全區(qū)多所學(xué)校模擬開學(xué)防疫演練，把復(fù)課后的每個環(huán)節(jié)做實磨細(xì)，確保校園成為最安全的“堡壘”。

　　寧夏育才學(xué)校：“考場式”上課就餐

　　“學(xué)校訂購了6間防控帳篷，216把測溫槍，3臺激光測溫儀，4臺熱敏測溫儀，1.3萬余只口罩，并做了發(fā)熱就診應(yīng)急處置預(yù)案，正在全方位、精準(zhǔn)化做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，以確保開學(xué)后正常的教學(xué)秩序和師生健康安全。”3月19日，寧夏育才學(xué)校副校長丁梅榮介紹復(fù)學(xué)準(zhǔn)備情況。

　　寧夏育才學(xué)校是一所大型全寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有高三學(xué)生近2400人，全部來自南部山區(qū)八縣一區(qū)和生態(tài)移民點，開學(xué)后的疫情防控難度大。學(xué)校明確，凡出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、腹瀉等情況者，要等癥狀體征消失，身體痊愈后方可返校，不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員返校返崗。學(xué)校安排了不能返校學(xué)生的在線教學(xué)輔導(dǎo)計劃與心理安撫工作。學(xué)校還將聯(lián)系客運公司，安排大巴到南部山區(qū)點對點接回學(xué)生，居住分散的學(xué)生有條件的建議乘坐私家車返校。

　　不僅如此，學(xué)校還實現(xiàn)精細(xì)化管理，采取分散教學(xué)、分散住宿等方式，防止交叉感染。暫時借用高一、高二年級的教室和宿舍，每個高三班級臨時一分為二，分為A、B兩個班級開展教學(xué)，宿舍全部臨時調(diào)整為4人間。每個班級里配備有測溫槍、洗手液、酒精等防疫物資。重點做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨午檢工作、餐桌椅餐具用品高溫消毒、增加就餐人員的間隔距離等工作，確保師生就餐安全。

　　寧夏銀川一中：“情景式”應(yīng)急演練

　　3月20日，寧夏銀川一中以“實戰(zhàn)模擬”的方式全面提升學(xué)校師生疫情防控應(yīng)急處置能力。

　　演練分師生入校、學(xué)生入班及課間突發(fā)情況、公寓樓防疫、餐廳就餐、物資保障等情景進(jìn)行，100余名學(xué)校行政管理人員、高三全體教師、后勤各崗位工作人員，參與其中。演練現(xiàn)場，學(xué)生、教師均佩戴口罩，分別從不同的測溫通道進(jìn)校門，校醫(yī)測體溫，學(xué)生洗手，班主任復(fù)測體溫后才能進(jìn)教室。上課期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生不適，任課教師馬上測體溫，發(fā)現(xiàn)體溫超過37.3℃，詢問并第一時間報告校醫(yī)，校醫(yī)著防護(hù)服迅速按照疫情防控演練流程把學(xué)生帶到觀察室隔離……演練過程中，各項處置流程均緊張而有序地進(jìn)行，每一項工作落實到人，每一個細(xì)節(jié)無縫對接。

　　“我們做好了開學(xué)的各項準(zhǔn)備了嗎?我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家，我們準(zhǔn)備好了!”銀川一中校長張永宏說。學(xué)校對照“全區(qū)中小學(xué)2020年春季開學(xué)條件評估細(xì)則”，在組織領(lǐng)導(dǎo)和工作機制、兩案九制建立、人員排查、師生培訓(xùn)、應(yīng)急處置、物資儲備、清潔消毒、隔離區(qū)域、寄宿管理、餐飲管理、返校安排、出入管理、教學(xué)準(zhǔn)備等各項開學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備工作已達(dá)到要求。

　　涇源縣高級中學(xué)：嚴(yán)把“十關(guān)”

　　3月18日，涇源縣教育體育局在縣高級中學(xué)集中開展了開學(xué)師生返校疫情防控應(yīng)急演練及觀摩活動，各學(xué)區(qū)中心校、直屬中小學(xué)(幼兒園)校(園)長共計60余人參加演練。

　　全體參與演練人員從學(xué)生入校、課堂教學(xué)、食堂就餐、學(xué)生放學(xué)、學(xué)生住宿等五方面入手，嚴(yán)格按照疫情期間入校流程演練，嚴(yán)把入門關(guān)、上課關(guān)、活動關(guān)、就餐關(guān)、住宿關(guān)、自習(xí)關(guān)、消毒關(guān)、乘車關(guān)、接送關(guān)、演練關(guān)，重點演練了“各環(huán)節(jié)體溫異常現(xiàn)象應(yīng)急處理流程”，詳細(xì)記錄每個場景中可能出現(xiàn)的意外狀況，做到疫情防控?zé)o短板、無漏洞，確保校園安全、師生生命安全。

　　銀川唐徠回中西校區(qū)：實戰(zhàn)演練確保萬無一失

　　進(jìn)校門前檢查健康登記卡、測量體溫，一名“學(xué)生”體溫異常，立即通過專用通道送至觀察點，學(xué)校各部門聯(lián)動，完成了報告、隔離、送醫(yī)、場所消殺等一系列應(yīng)急處置流程，心理健康教師及時對其他“學(xué)生”進(jìn)行安撫和疏導(dǎo)……這是日前發(fā)生在銀川唐徠回中西校區(qū)的一次疫情防控實戰(zhàn)演練。目前，復(fù)學(xué)復(fù)課前的準(zhǔn)備工作正在有條不紊地推進(jìn)。

　　成立指揮小組，建立、完善防控各個流程，動員沒有線上教學(xué)任務(wù)的教師、行政后勤人員擔(dān)任志愿者，確保各項工作精準(zhǔn)到位。

　　所有學(xué)生錯峰分批次入校，學(xué)校給學(xué)生發(fā)放健康登記卡，由家長對學(xué)生出門前的體溫進(jìn)行測量，把好家庭防控這道關(guān)。在校門口增設(shè)紅外線熱成像儀，對學(xué)生進(jìn)行測溫，確保學(xué)生無恙后，再進(jìn)入教室.

　　每個班級按照學(xué)號的單雙號分成兩個班，在單人單桌的基礎(chǔ)上，確保學(xué)生前后左右保持1米距離。

　　“復(fù)課第一天，對所有學(xué)生進(jìn)行檢測考試，查漏補缺，有針對性地加強學(xué)習(xí)。為避免學(xué)生因疫情導(dǎo)致心理壓力過大，我們的兩名心理健康教師還會對學(xué)生進(jìn)行排查，開展個性化心理輔導(dǎo)。”教師張瑤說。

　　興慶區(qū)掌政中學(xué)：嚴(yán)格按流程模擬

　　興慶區(qū)掌政中學(xué)先批次恢復(fù)初三年級教學(xué)工作，為確保有序復(fù)學(xué)，3月18日，學(xué)校統(tǒng)籌組織，按照嚴(yán)格的疫情防控操作流程，由教職工扮演學(xué)生，分別從學(xué)生入校、上課、就餐、就寢等情景，進(jìn)行疫情防控應(yīng)急演練。

　　由于部分學(xué)生有就餐需求，就餐時，學(xué)校要求每個班級定時指派兩位同學(xué)取餐，并將學(xué)生分開在不同的教室定位就餐，由一位教師負(fù)責(zé)。下課后，對不同的班級實行錯時下課，并在進(jìn)入宿舍前進(jìn)行體溫復(fù)測，錯時洗漱，每層設(shè)置一崗，對學(xué)生宿舍進(jìn)行管理。學(xué)生原則上進(jìn)入宿舍后就不允許隨意進(jìn)出，若有需要時，可聯(lián)系宿舍管理老師。

　　金鳳區(qū)豐登回民中學(xué)：模擬多場景預(yù)演

　　3月19日，金鳳區(qū)豐登回民中學(xué)進(jìn)行疫情防控應(yīng)急演練，通過預(yù)演模擬多個場景，分別演練學(xué)生入學(xué)晨午檢突發(fā)情況、學(xué)校追蹤因病缺勤學(xué)生診斷為新冠肺炎疑似病例的應(yīng)急處置。

　　在當(dāng)天的演練入學(xué)晨檢過程中，模擬初三(1)班一名學(xué)生體溫異常，班主任曹謹(jǐn)迅速帶領(lǐng)該學(xué)生進(jìn)入臨時留觀室。在留觀室內(nèi)，校醫(yī)吳玉蓉對學(xué)生使用水銀溫度計進(jìn)行復(fù)查，其間詢問學(xué)生的身體狀況、最近行蹤、并填寫“留觀室登記表”，同時對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。經(jīng)測量，該名學(xué)生體溫37.5℃，體溫異常，吳玉蓉立即聯(lián)系聯(lián)合體醫(yī)療機構(gòu)豐登鎮(zhèn)衛(wèi)生院請求協(xié)助核查。

　　當(dāng)天，結(jié)合學(xué)校實際情況，金鳳區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組及參演人員對本次演練展開討論，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，完善方案。

　　平羅縣學(xué)校精準(zhǔn)制定監(jiān)管措施

　　校門外設(shè)置師生進(jìn)出通道及體溫檢測點、教學(xué)樓處安裝感應(yīng)式洗手池、工作人員對食堂、宿舍、教室等區(qū)域進(jìn)行消毒工作……3月19日，平羅縣中學(xué)各項防控工作正在有條不紊地進(jìn)行中。

　　平羅縣回民高級中學(xué)校長孫文中介紹，該校制定了詳細(xì)精準(zhǔn)的復(fù)課工作安排，對學(xué)生從入校到進(jìn)教室的路線、上課時可能遇到的突發(fā)狀況等做了安排。在教學(xué)方面，為有效提高老師的授課效率，該校將每個班級分為A、B班，老師在A班講課的時候，B班可以在線收聽同一課程。

　　在平羅縣第五中學(xué)，學(xué)生宿舍干凈整潔、樓內(nèi)隨處可見防疫標(biāo)識。為確保學(xué)生住宿安全，平羅縣要求各學(xué)校住宿生實行每間宿舍四人標(biāo)準(zhǔn)，就寢以頭腳反向為準(zhǔn)。此外，該校優(yōu)化配餐制度，實行同向單人單座就餐等安全措施，保證學(xué)生就餐期間不擁擠。

　　中寧縣學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課演練有序進(jìn)行

　　中寧縣第十小學(xué)、中寧縣第一中學(xué)組織開展復(fù)學(xué)復(fù)課疫情防控演練，提高防控新冠肺炎疫情的應(yīng)急處置能力，有效保障學(xué)校師生復(fù)課后的生命安全和身體健康。

　　中寧縣第一中學(xué)從師生入校測溫消毒、體溫“一日三檢”、課間分場地活動、一人一桌同向而坐就餐、宿舍測溫等場景進(jìn)行了全覆蓋實操演練，增強師生防范意識和應(yīng)急能力，為復(fù)學(xué)復(fù)課做好準(zhǔn)備。

　　通過演練，進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件報告和處置流程，提高了學(xué)校應(yīng)對新冠肺炎疫情的防控能力。

　　在中寧縣第十小學(xué)演練現(xiàn)場，學(xué)校教師通過專用測溫通道進(jìn)入校門后，立即到崗，負(fù)責(zé)入校學(xué)生的登記、測溫、消毒工作。測溫過程中，發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，老師立即上報學(xué)校應(yīng)急小組，校醫(yī)將發(fā)熱學(xué)生帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行再次測溫觀察，發(fā)現(xiàn)異常立即撥打120并通知學(xué)生家長，由家長陪同送定點醫(yī)院診治。

　　除了測溫，學(xué)校還對學(xué)生課間上廁所、課間活動、放學(xué)等場景進(jìn)行了全方位演練，讓廣大教職員工熟知自己的職責(zé)。

　　利通區(qū)學(xué)校“一校一策”“一事一案”

　　建立學(xué)生晨午檢制度，因病缺勤登記、追蹤制度，復(fù)課證明查驗制度，學(xué)生健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度，傳染病防控的健康教育制度，通風(fēng)、消毒制度……吳忠市利通區(qū)按照“一校一策”“一事一案”的原則，未雨綢繆做好疫情防控和春季開學(xué)準(zhǔn)備。

　　區(qū)所屬秦渠中學(xué)、扁擔(dān)溝中心學(xué)校、金銀灘復(fù)興學(xué)校、馬蓮渠中心學(xué)校等9所中學(xué)，精準(zhǔn)摸排師生返程動態(tài)，采取網(wǎng)格化、地毯式、人盯人的方法，全面準(zhǔn)確無遺漏摸清返程前的師生底數(shù)，宣傳引導(dǎo)各學(xué)校教職工(含家屬)、學(xué)生及家長，下載“我的寧夏APP”，注冊申領(lǐng)健康信息碼，獲取健康綠碼出入小區(qū)。

　　衛(wèi)健部門選派鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院防疫專業(yè)人員，每校一人，于開學(xué)后第一時間進(jìn)駐學(xué)校，加強學(xué)校防控人員技能培訓(xùn)，及時對出現(xiàn)癥狀的教職員工和學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場處置，確保開學(xué)復(fù)課萬無一失。