chuàng)客優(yōu)秀組織單位，在2018年的山東省創(chuàng)客大賽中，博山區(qū)獲省級二等獎4人次，三等獎5人次。獲得市級一等獎16人次，二等獎17人次，三等獎26人次，競賽類二等獎1人次。2019年2月，博山一中、西冶街小學(xué)、城東中心學(xué)校3所學(xué)校被確定為全省首批人工智能教育試點學(xué)校。

　　2019年4月12至13日，由中國陶行知研究會、北京現(xiàn)代中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育研究院、淄博市教育局主辦，博山區(qū)教育和體育局、淄博第一中學(xué)承辦的全國第二屆“實踐中的教育信息化”大會在博山區(qū)召開。

　　山頭中心學(xué)校承辦“創(chuàng)客活動的信息化”論壇，代表們先后參觀STEAM課程、陶泥3D打印等實驗室，觀摩了人機對話、主題班會等主題活動，受到與會代表的廣泛好評。

　　教育信息化的發(fā)展日新月異，我們將堅持依托信息技術(shù)推動教學(xué)改革和學(xué)科融合，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。