在浙江省淳安縣臨岐鎮(zhèn)卸嶺完小，三年級(jí)學(xué)生正在錄播教室里聆聽(tīng)同步課堂。與他們連線的，是臨岐鎮(zhèn)中心校的范可云老師，當(dāng)天她帶來(lái)《那一定會(huì)很好》一課。

　　記者在錄播教室里看到，黑板上裝有55寸的一體機(jī)，邊上有一個(gè)高清攝像頭，一臺(tái)交換機(jī)不停地閃著工作燈，將課堂里隨時(shí)發(fā)生的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)換成音視頻信號(hào)。盡管兩所學(xué)校相隔十幾公里，但只要通過(guò)屏幕，就能觀察到對(duì)方的一舉一動(dòng)。

　　方金娣是這個(gè)班的語(yǔ)文老師，她的任務(wù)是維持現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)秩序。范可云讓舉手的學(xué)生發(fā)言，她就第一時(shí)間把麥克風(fēng)遞過(guò)去。學(xué)生商冰璇得到了一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，她的良好表現(xiàn)被范老師點(diǎn)了贊�！澳苈�(tīng)到不同的老師上課，這樣的學(xué)習(xí)真有意思�！鄙瘫�璇說(shuō)。

　　卸嶺完小是一所小規(guī)模學(xué)校，三年級(jí)只有14名學(xué)生。校長(zhǎng)鄒睿說(shuō)，過(guò)去難得請(qǐng)到城里的老師前來(lái)講課，現(xiàn)在有了同步課堂，隨時(shí)可以連線。學(xué)校要求每個(gè)班每周同步課堂不少于兩節(jié)，鼓勵(lì)教師在錄播教室里和結(jié)對(duì)學(xué)校同步備課。

　　像卸嶺完小這樣的學(xué)校，在淳安不在少數(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該縣共有57所小學(xué)和14所初中，人數(shù)在200人以下的，共有52所。小規(guī)模學(xué)校不僅數(shù)量多，而且分布散，距城區(qū)車程超過(guò)一個(gè)小時(shí)的有不少。

　　“光靠下鄉(xiāng)送教遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校的需求，因此近些年我們持續(xù)加大對(duì)教育信息化的投入，積極開(kāi)拓創(chuàng)新型教學(xué)空間,努力破解城鄉(xiāng)均衡發(fā)展難題，用新的技術(shù)手段共享優(yōu)質(zhì)教育資源�！贝景部h教育局局長(zhǎng)鮑永紅說(shuō)。

　　從2016年開(kāi)始，淳安在財(cái)力吃緊的情況下，每年安排全縣中小學(xué)教育裝備和信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)1000萬(wàn)元，用于更新現(xiàn)有的班級(jí)多媒體，標(biāo)配短焦投影(或交互式一體機(jī))、交互式白板、電腦、實(shí)物展臺(tái)等;遴選出38所中小學(xué)試點(diǎn)同步課堂，每所學(xué)校布置一個(gè)錄播教室。

　　據(jù)了解，該縣將所有中小學(xué)劃分成7個(gè)片區(qū)，每個(gè)片區(qū)由城區(qū)名�；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)中心校牽頭，開(kāi)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)探索，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)期初，片區(qū)研究制定同步課堂教學(xué)計(jì)劃表，以每周不少于兩節(jié)的要求執(zhí)行。教育局對(duì)教育裝備的配置和教學(xué)的推進(jìn)進(jìn)行專項(xiàng)督查，確保同步課堂“落地生根”。

　　在鄒�？磥�(lái)，同步課堂令小規(guī)模學(xué)校受益匪淺，尤其是音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科，原先只靠語(yǔ)數(shù)老師兼職上課，現(xiàn)在能聽(tīng)到更加專業(yè)的教學(xué)，哪怕隔著屏幕，學(xué)生也是異常興奮�！翱h里正與杭州市上城區(qū)進(jìn)行合作，今后我們能有機(jī)會(huì)聽(tīng)到杭州名師的課了�！编u睿期待地說(shuō)。