一是注重頂層設(shè)計(jì)。按照教育部、市教委統(tǒng)一要求，縣教委專(zhuān)門(mén)制定工作方案，成立工作專(zhuān)班，強(qiáng)化要素保障，就資源保障、制定計(jì)劃、開(kāi)展備課、在線(xiàn)課堂、教學(xué)反饋、輔導(dǎo)答疑等方面提出明確要求，進(jìn)一步提高“在線(xiàn)教學(xué)”的針對(duì)性。二是注重跟蹤督導(dǎo)。成立9個(gè)督導(dǎo)組，分赴各片區(qū)對(duì)在線(xiàn)教學(xué)情況開(kāi)展督導(dǎo)檢查。要求學(xué)校每周對(duì)學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)參與情況、學(xué)習(xí)效果以及存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋，特別注重加強(qiáng)初、高中畢業(yè)年級(jí)網(wǎng)上教育教學(xué)管理，為決勝中、高考奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是注重因?qū)W施教。對(duì)可以通過(guò)智能手機(jī)或其它終端收看的學(xué)生，鼓勵(lì)教師通過(guò)微信、釘釘?shù)溶浖�進(jìn)行視頻直播和教學(xué)互動(dòng);對(duì)開(kāi)通重慶有線(xiàn)和互聯(lián)網(wǎng)的，指導(dǎo)學(xué)生利用教育部和市教委研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí);對(duì)偏遠(yuǎn)貧困農(nóng)村地區(qū)特別是網(wǎng)絡(luò)信號(hào)比較弱和有線(xiàn)電視沒(méi)有通達(dá)的地區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生收看中國(guó)教育電視臺(tái)第4頻道衛(wèi)星直播課程，確�！霸诰�(xiàn)學(xué)習(xí)”全覆蓋。四是注重資源保障。要求全縣中小學(xué)用好國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)第4頻道衛(wèi)星直播課程、“人教點(diǎn)讀”數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)等平臺(tái)中的教學(xué)資源，縣教科所積極開(kāi)發(fā)縣級(jí)課程資源，實(shí)現(xiàn)國(guó)家、市、縣、學(xué)�！八募�(jí)”課程資源為學(xué)生提供全時(shí)段、全課程、差異化課程資源保障。五是注重差異要求。明確全縣學(xué)前教育不得開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，對(duì)小學(xué)低年級(jí)不作統(tǒng)一硬性要求，其它學(xué)段學(xué)生限時(shí)、限量安排學(xué)習(xí)，每天線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間總量不超過(guò)4個(gè)學(xué)時(shí)。六是注重教學(xué)銜接。各學(xué)校精準(zhǔn)分析學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)、幫扶、指導(dǎo)力度。正式開(kāi)學(xué)后安排過(guò)渡復(fù)習(xí)時(shí)間再上新課，沒(méi)有開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的小學(xué)低段年級(jí)必須從頭開(kāi)始課程教學(xué)，確保在線(xiàn)教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)銜接。