落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程在思政，思政課有魅力，教育才有力量。今年以來，拱墅區(qū)創(chuàng)新推出思政“星”課堂，理直氣壯開好中小學(xué)思政課，以“小課堂、大社會(huì)”為主題，不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，取得了良好效果。作為杭州市道德與法治、歷史與社會(huì)學(xué)科教研訓(xùn)活動(dòng)基地，2018-2019年，拱墅區(qū)先后承辦了4項(xiàng)市級(jí)教研訓(xùn)活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)出一批有創(chuàng)新、有活力、有影響的學(xué)科教師隊(duì)伍。

　　一、探索綜合協(xié)同機(jī)制，尋求思政課堂“最優(yōu)解”

　　一是區(qū)與校協(xié)同，搭建展示平臺(tái)。拱墅區(qū)創(chuàng)新推出中學(xué)“思政星課堂”品牌，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與和展示。2019年4月-6月，拱墅區(qū)推出了首批十節(jié)“思政星課堂”，打造了一批“有意義”“有意思”的課堂典范。這些課以生活為基，以社會(huì)為底，以科學(xué)為徑，以世界為懷，通過拱墅區(qū)教育網(wǎng)、拱墅教育微信公眾號(hào)的定期推送，收獲了上萬次的瀏覽與點(diǎn)贊，拱墅“思政星課堂”逐漸成為了一顆閃亮之星。接下來，拱墅區(qū)還將推出第二批、第三批“思政星課堂”，為更多“星教師”搭建展示風(fēng)采的廣闊平臺(tái)。二是內(nèi)與外并舉，促進(jìn)學(xué)科匯合。課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)教師跨領(lǐng)域、跨學(xué)科融合，以STEM教育為啟發(fā)，在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行創(chuàng)新借鑒。如杭州市啟航中學(xué)董瑩瑩老師執(zhí)教的《基層群眾自治制度》一課中，把社區(qū)工作人員請(qǐng)進(jìn)課堂，讓同學(xué)們真切地感受到社區(qū)的建設(shè)和每一個(gè)人相關(guān)，融入與之相關(guān)的法律知識(shí)、歷史沿革、生活貼士，豐盈課堂架構(gòu)。三是情與法交融，提升課堂效率。提倡以情入理，以深切的情懷感悟人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀、價(jià)值觀。從《在品味情感中成長(zhǎng)》《青春的情緒》到《法律為我們護(hù)航》《公平正義的守護(hù)》，通過生活情境及案例，帶領(lǐng)學(xué)生了解自己，探索法律，循序漸進(jìn)拉近學(xué)生生活與法律知識(shí)的距離。又如拱宸中學(xué)方亞倩老師執(zhí)教的《單音與和聲》，運(yùn)用了情景教學(xué)法，以樂曲切入，分析校園生活中真實(shí)存在的案例，帶領(lǐng)學(xué)生奏響集體的和諧之音。

　　二、推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培育思政課堂“有心人”

　　一是業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)化。學(xué)科內(nèi)部形成業(yè)務(wù)組織管理，形成了備課組—教研組—教研大組—各群教研負(fù)責(zé)人—學(xué)科評(píng)價(jià)小組的業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，分而治之。不同年齡層次設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)要求，通過學(xué)時(shí)培訓(xùn)高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)班的開設(shè)，滿足不同年齡層次教師的發(fā)展需求。同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注年輕教師的發(fā)展，比如通過“思政星課堂”的打造，讓更多的年輕老師在教學(xué)能力上獲得鍛煉與提升。二是骨干培養(yǎng)階段化。通過階梯式分層和工作室機(jī)制培養(yǎng)骨干教師，近年來，拱墅區(qū)不斷探索運(yùn)河名師、運(yùn)河骨干教師、新銳教師梯級(jí)培養(yǎng)機(jī)制，并成立相應(yīng)的工作室，吸收大量年輕骨干教師。目前道德與法治、歷史與社會(huì)學(xué)科有張永蓮運(yùn)河名師工作室，鄭瑤運(yùn)河骨干教師工作室，黃潔運(yùn)河骨干教師工作室，盛艷項(xiàng)目學(xué)習(xí)工作室等多個(gè)學(xué)習(xí)研究團(tuán)隊(duì)，通過課題研究和新銳教師培養(yǎng)等形式提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。三是時(shí)事教育日�；�。自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)正式上線以來，拱墅區(qū)道德與法治、歷史與社會(huì)學(xué)科要求每一位學(xué)科教師都進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，以此為載體，作為教學(xué)資源庫(kù)和命題素材庫(kù)，以及業(yè)務(wù)成長(zhǎng)和個(gè)人全面發(fā)展的加油站。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，打出思政課堂“走心牌”

　　一是知行合一，培育運(yùn)河少年家國(guó)情懷。依托“運(yùn)河公民節(jié)”等德育品牌活動(dòng)，開展多種多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)拱墅學(xué)生積極發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，努力成長(zhǎng)為優(yōu)秀小公民。同時(shí)，成立拱墅區(qū)運(yùn)河紅領(lǐng)巾學(xué)院，通過完善工作機(jī)制、整合社會(huì)資源、優(yōu)化培養(yǎng)模式、豐富課程設(shè)置、創(chuàng)新活動(dòng)形式等一系列舉措，激發(fā)少先隊(duì)組織活力，最終形成符合拱墅特色的少先隊(duì)工作者、少先隊(duì)小干部培養(yǎng)新機(jī)制。二是把握時(shí)代，提升思政課堂教學(xué)品質(zhì)。拱墅區(qū)幾乎所有的學(xué)校都會(huì)在道德與法治課堂中設(shè)置“時(shí)政新聞演講”這一環(huán)節(jié)，不僅是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞的習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展變化的認(rèn)知，也是鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的了解，拱墅區(qū)大部分學(xué)校都選擇在建黨、建國(guó)紀(jì)念日、憲法宣傳日中組織學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)政小報(bào)、時(shí)政演講比賽等活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式，激發(fā)師生對(duì)黨、祖國(guó)的熱愛之情。三是規(guī)中求變，結(jié)合黨的知識(shí)激活課堂。2018年起，拱墅區(qū)教育局將“黨的知識(shí)進(jìn)課堂”賽課納入“運(yùn)河賽課節(jié)”體系，并由道德與法治學(xué)科教研員具體落實(shí)開展這一工作。在各個(gè)片區(qū)選拔的基礎(chǔ)上選送一等獎(jiǎng)的老師在區(qū)域?qū)用孢M(jìn)行總決賽。通過這樣的方式，將黨的知識(shí)融入課堂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會(huì)主義的家國(guó)情懷。