為進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)管理工作，普格縣通過師德建設(shè)、師資培訓(xùn)、教育科研和教學(xué)常規(guī)管理四舉措進(jìn)行改進(jìn)，取得了良好成效。

　　狠抓師德建設(shè)。把師德師風(fēng)作為考核教師第一要素，納入年終目標(biāo)考核、績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)晉級(jí)，對(duì)違反師德師風(fēng)的實(shí)行“一票否決”，扎實(shí)開展了行業(yè)作風(fēng)整頓。2018年以來共清退違規(guī)收費(fèi)2.3萬(wàn)元，處理教師6人，有效震懾和遏制了教育亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課等現(xiàn)象;注重典型引領(lǐng)，強(qiáng)化教師個(gè)人修養(yǎng)和道德素養(yǎng)的內(nèi)化和升華;建立健全了對(duì)學(xué)校、校長(zhǎng)、教師的考核評(píng)價(jià)體系和評(píng)優(yōu)先的相關(guān)制度，營(yíng)造了以質(zhì)量論英雄的良好氛圍，切實(shí)讓優(yōu)秀人才優(yōu)勞優(yōu)得，讓教師享有職業(yè)成就感和獲得感。

　　狠抓師資培訓(xùn)。2018年以來完成國(guó)培送培1361人次(含網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn))，省級(jí)送培1711人次，州級(jí)送培95人次，縣本級(jí)培訓(xùn)1724人次(含雙語(yǔ)培訓(xùn)53人)，組織120余名骨干教師、教導(dǎo)主任等開展教學(xué)教研常規(guī)管理專題培訓(xùn)。對(duì)接國(guó)家深度貧困縣項(xiàng)目，在全縣中小學(xué)組建語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科24個(gè)研修工作坊，開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)達(dá)30余次，參研教師達(dá)1200余人次。有效促進(jìn)了教師的教育教學(xué)能力。

　　狠抓教育科研。深入推進(jìn)“同課異構(gòu)”及學(xué)科教材解讀等專題校本教研，著力構(gòu)建教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、主動(dòng)思考、充分探究的高效課堂。州級(jí)科研課題“依托彝語(yǔ)經(jīng)典瑪牧特依，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展”榮獲省級(jí)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)。省級(jí)子課題“縣域教研訓(xùn)一體化中的學(xué)科教材解讀工作”和“彝區(qū)民族聚居縣教師隊(duì)伍激勵(lì)機(jī)制建設(shè)”圓滿結(jié)題。1個(gè)省級(jí)課題、2個(gè)省級(jí)子課題、8個(gè)州級(jí)課題項(xiàng)目正按標(biāo)準(zhǔn)和要求有序開展。扎實(shí)開展了三科統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓教師在實(shí)際教學(xué)中，更加準(zhǔn)確的理解、把握統(tǒng)編教材，對(duì)提高課堂教學(xué)效益起到積極的助推作用，受益教師300余人。

　　狠抓教學(xué)常規(guī)管理。2018年以來，深入全縣各中小學(xué)校，調(diào)研指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)教研等常規(guī)工作，隨機(jī)聽課，相互交流并提出教學(xué)建議，聽課量達(dá)700節(jié)以上，檢查中小學(xué)教師教學(xué)“六認(rèn)真”近3萬(wàn)份，對(duì)存在的問題，提出整改建議。深入54所中小學(xué)校加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)校雙語(yǔ)教育教學(xué)工作，促進(jìn)了全縣中小學(xué)雙語(yǔ)教育教學(xué)工作的規(guī)范管理。