突如其來的新冠肺炎疫情，導(dǎo)致各大高校延期開學(xué)，但是在溫各高校紛紛推出“雙線”思政課程，“線上”打造思政金課，“線下”踐行青春使命，確保思政教育“停課不停學(xué)”。

　　一、探索“新場域”下思政教育新方式。一是“新媒體教學(xué)”提高網(wǎng)課“勝任力”。疫情期間，學(xué)生無法回到學(xué)校上課，在溫高校適時全面啟動線上教學(xué)模式，結(jié)合實際制定《線上教學(xué)工作方案》，運用“互聯(lián)網(wǎng)+新媒體”技術(shù)，推出慕課教學(xué)、移動學(xué)習(xí)和網(wǎng)創(chuàng)教學(xué)平臺等多種教學(xué)方式。二是“學(xué)生主體”提高網(wǎng)課“參與度”。采取“網(wǎng)絡(luò)翻轉(zhuǎn)課堂”模式，構(gòu)建“抗疫思政小課堂”“抗疫思政大討論”“抗疫筆談千字文”等系列教學(xué)活動。一方面通過連續(xù)系統(tǒng)的線上講授，讓教師當好在線學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者;另一方面通過發(fā)散多元的互動討論，讓學(xué)生以見證者、參與者和反思者的身份來解讀疫情防控，增強爭當時代新人的使命感。三是“知行合一”提高網(wǎng)課“實效性”。全市12.2萬名高校師生通過人民網(wǎng)教育頻道、人民智云客戶端等視頻平臺收看《同上一堂疫情防控思政大課》。在直播結(jié)束后，班主任、輔導(dǎo)員等通過召開專題“云班會”，鼓勵學(xué)生發(fā)表心得，強化學(xué)生對課程內(nèi)容的理解，切實把思政課上到學(xué)生心里，把教學(xué)效果延伸至課后、融入進生活。

　　二、講好“決戰(zhàn)決勝在春天里”的故事。一是講好黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)人民戰(zhàn)“疫”的故事。特邀清華、人大、北師大等知名高校的教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”等內(nèi)容，深刻解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗“疫”所彰顯的社會主義制度優(yōu)勢，詮釋打贏防疫狙擊戰(zhàn)的中國速度、中國力度和中國氣度，引導(dǎo)學(xué)生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。二是講好溫州人民眾志成城、團結(jié)戰(zhàn)斗的故事。將“抗疫精神”融入課堂，把溫州“最美抗疫人”的感人故事搬進網(wǎng)課，通過講述“醫(yī)務(wù)人員千里馳援湖北抗疫一線”“溫州萬里支援海外同胞抗疫”“政府包機接送溫籍華僑歸國”等真實故事，激勵學(xué)生向先進典型看齊，凝聚“抗疫”最強正能量。三是講好高校投身戰(zhàn)“疫”一線的故事。上好“志愿服務(wù)”課，落實市委陳偉俊書記關(guān)于組織高校大學(xué)生就地居家開展疫情防控志愿服務(wù)工作的批示精神，引導(dǎo)青年學(xué)生安全有序地開展志愿者服務(wù)活動。溫州醫(yī)科大學(xué)708名學(xué)生化身“小老師”，為醫(yī)護工作者子女送去“疫伴學(xué)堂”。溫州大學(xué)組織456名志愿者服務(wù)浙江、江西、河南等13個省共同抗“疫”。溫州肯恩大學(xué)建立千人翻譯志愿者團隊，提供包括英語、 德語、 法語、 意大利語、 俄語等在內(nèi)的 31 種語言翻譯服務(wù)。溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟學(xué)院全科醫(yī)學(xué)生利用所學(xué)知識，與當?shù)胤酪呷藛T一起深入社區(qū)，提高居民安全防范意識。浙江工貿(mào)學(xué)院學(xué)子通過線上線下相結(jié)合的方式，共計425人參與到各項防控防疫活動中，志愿服務(wù)達9000小時。上好“助企實習(xí)”課，以“愛國精神、青春擔當”為主題，將思政課堂設(shè)在生產(chǎn)一線，組織學(xué)生通過助力企業(yè)“復(fù)工、復(fù)產(chǎn)、復(fù)市”，更好的認識形勢，樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀。浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院免費提供“在線大學(xué)”學(xué)習(xí)平臺，給有關(guān)企業(yè)各提供 200 個賬號、7大模塊 50 門企管精品課程、 10G 云存儲空間，服務(wù)企業(yè)員工在線學(xué)習(xí)。浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過安全生產(chǎn)管理技術(shù)培訓(xùn)、免費提供安全管控系統(tǒng)等服務(wù)，為企業(yè)送上安全技術(shù)服務(wù)。

　　三、聚焦心理疏導(dǎo)與人文關(guān)懷。一是融入生命教育。通過在線溝通、課上提問、課后輔導(dǎo)教育等方式，大力宣傳心理健康知識，減輕疫情對學(xué)生帶來的心理負擔，幫助學(xué)生順利通過身心健康的“大考”，引導(dǎo)學(xué)生保持積極向上樂觀的世界觀、人生觀和價值觀。二是融入人文教育。指導(dǎo)學(xué)生開展抗“疫”主題海報繪制、原創(chuàng)音樂、自制視頻等，既培養(yǎng)才藝，也助力抗“疫”。例如溫州大學(xué)的學(xué)生漫畫作品《與時間賽跑的“病人”醫(yī)生》在人民日報公眾號發(fā)表，原創(chuàng)歌曲《幸運有你》《春歌》《聽話，好好呆在家》等在“學(xué)習(xí)強國”平臺播放。溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生結(jié)合專業(yè)知識創(chuàng)作了“萬眾一心、抗擊疫情”系列宣傳海報、漫畫作品，引導(dǎo)青年學(xué)生正確理性看待疫情，科學(xué)防疫，多件作品被《中國青年報》采用刊發(fā)。另外還有多所高校推出“青春擔當、以聲抗疫”活動，利用學(xué)校廣播臺等載體，用聲音為工作在第一線的醫(yī)務(wù)人員加油。三是融合防詐識騙。各高校在網(wǎng)課中傳遞權(quán)威消息、發(fā)布辟謠信息等，幫助高校學(xué)生排除網(wǎng)上謠言和不良信息的干擾，引導(dǎo)理性了解疫情動態(tài)，科學(xué)掌握防控知識，自覺做到不造謠、不信謠、不傳謠。成立網(wǎng)絡(luò)疫情辟謠科學(xué)小縱隊，爭當抗疫志愿“宣傳員”，利用專業(yè)知識開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控知識普及及網(wǎng)絡(luò)辟謠宣傳工作。