“這是我剛剛在老師指導(dǎo)下用茅草編成的果盤。”近日，記者在山東省壽光市侯鎮(zhèn)二中實(shí)踐活動(dòng)教室采訪時(shí)，該校學(xué)生趙曉倩舉著剛剛編織成的藝術(shù)果盤向記者展示。在每周四下午開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐課上，孩子們都會(huì)來(lái)到這里，有的在飛旋的土陶制作機(jī)上拉坯，有的將一根根茅草編織成漂亮的藝術(shù)果盤……

　　“強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育，重提‘五育’并舉，培育學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)創(chuàng)造的習(xí)慣和意識(shí)，對(duì)學(xué)生個(gè)體和國(guó)家都意義深遠(yuǎn)�！眽酃馐薪腆w局黨組書記、局長(zhǎng)李玉明說(shuō)。近年來(lái)，壽光市堅(jiān)持把勞動(dòng)教育與特色學(xué)校創(chuàng)建、課程建設(shè)、全面育人相結(jié)合，貫通各學(xué)段，覆蓋校內(nèi)外，讓學(xué)生在知行合一的勞動(dòng)實(shí)踐中勞有所獲，成長(zhǎng)成才。

　　在壽光市洛城街道永樂(lè)路小學(xué)的勞動(dòng)實(shí)踐課上，孩子們拿起板刀，叮叮當(dāng)當(dāng)一陣忙活，前后不到十分鐘，就如變戲法般做成了一疊疊圖案精美的“過(guò)門錢”�！啊�過(guò)門錢’是春節(jié)時(shí)人們?cè)陂T首張貼的彩紙門棧的俗稱，我們學(xué)校附近的馬家齊村已有100多年手工制作‘過(guò)門錢’歷史�！庇罉�(lè)路小學(xué)校長(zhǎng)朱興盛介紹，“我們通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐課讓孩子們學(xué)習(xí)傳承家鄉(xiāng)這項(xiàng)古老的手工藝，既可以鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，也可以傳承鄉(xiāng)土文化，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造的快樂(lè)。”

　　針對(duì)勞動(dòng)教育這一短板，壽光市近年來(lái)結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建工作，立足學(xué)校實(shí)際打造了“一校一特色”的勞動(dòng)教育特色項(xiàng)目和校本課程。

　　壽光世紀(jì)教育集團(tuán)東城初小把勞動(dòng)課程作為校本課程的重要組成部分，開(kāi)設(shè)的面食課程包括包餃子、蒸饅頭以及做火燒、面條等，學(xué)生上課親自動(dòng)手制作面食，課下開(kāi)展“面食文化知多少”資料收集整理學(xué)習(xí)，舉辦校園餃子節(jié)等，讓勞動(dòng)課程“有滋有味”。陶藝課程則根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)分系列進(jìn)行，低年級(jí)開(kāi)展超輕黏土制作、中年級(jí)開(kāi)展軟陶制作、高年級(jí)開(kāi)展陶泥制作。“孩子們制陶工藝中動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)了技法，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了審美�！痹撔ＰｉL(zhǎng)孟祥臣說(shuō)。

　　像壽光世紀(jì)教育集團(tuán)東城初小一樣，壽光很多學(xué)校立足自身特點(diǎn)打造了勞動(dòng)課程超市，涵蓋田間勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新等諸多方面，學(xué)期開(kāi)始前，由學(xué)生自主選課，打造適合每個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)教育。

　　“如果我們教出的學(xué)生‘四體不勤，五谷不分’，甚至不具備最基本的生活技能，不熱愛(ài)勞動(dòng)，即使教學(xué)成績(jī)?cè)俸茫�也是失敗的教育。”壽光現(xiàn)代明德學(xué)校校長(zhǎng)王永亮說(shuō)。壽光現(xiàn)代明德學(xué)校每逢節(jié)假日都有個(gè)固定的感恩作業(yè)——做家務(wù)，該校還在校內(nèi)建成了18個(gè)菜畦的“農(nóng)耕園”，不同形式的勞動(dòng)已成為學(xué)生的日常課程。