為有效幫助我省對口支援的新疆和田地區(qū)提升教育教學質量，切實加強基礎教育教研工作，安徽省選派阜陽市第九中學教師李芳、無為縣北城小學教師楊軍翠、合肥市三十頭鎮(zhèn)中心小學教師何健生、濉溪縣新城中心校新新幼兒園副園長邢璟赴和田地區(qū)教育局教研室擔任教研員。四位教師的學科專業(yè)分別是中小學音樂教育、小學語文教育、小學數(shù)學教育、學前教育，均為和田地區(qū)教研工作的薄弱學科和緊缺專業(yè)。半年來，援疆教師辛苦勞作，勤奮耕耘，奔走于和田地區(qū)廣袤的沙漠戈壁，將新的教學理念、教研模式及教法學法送到一線教師的心中，展現(xiàn)了安徽教育援疆人的高尚情懷、精湛技藝和獨特的風格。

　　先調查了解，再發(fā)言指導

　　援疆支教工作不能保守地“拿來”，必須結合和田地區(qū)實際“管用”。只有充分摸清教情、學情，才有發(fā)言和指導的權利。調研工作不僅要面對車馬勞頓，還要面對新環(huán)境、新崗位、新領導、新教師、新學情，這種調研指導，工作密度之大、要求之高，對教研員們既是壓力又是挑戰(zhàn)!半年來，她們走遍和田地區(qū)七縣一市的幼兒園、小學、中學，她們克服困難、團結協(xié)作，不流于形式，不走過場，運用“聽與評相結合”、“教與研相結合”、“檢查與指導相結合”的三結合模式，在調查中了解，在了解中指導。她們對和田地區(qū)七縣一市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的20余所幼兒園、26所小學、28所中學進行了重點調研指導，累計聽課800多節(jié)，撰寫調研反饋報告16份，調研結果受到和田地區(qū)教育行政管理部門高度關注，引起師生廣泛關切。

　　欲追求成效，須創(chuàng)新形式

　　四位教研員抓住活動這個載體，組織教研活動62次、研討培訓會18場，組織開展七縣一市連片大型專題講座17場，講授21節(jié)優(yōu)質示范課。她們先后多次擔任全地區(qū)相關賽事的策劃者、命題者和評委，在賽后做總結發(fā)言，對全地區(qū)骨干教師培養(yǎng)及選拔提出科學、系統(tǒng)、可行的意見建議，有效推進了和田地區(qū)教研工作模式轉變、理念更新、思路創(chuàng)新。

　　重視青年教師培養(yǎng)工作，發(fā)揮好傳幫帶的作用，是教研員們工作的又一重點。教研員們針對不同情況及需求細致耐心地指導，手把手教學，心與心交流，與徒弟們成為了摯友，重點指導青年教師46人。

　　教研團隊還承擔了地區(qū)級各類教學大賽評審、MHK測試、國語培訓、下鄉(xiāng)送教、普通話測試等工作，“捧著一顆心來，不帶半顆草去”，竭盡全力地發(fā)揮著自己的光和熱。

　　不僅憑技藝，關鍵是付出

　　李芳老師針對音樂教師開展的講座和公開示范課，教研室主任艾斯卡爾這樣評價：“這是迄今為止和田地區(qū)規(guī)格最高、范圍最廣、效果最好、收益最大的一次音樂教師專門培訓活動，我們教師不出遠門，就能學習到教學新理念、感知新教研模式及教學新方法，真希望這樣的培訓經(jīng)常有啊!”李芳老師還被和田市第五中學聘為藝術組教研員，及時聽評課，該校教研室主任李林杰說：“這樣的教學指導我們熱烈歡迎，給教師們帶來了可喜的變化，教師們課堂教學更有型了，教師們更自信了，學校更有活力了!”楊軍翠老師兼任和田市第五小學特聘教研員，定期聽、評課，指導教科研，舉辦專業(yè)知識講座;并擔任曹國新、姬倩倩的師傅，悉心傳、幫、帶，培養(yǎng)青年骨干教師。受洛浦縣洛浦鎮(zhèn)中心小學邀請，舉行備課專題講座，進行集體備課指導，還精心制定地區(qū)統(tǒng)一檢測試卷，并作好成績分析和總結。和田市五小校長鄧京沖說：“楊老師給我們的教學工作、給學校的教師隊伍帶來了沖擊，經(jīng)楊教研員指導的課堂發(fā)生著深刻的變化。新教師的成長確實需要教研員們這樣的點撥!”暑假期間何健生老師腿部手術恢復期沒有過，仍堅持拖著一條腿跟著團隊，深入學校，走進一線，開展各級各類培訓講座，進入課堂聽課指導，對學生課后輔導、給老師很多可行性建議，何健生老師還精心組織了和田地區(qū)近年來最大規(guī)模的說課大賽，給老師們搭建了一個很好的互相學習，互相交流的平臺，讓老師們在實踐中獲得成長，在交流中汲取經(jīng)驗，獲得了老師們的一致好評。邢璟老師不僅是地區(qū)教研室的一名學前教育教研員，她也是安徽援疆指揮部包聯(lián)辦公室的工作人員，負責包聯(lián)紅旗幼兒園的有關組織、協(xié)調、聯(lián)絡、督促、統(tǒng)計、總結等日常具體工作。根據(jù)紅旗幼兒園的基本需求，結合園內實際情況進行支持和幫助，建議并指導紅旗幼兒園開展特色打造、文化建設和管理，保教和業(yè)務培訓等工作。結合紅旗幼兒園的工作重點，積極充分的利用休息時間給紅旗幼兒園的教師們開展系列講座，有效幫助老師們的業(yè)務水平穩(wěn)步提升。紅旗幼兒園園長欒春燕對邢璟老師認真務實、踏實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，作出了高度的評價：“邢老師的的確確是真才實干，而且為人謙虛親切，她給我們園帶來了先進的教育理念和切實有效的教學方法，真正起到了傳、幫、帶的作用，我們所有的老師都很欣賞她，希望她能經(jīng)常來我們幼兒園指導工作，傳經(jīng)送寶!”

　　半年的教研援疆，時間雖短，但每一個人發(fā)揮的作用卻很大。受培和幫扶教師的課堂教學正發(fā)生著潛移默化的轉變，和田的老師們由一開始害怕教研員聽課轉變?yōu)樽分�教研員要求多聽一節(jié)課，許多受培教師給教研員們致信表達著感激之情。這也是教研員們樂此不疲的工作動力，她們累并快樂著!