一頭花白發(fā)，一副老式眼鏡，白襯衫總是習(xí)慣扎在洗得略微發(fā)白的西裝褲中，上課時激情澎湃、亦莊亦諧;談到學(xué)生時，如數(shù)家珍、滔滔不絕，嘴角總是掛著掩飾不住的笑意，這是工作中的路丙輝。

　　27年，他義務(wù)為學(xué)生舉辦“丙輝漫談”320多場，聽眾5萬多人次，回答學(xué)生問題1萬余個，曾獲“中國好人”“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”“全國師德標(biāo)兵”等多個榮譽(yù)稱號，這是領(lǐng)獎臺上的路丙輝。

　　對于路丙輝來說，他最感到光榮也最不能舍棄的角色是作為一名安徽師范大學(xué)普通的思政課教師�！翱粗鴮W(xué)生眼里放射的光芒，便覺得使命光榮，我們一定要把思政課上好，讓學(xué)生明白活著的意義和價值�！�

　　不吝時間，為學(xué)生解答人生困惑

　　在安徽師范大學(xué)，流行著這樣一句話：“大學(xué)四年，要是沒有聽過‘丙輝漫談’，算是白來師大了。”學(xué)生們?nèi)绱讼矏鄣摹氨�輝漫談”的主講人就是該校馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師路丙輝，而“丙輝漫談”則是他義務(wù)為大學(xué)生成長搭建的師生交流平臺。

　　路丙輝記得，他剛上思政課時，學(xué)生們都從后門進(jìn)來，坐在后排和兩邊。他說：“你們給我10分鐘，如果這個課你們能聽下去，就聽，聽不下去可以走人，我不會給你們扣分�！焙髞�，他上課時，后門一直是敞開的，卻從來沒有一個學(xué)生“溜課”。

　　“路老師總能把枯燥的理論和我們的日常生活相結(jié)合，從考研、求職到戀愛、親子關(guān)系，這些都是路老師關(guān)注的話題，每次聽完都頓覺困惑全無。”該校馬克思主義學(xué)院研究生周明鵬說。

　　路丙輝從來不吝嗇給學(xué)生留時間，“45分鐘很有限，而學(xué)生的情緒、狀態(tài)則在不斷變化中”。正是出于這樣的考慮，在思政課堂之外，路丙輝又為學(xué)生義務(wù)開設(shè)了“丙輝漫談”。

　　學(xué)生很多，問題也很多，為了盡可能地回答每一名學(xué)生的問題，路丙輝讓那些在課堂上沒有機(jī)會或者不愿公開提問的學(xué)生將問題寫在紙條上，他整理好后再一一回復(fù)。每一場講座結(jié)束后，紙條都有厚厚一摞。

　　為了更高效地解決學(xué)生們的疑惑，2006年8月，路丙輝自費兩萬余元，注冊建成“中國輔導(dǎo)員網(wǎng)”，專門開設(shè)“丙輝漫談”網(wǎng)絡(luò)專欄。當(dāng)手機(jī)等移動終端成為大學(xué)生的一種生活方式時，路丙輝又開設(shè)個人微博、微信公眾號，將“丙輝漫談”通過網(wǎng)絡(luò)平臺跨時空地深入到學(xué)生生活的方方面面。

　　走到學(xué)生身邊，走進(jìn)學(xué)生心里

　　多年來，路丙輝先后擔(dān)任�？啤⒈究�、研究生等不同層級學(xué)生的兼職輔導(dǎo)員，為的就是能更貼近大學(xué)生的思想和生活�！拜o導(dǎo)員工作就是要走到學(xué)生身邊，走進(jìn)學(xué)生心里�！�20多年來，路丙輝一直堅持一個習(xí)慣，就是到寢室和學(xué)生們聊天。

　　安徽師大學(xué)生資助管理中心主任項家春依然記得十幾年前，在他研究生考試第一天的那個夜晚，輔導(dǎo)員路丙輝敲開他宿舍房門的情景�！爱�(dāng)時我已經(jīng)找到工作了，考研只是去‘打個醬油’。”

　　在宿舍看到項家春的表情，路丙輝已經(jīng)琢磨出了他的小心思，故作疑問：“家春，明天考試還去嗎?”

　　在老師面前，當(dāng)時20歲的項家春不敢說出真實想法，“去的，路老師�！�

　　“好，那你明天好好考，最后一門課結(jié)束時我會在考場門口為你慶祝�！�

　　“當(dāng)時我以為路老師只是隨口一說，沒想到，當(dāng)我走出考場時，他真的站在那兒，當(dāng)時我的眼淚就出來了。”路丙輝給予項家春的溫暖，也讓他在如今的崗位上更加懂得如何才能真正幫助學(xué)生，這股力量讓他先后榮獲全國教育系統(tǒng)資助先進(jìn)個人、安徽省資助工作先進(jìn)個人等多項榮譽(yù)稱號。

　　“那時候，路老師經(jīng)常在寢室里和我們聊天到深夜，有時候太晚了，就直接睡在寢室里�！比缃褚咽菍W(xué)校馬克思主義學(xué)院教師的張濤回憶起大學(xué)時與輔導(dǎo)員路丙輝相處的點點滴滴時，感動一如往昔。

　　親其師，信其道，路丙輝一直相信，只要把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一樣愛護(hù)，他們自然能體會到其中的溫暖，久而久之，便能將“道”傳到他們的心里。

　　傳承使命，將溫暖傳遞到更遠(yuǎn)的地方

　　針對大學(xué)生中存在的意志力薄弱、缺乏責(zé)任感等情況，十幾年前，路丙輝就在學(xué)生中發(fā)起了“大學(xué)印記文化之旅”活動，通過騎車或徒步旅行，磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)。到目前，他已先后帶領(lǐng)數(shù)十名學(xué)生騎車環(huán)游長三角地區(qū)13個地市，從蕪湖徒步前往南京、滁州等地，行程2000余公里。

　　徒步遠(yuǎn)足的所有費用，都由路丙輝一人承擔(dān)，“因為是我邀請學(xué)生們來陪我走路，當(dāng)然我來承擔(dān)費用”。

　　“我十分享受這次‘文化苦旅’，因為有思想上的碰撞，知識的傳播，情感上的交流。”這是該校思想政治教育專業(yè)2018級學(xué)生吳建軍參加完今年春天的徒步遠(yuǎn)足后寫下的感想。

　　時常有人好奇，路丙輝這么多年堅持為學(xué)生付出，即使在最艱難的時候也沒有放棄，動力在哪里。

　　“我覺得我是帶著一些使命感去做一名思政教師的，上思政課是為人鑄魂的事業(yè)，想想便覺得責(zé)任重大，使命光榮�！甭繁�輝說。

　　如今，路丙輝的學(xué)生大多分散在全國各地的教學(xué)崗位上，他們秉持著“丙輝精神”，將當(dāng)年路丙輝帶給他們的溫暖、給予的力量，播撒到更多學(xué)生身上。學(xué)生曹克亮在路丙輝影響下，也成了一名思政課教師，在自己任職的中國計量大學(xué)，模仿“丙輝漫談”，開設(shè)了“克亮漫談”，還學(xué)著路丙輝在學(xué)生中發(fā)起了“克亮暴走”活動。