中國礦業(yè)大學(xué)(北京)切實將思想政治理論課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，深入推進思政課建設(shè)改革創(chuàng)新，著力增強課程的思想性、理論性和親和力、針對性，推動形成全校上下努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。

　　創(chuàng)新師資隊伍建設(shè)路徑。制定思政課專職教師招聘工作細則，嚴把“入口關(guān)”，做到優(yōu)中選優(yōu)，有效提升隊伍整體水平。單列思政課教師晉升高級職稱指標，保障晉升渠道暢通。鼓勵思政課教師參加訪學(xué)研修項目和培訓(xùn)活動，并給予減免課時量等支持。創(chuàng)辦“六道口思想者論壇”，邀請校內(nèi)外專家主講，搭建思政課教師交流思想和經(jīng)驗的平臺。支持思政課教師申報各類科研項目，促進科研成果向思政課教育教學(xué)有效轉(zhuǎn)化。組織思政課教師赴各地進行社會調(diào)研，深入了解國情、黨情、民情，促進教師把豐富的實踐成果運用到思政課教學(xué)中。成立教師宣講團，建設(shè)宣講主題資料庫，在校內(nèi)外開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題宣講，積極傳播馬克思主義中國化最新成果。組織學(xué)生通過教務(wù)APP對思政課教師教學(xué)質(zhì)量進行評價，充分發(fā)揮學(xué)生評教對教師的激勵作用。

　　創(chuàng)新課堂教學(xué)運行模式。堅持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的課堂教學(xué)理念，廣泛開展探究式、個性化、參與式教學(xué)，推廣“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”。課前，教師組織學(xué)生開展資料搜集或案例分析，引導(dǎo)學(xué)生主動梳理和思考課堂內(nèi)容;課中，引導(dǎo)學(xué)生互動分享，營造開放、和諧、生動的課堂氛圍;課后，鼓勵學(xué)生以自主創(chuàng)作微電影、撰寫學(xué)期報告和論文、舉辦主題班會和團日活動等形式，開展學(xué)習(xí)成果匯報和交流，強化教學(xué)效果。注重過程考核，將學(xué)生參與課堂討論、完成作業(yè)的情況納入考核內(nèi)容，著重考察學(xué)生運用馬克思主義理論分析問題、解決問題的能力。成立馬克思主義青年讀書會，定期組織青年師生學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典篇目及習(xí)近平總書記重要論述摘編，結(jié)合時政熱點進行討論，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，提高學(xué)生思想認識和理論水平。

　　創(chuàng)新實踐教學(xué)組織形式。建設(shè)思政課教學(xué)網(wǎng)絡(luò)支持平臺，采取線上線下相結(jié)合的方式，著力打造課堂、網(wǎng)絡(luò)、實踐三位一體教學(xué)體系。傳承志愿服務(wù)精神，發(fā)揮志愿服務(wù)育人功能，探索構(gòu)建以志愿服務(wù)為主要特色的實踐教學(xué)“1+2+3”模式，即以深入落實立德樹人根本任務(wù)為核心，促進第一課堂理論教學(xué)與第二課堂實踐教學(xué)有機融合，實現(xiàn)對志愿服務(wù)的目標制定、實踐活動、總結(jié)展示等三個環(huán)節(jié)的精準管理。組織師生積極參與學(xué)校定點扶貧工作，積極與當(dāng)?shù)丶彝ソ?jīng)濟困難學(xué)生建立“一對一”資助關(guān)系，將思政教育融入助人行動，提升育人實效。