“新疆到處都是沙漠嗎?你們是不是要騎著駱駝上學(xué)?”剛到深圳市松崗中學(xué)求學(xué)時，本地同學(xué)的問題讓阿麗葉·卡哈爾哭笑不得。近兩年來，她給同學(xué)介紹了很多新疆的風(fēng)土人情，她也融入了這座“來了就是深圳人”的城市。

　　近年來，廣東在全國率先全面推行內(nèi)地民族班混班教學(xué)、混合住宿，推進各民族學(xué)生全方位、多層次、立體化交往交流交融。各族學(xué)生在共學(xué)共居共樂的“一家親”格局中，互學(xué)互融、共同成長，實現(xiàn)各美其美、美美與共。

　　混班混宿融入環(huán)境

　　“從新疆、西藏等地來廣東的少數(shù)民族學(xué)生，個個都是我們民族大家庭里的寶貝。他們不但要在廣東學(xué)習(xí)文化知識，更要與各民族學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、文化上互相幫助、交流�；彀嘟虒W(xué)、混合住宿是我們目前探索出的最有效辦法�！睆V東省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長景李虎說。

　　自2016年秋季學(xué)期起，廣東以“堅持方向，遵循規(guī)律，積極穩(wěn)妥，循序漸進”為行軍圖，在試點成功的基礎(chǔ)上，逐步推進混班混宿工作，努力促進各族學(xué)生思想上同心、學(xué)習(xí)上同行、宿舍里同住、生活中同樂。

　　剛?cè)胱x廣東省中山市實驗中學(xué)時，迪雅爾不敢在眾人面前講話。指導(dǎo)教師鼓勵他加入學(xué)校書法等社團。他與志同道合的同學(xué)一起成長，思鄉(xiāng)之情大為緩解，溝通表達能力迅速提升。

　　廣東將良好的開端視為混班混宿工作成功的一半。初到廣東，部分民族班學(xué)生不熟悉新環(huán)境。廣東各辦班學(xué)校通過生活指導(dǎo)課等方式，努力激發(fā)他們的奮進之志，組織多彩活動，幫他們?nèi)谌胄律�活。各學(xué)校還借助社團、演講比賽等活動，提升他們的溝通交流等能力，為混班混宿工作打下堅實基礎(chǔ)。

　　良好開端助力民族班學(xué)生在讀預(yù)科班時就走上“星光大道”。在第40屆世界頭腦奧林匹克競賽中國區(qū)決賽中，廣州市協(xié)和中學(xué)新疆預(yù)科班14名參賽學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，兩個項目分別榮獲全國一等獎第一名、二等獎第四名。

　　朋輩情義攜手共進

　　在廣州市協(xié)和中學(xué)同桌、同宿的近3年時間里，黎晉謙幫艾孜買提快速提升語文成績，艾孜買提幫黎晉謙掌握數(shù)列求和等數(shù)學(xué)知識點。兩個偏科生學(xué)習(xí)上互幫、生活中互助，學(xué)習(xí)成績也一同從排名靠后躍升為名列前茅。

　　“學(xué)習(xí)空間越開放、學(xué)習(xí)伙伴越多元，學(xué)習(xí)效果就越理想�！本袄罨⒔榻B，為給民族班學(xué)生營造樂學(xué)善學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，廣東將他們按比例分散插入本地生班級，探索“先學(xué)后教、小組合作”等教學(xué)改革，科學(xué)推進混班教學(xué)。

　　廣東省佛山市實驗中學(xué)學(xué)生艾里西爾原來不善與人交流，得益于小組合作，他開始積極主動發(fā)言，為小組爭光，學(xué)習(xí)能力也大幅提升。

　　這是廣東各辦班學(xué)校組織班內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生與民族班學(xué)生結(jié)對子，建立學(xué)習(xí)、交往等互助小組的縮影。當(dāng)民族班學(xué)生取得進步時，學(xué)校給小組成員都獎勵民族團結(jié)德育分。學(xué)校還推行導(dǎo)師制，為民族班學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方法，對于需要關(guān)愛的學(xué)生更是一人一策。混班讓很多民族班學(xué)生學(xué)習(xí)成績迅速提升。

　　除教室外，學(xué)生們在宿舍相處時間最長。如何為各族學(xué)生創(chuàng)造更多相互學(xué)習(xí)借鑒的機會，讓他們在朝夕相處中共同進步?廣東省教育廳副廳長王創(chuàng)介紹了廣東的探索。廣東各辦班學(xué)校在自愿報名的基礎(chǔ)上，挑選品學(xué)兼優(yōu)、開朗活潑的學(xué)生，原則上按1∶1的比例與民族班學(xué)生一起混宿。學(xué)校還開展“我愛我家”宿舍設(shè)計大賽等評比活動，引導(dǎo)混宿學(xué)生“比學(xué)趕超”，將宿舍成員共同參與校內(nèi)外實踐活動情況等作為重要參考指標(biāo)。

　　目前，除內(nèi)地初中班初三年級和內(nèi)地中職班特設(shè)專業(yè)班外，廣東省內(nèi)民族班全面推行混班教學(xué)。除極少數(shù)不具備混宿條件的班級外，廣東絕大部分民族班辦班學(xué)校也已實現(xiàn)混合住宿。

　　友誼花開校園內(nèi)外

　　各民族學(xué)生不但在校內(nèi)深度交融，他們的情誼還延伸到了校外。每逢節(jié)假日，廣東辦班學(xué)校就鼓勵本地教師、學(xué)生盡好地主之誼，帶少數(shù)民族學(xué)生到校外體驗豐富生活，到家里做客。

　　去年寒假，廣東省珠海市實驗中學(xué)學(xué)生彭紫嫻就邀請舍友迪麗巴爾·努爾蘭到她家過春節(jié)。迪麗巴爾·努爾蘭感受到了不是一家人勝似一家人的溫暖。

　　中山實驗中學(xué)每年都組織民族班學(xué)生參加慈善萬人行、參觀孫中山故居等活動。近年來，廣東各辦班學(xué)校積極開展研學(xué)旅行，帶著民族班學(xué)生參觀考察嶺南歷史人文景觀。辦班學(xué)校還通過勞動教育、志愿服務(wù)等系列實踐活動，讓民族班學(xué)生在知行合一中提升綜合素養(yǎng)。

　　“阿娜爾古麗家在新疆喀什，她怕我將來不去玩，經(jīng)常用家鄉(xiāng)的風(fēng)光美食吸引我�！睆V州市七十五中學(xué)學(xué)生張樂善答應(yīng)舍友阿娜爾古麗，高考后，她們一同到喀什畢業(yè)旅行，延續(xù)約定一輩子的情誼。