最近，山東青島平度市南村鎮(zhèn)蘭底清河社區(qū)東辛莊村小學(xué)三年級學(xué)生劉大瑞，變得懂事、愛看書了，每天放學(xué)回家也不打游戲了。原來，當(dāng)?shù)貙W(xué)校和村委會聯(lián)合設(shè)立了“小學(xué)堂”，孩子們放學(xué)后都可到“小學(xué)堂”里寫作業(yè)、開展文體活動，由教師、家長輪流值班。劉大瑞的父親說，孩子的事是全家最大的事，這“小學(xué)堂”真是解決了家長的大難題。

　　近年來，隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展，很多農(nóng)村年輕家長外出打工，一些孩子成了“準(zhǔn)留守兒童”，下午放學(xué)后或在街上打鬧，或在家看電視、吃零食、玩網(wǎng)游。對此，平度市農(nóng)村小學(xué)從滿足群眾需求出發(fā)，積極探索依靠社區(qū)和村落對小學(xué)生進行“課后集中托管”，解除家長后顧之憂。2017年，平度“鄉(xiāng)村小學(xué)堂”在南村鎮(zhèn)蘭底清河社區(qū)展開試點，2019年“鄉(xiāng)村小學(xué)堂”全面升級，迅速發(fā)展到19處，托管學(xué)生500多人。

　　東辛莊村在2017年冬季就專門騰出地方設(shè)立“鄉(xiāng)村小學(xué)堂”，桌椅、空調(diào)等樣樣俱全，家長、教師參與托管管理。談及初衷，該村黨支部書記兼村委會主任劉志剛說，農(nóng)忙季節(jié)孩子下午放學(xué)后，家長大多還在地里干活�！班l(xiāng)村小學(xué)堂”讓孩子有了課后好去處，家長、教師輪流看管，輔導(dǎo)作業(yè)。將來孩子們優(yōu)秀了，農(nóng)村也會朝著更好的方向發(fā)展。截至目前，蘭底小學(xué)教育片區(qū)內(nèi)已陸續(xù)開辦了“優(yōu)德小學(xué)堂”“未來星小學(xué)堂”“陽光小學(xué)堂”等鄉(xiāng)村小學(xué)堂，有效地解決了家長困難。

　　“鄉(xiāng)村小學(xué)堂”實施免費托管服務(wù)，主要服務(wù)內(nèi)容是看護學(xué)生自主自習(xí)，根據(jù)實際情況安排適合的藝體活動等�！靶�學(xué)堂”日常管理由村干部、家長任副主任的管理委員會負責(zé)，學(xué)校配備一名教師志愿者參與指導(dǎo)。建立健全了自愿參加申請制度、安全公約簽訂制度、值班制度，確定了“一定一不定”的時間要求(接校車的時間固定，最后一個孩子離開的時間不定)，同時確定了“1+N”形式的活動內(nèi)容和指導(dǎo)教師隊伍：活動內(nèi)容中的“1”是課后作業(yè)，“N”包括文化課拓展訓(xùn)練、自主閱讀，以及手工、藝術(shù)、科普、游戲等興趣活動;指導(dǎo)教師隊伍中的“1”是學(xué)生家長，“N”包括村兩委干部、退休教師、學(xué)校教師、民間藝人及大中專學(xué)生等社會志愿者。這些技能類和特長類的活動是“小學(xué)堂”的有益補充，吸引了更多的孩子參加;能為“小學(xué)堂”義務(wù)服務(wù)，志愿者們也感到很驕傲。

　　平度市教育和體育局黨組書記、局長王連濤告訴記者，“鄉(xiāng)村小學(xué)堂”讓孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到有效延續(xù)，除了能保質(zhì)保量完成作業(yè)外，還有了更多課余時間拓展綜合素質(zhì)。參加看護的家長們在一起相互交流教育心得，家庭教育水平不斷提高。

　　與此同時，家長們也常常聚在“小學(xué)堂”，一起交流孩子變化、致富經(jīng)驗，這里也成了家長們的“小學(xué)堂”。“鄉(xiāng)村小學(xué)堂”悄然助推新農(nóng)村生態(tài)文明發(fā)展，也是新時代文明實踐的有效載體。