日前，上海出臺《關于推進學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實施意見》，明確提出到2020年，符合條件的、有入園需求的常住人口適齡幼兒學前三年毛入園率達到99%，普惠性學前三年教育覆蓋率達到85%。到2035年，全面建成普及普惠、安全優(yōu)質、多元包容的學前教育公共服務體系。

　　《意見》提出，將幼兒園納入城鄉(xiāng)公共服務設施配套建設規(guī)劃，根據(jù)生育政策和居住區(qū)人口密度變化的發(fā)展形勢優(yōu)化幼兒園設點布局，按常住人口配置學前教育資源，推動區(qū)域學前教育可持續(xù)發(fā)展。一方面，要求區(qū)級人民政府落實小區(qū)配套幼兒園建設主體責任，確保適齡幼兒享受普惠性學前教育的權利;另一方面，積極推進托幼一體化，今后新建和改擴建公辦園原則上都要開設托班，尚未開設托班的公辦園要積極創(chuàng)造條件增設托班。同時，將鼓勵民辦園開設普惠性托班。

　　《意見》明確，幼兒園堅持以游戲為基本活動，尊重幼兒個體差異，保護幼兒的好奇心和學習興趣，深化幼兒園與小學教育的雙向銜接。開展學前教育與醫(yī)學、體育、文化等多領域結合的實踐和研究。探索建立醫(yī)教結合機制，加強對幼兒近視、齲齒、肥胖等的預防，定期開展急癥救助等方面的培訓，并為殘疾幼兒接受早期融合教育創(chuàng)造更多機會。探索建立體教結合機制，做好幼兒在園期間的健康監(jiān)測和管理。推動文教結合，通過多種方式開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和地方文化教育。

　　《意見》強調，要將師德師風作為幼兒園教師準入、考核、聘任和評價的首要內容。要完善學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)培訓體系，建立“中—高—本—碩”相銜接的貫通培養(yǎng)體系，擴大學前教育招生規(guī)模，優(yōu)化人才培養(yǎng)課程體系，提高學前教育人才專業(yè)化水平。