為了更好的促進(jìn)融合教育，讓每個(gè)孩子都享受到優(yōu)質(zhì)教育，7月中旬，南充市蓬安縣特殊教育骨干教師培訓(xùn)在重慶師范大學(xué)舉行。來自該縣特殊教育學(xué)校的18位特教老師和該縣53位普教老師共71人，開啟了為期5天的研修之旅。

　　專家們就隨班就讀中最常見的自閉癥、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、智力障礙的特殊兒童，從基本理論、資源教師、運(yùn)作與管理等方面給大家作了深入淺出的講解，以實(shí)例講解了特殊教育中隨班就讀學(xué)生在普通學(xué)校與特殊學(xué)校的不同、安置及教師在隨班就讀的班級(jí)中怎樣發(fā)揮作用，給予隨班就讀兒童針對(duì)性的關(guān)照與教育策略，對(duì)有缺陷的兒童給予最大限度的補(bǔ)償教育，發(fā)展其特長，促進(jìn)兒童最大限度的發(fā)展，獨(dú)立走向社會(huì)，走向成功。

　　參培教師積極參與，激烈探討，精彩展示，撰寫心得，每一位老師都收獲頗豐。此次培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了隨班就讀教師對(duì)整合教育的認(rèn)識(shí)，讓老師們懂得在今后的教學(xué)為每一位特殊需要的孩子提供合適的教育，要以更專業(yè)的教育方法安置隨班就讀殘疾兒童，將特殊學(xué)生關(guān)照好，引導(dǎo)好，發(fā)展好，為特殊兒童的終身發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量，為該縣融合教育的發(fā)展發(fā)揮自己的作用。