自德清縣開展教育系統(tǒng)垃圾分類“愛分”行動以來，全縣6萬多師生廣泛開展生活垃圾分類教育宣傳活動，編制了全省首本縣域統(tǒng)一垃圾分類校本教材，師生垃圾分類知識普及率和參與率達(dá)100%。啟動文明餐桌機(jī)制，餐廚垃圾統(tǒng)一處置率100%。形成校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系，遴選出一批垃圾分類示范校。垃圾分類“愛分”行動實(shí)施長效化管理，品牌效應(yīng)凸顯，逐步形成“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)”的良好氛圍。

　　一、引領(lǐng)新時尚，“愛分”行動打造品牌

　　一是統(tǒng)一規(guī)劃行動。圍繞打造全面小康標(biāo)桿縣，結(jié)合垃圾分類處理“既是民生關(guān)鍵小事，也是社會發(fā)展大事”指示精神，縣教育局出臺了《教育系統(tǒng)垃圾分類“愛分”行動工作實(shí)施方案》。“愛分”行動實(shí)施過程中，繪制了統(tǒng)一logo標(biāo)識(英文標(biāo)識Deqing EDU:Waste Resorting Action "iFun");遴選2名“愛分小天使”作為形象代言人;編制統(tǒng)一宣傳海報2000份，張貼于全縣各學(xué)校、鎮(zhèn)(街道)和社區(qū)(村委)宣傳欄。同時，通過微信、微博、報紙、電視等媒體進(jìn)行廣泛宣傳，“愛分”行動成為群眾耳熟能詳?shù)幕顒印?

　　二是統(tǒng)一校本教材。為提升低段小學(xué)生生活垃圾分類和資源環(huán)境意識，教育局組織春暉小學(xué)等校教師編寫首批垃圾分類校本教材。按高、低學(xué)段2冊印制4萬余本，全縣小學(xué)生做到人手一冊，學(xué)校將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時。在第二實(shí)驗(yàn)幼兒園繪本編創(chuàng)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，成功創(chuàng)編《神奇的垃圾飛車》繪本并在全縣幼兒園推廣使用，確保小學(xué)、幼兒園對于垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100%。

　　三是統(tǒng)一配置標(biāo)準(zhǔn)。在轄區(qū)鎮(zhèn)(街道)的指導(dǎo)下，配合做好城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作，已設(shè)置分類垃圾桶5000余個，今年7月底前經(jīng)完成垃圾分類各類設(shè)施設(shè)備設(shè)置全覆蓋，并結(jié)合校園文化建設(shè)，在粘貼分類標(biāo)識的基礎(chǔ)上對垃圾桶進(jìn)行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風(fēng)景。同時，已在舞陽學(xué)校等5所學(xué)校投入智能分類垃圾桶44個�？h內(nèi)所有學(xué)校的餐廚垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸、處置。教育局嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，將予以500元以上20000元以下的罰款。

　　二、普及新理念，“愛分”行動分層教育

　　一是幼兒園童謠傳唱。為從小培養(yǎng)垃圾分類意識，提高垃圾分類行動的趣味性，擴(kuò)大影響面，教育局組織鐘管幼兒園編排“我愛分一分”垃圾分類童謠。全縣43所幼兒園學(xué)習(xí)、熟練傳唱童謠，目前全縣65%的幼兒能背誦并傳唱童謠。幼兒在家中向家長傳唱童謠的優(yōu)秀視頻通過微信公眾號以短視頻形式進(jìn)行宣傳。

　　二是中小學(xué)微課比拼。各小學(xué)依托《垃圾分類，小事從我做起》等校本教材，推動垃圾分類課程進(jìn)課堂，提升師生分類意識，全面普及分類知識，教育局組織開展垃圾分類“愛分，百分百”優(yōu)秀微課選拔賽。共評選出優(yōu)秀微課100例，在全縣學(xué)校推廣學(xué)習(xí)觀看。

　　三是職業(yè)類課題教研�？h教育局大力積極支持學(xué)校開展生活垃圾分類的科普研究工作，并予以一定的科研經(jīng)費(fèi)支持。職業(yè)中專等學(xué)校開展垃圾減量化、資源化研究，探索提高生活垃圾分類處理能力和生活垃圾資源化率的科普方法，形成研究性課題。千秋外國語學(xué)校、禹越中學(xué)等學(xué)校依托科學(xué)興趣小組，建立了“變廢為寶實(shí)驗(yàn)室”和“五水共治實(shí)驗(yàn)室”，開展垃圾科普研究，對廢紙、廢水、餐廚垃圾等處置進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，以詳實(shí)的數(shù)據(jù)和直觀的圖片展示垃圾分類的價值，起到了良好的宣傳作用。

　　三、樹立新標(biāo)桿，“愛分”行動帶動家庭

　　一是每天交一份特殊家庭作業(yè)。中小學(xué)結(jié)合“雛鷹爭章”行動，開展家庭生活垃圾分類“愛分”行動，家校聯(lián)動，共同持續(xù)做好垃圾分類處置以及情況記錄。學(xué)生和家長每天將家中垃圾投放的時間和類別記錄在“作業(yè)本”上。在少先隊(duì)“雛鷹爭章”活動中單獨(dú)設(shè)置垃圾分類“分子章”，并定期在班級中公布考評結(jié)果。學(xué)校將學(xué)生及其家庭垃圾分類開展情況作為“小分子”評選的依據(jù)之一。

　　二是每月上一堂家長大學(xué)課程。去年開始，縣教育局每月利用中小學(xué)“家長大學(xué)”這一面向中小學(xué)家長學(xué)習(xí)培訓(xùn)的平臺，增設(shè)垃圾分類知識宣傳教育內(nèi)容，邀請垃圾分類方面的專家進(jìn)行講座。目前，已開辦專家講座24場，聽課人數(shù)達(dá)15000人次;開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+，每天有1300多名家長在線交流，接受專家指導(dǎo);開辦家庭教育輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，有各校推薦的家委會成員60多人參加，修完相應(yīng)課程，經(jīng)考核30名學(xué)員順利結(jié)業(yè)。

　　三是選樹“十百千”榜樣活動�？h教育局垃圾分類“愛分”行動領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一選評，在全縣學(xué)生及家長中組織開展了“十百千”榜樣引領(lǐng)活動。評選10所垃圾分類示范學(xué)校;推薦并評選百名垃圾分類“愛分”行動“好分子”家庭;經(jīng)學(xué)校推薦、社區(qū)和村委會審核方式評選出千名垃圾分類“愛分”行動優(yōu)秀“小分子”，以充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。

　　四、展現(xiàn)新作為，“愛分”行動影響社區(qū)

　　一是“三進(jìn)”服務(wù)同步成人教育。成校發(fā)揮成人教育的功能，主要做好垃圾分類培訓(xùn)“三進(jìn)”工作。培訓(xùn)進(jìn)課堂，成校組班的各類培訓(xùn)，每次均滲透垃圾分類知識，目前已參與培訓(xùn)8000余人次;知識進(jìn)試卷，成人“雙證制”業(yè)余高中校本考試中，加入體現(xiàn)垃圾分類知識的試題，讓學(xué)員既要學(xué)習(xí)技能知識，又要學(xué)習(xí)垃圾分類常識;教育進(jìn)村社企，組織社區(qū)教育志愿者和老年學(xué)員，進(jìn)村、社區(qū)和企業(yè)，向社會居民現(xiàn)場指導(dǎo)垃圾分類方法，同時利用學(xué)校公眾號宣傳垃圾分類知識與重要性。在社區(qū)開展“垃圾分類知識小課堂” “家庭垃圾分類達(dá)人大比拼”等活動80余場，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參與者、實(shí)踐者和推廣者。

　　二是“小分子”同步志愿者行動。培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動廣大青少年學(xué)生的積極性、主動性，成立垃圾分類“小分子”志愿者團(tuán)隊(duì)，師生利用班隊(duì)課、綜合實(shí)踐課、節(jié)假日等，入小區(qū)開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的垃圾分類志愿服務(wù)活動，打掃衛(wèi)生、進(jìn)行垃圾分類知識宣傳和智能垃圾分類箱使用指導(dǎo)等，將垃圾分類宣傳從校園走向社區(qū)。由學(xué)生將垃圾分類相關(guān)知識帶給家庭成員，累計(jì)發(fā)放倡議書6萬余份。

　　三是“愛分”考核同步文明創(chuàng)建�？h教育局制定《德清縣學(xué)校垃圾分類“愛分”行動工作考核細(xì)則及評分標(biāo)準(zhǔn)》，考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)分5個項(xiàng)目，組織制度、設(shè)施配備、宣傳教育、分類成效、垃圾減量等。年底，學(xué)校垃圾分類“愛分”行動工作考核與文明校園創(chuàng)建工作考核一并進(jìn)行，考核小組通過檢查臺賬、實(shí)地查看、走訪等形式進(jìn)行考核且單獨(dú)打分。教育局將對考核情況是示范創(chuàng)建和達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行通報，并將考核分?jǐn)?shù)折算后納入學(xué)校年度發(fā)展性評價考核。