開化縣聚焦關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵學(xué)生，圍繞“三張牌”，統(tǒng)籌抓好疫情防控和復(fù)學(xué)復(fù)課工作，全力守護(hù)學(xué)生心理健康。

　　一、打好“機(jī)制牌”，構(gòu)筑愛心防線

　　一是建立“三級預(yù)警”機(jī)制。由縣心理健康指導(dǎo)中心、學(xué)校、班主任共同組成學(xué)生心理健康狀況“三級預(yù)警”團(tuán)隊，實時掌握學(xué)生信息，自下而上構(gòu)筑起關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生的第一道安全線。同時，縣心理健康指導(dǎo)中心積極拓展信息收集隊伍，以線上學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、參與班級活動、朋友圈動態(tài)以及心理測評數(shù)據(jù)等為指標(biāo)，發(fā)動班主任、任課教師、家長等及時掌握和上報學(xué)生異常情況，守住心理健康穩(wěn)定的基礎(chǔ)防線。目前，全縣學(xué)校已完成24463名學(xué)生的心理測評。

　　二是建立教師培訓(xùn)機(jī)制。組建心理輔導(dǎo)團(tuán)隊，以專業(yè)教師為核心，積極組織班主任、學(xué)科教師參加C證和B證培訓(xùn)，把持有C證作為教師職稱評審的必備條件，這極大地帶動了整個團(tuán)隊的發(fā)展。目前，全縣教師中持A證1人、B證57人、C證1558人、心理健康國家咨詢師14人，教師持證率達(dá)71.7%。同時，在復(fù)學(xué)復(fù)課前后，組織開化中學(xué)、華埠中學(xué)、開化一中、開化二中等學(xué)校的專業(yè)骨干教師參加全市復(fù)學(xué)后未成年人心理危機(jī)干預(yù)工作的專題培訓(xùn)，并及時把“浙江省心理健康教育微課網(wǎng)”推送給全縣教師。

　　三是完善陣地建設(shè)機(jī)制。自2017年以來，先后投入700萬元用于標(biāo)準(zhǔn)化中小學(xué)心理咨詢與健康教育機(jī)構(gòu)配備和標(biāo)準(zhǔn)化心理健康示范點(diǎn)建設(shè)，全縣60所標(biāo)準(zhǔn)化心理健康室項目建設(shè)全部通過浙江省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心辦公室驗收，率先在全省實現(xiàn)中小學(xué)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建沒100%覆蓋�？h教育研訓(xùn)中心建成全省第一個面向教師的心理健康教育示范點(diǎn)，14所學(xué)校完成示范點(diǎn)驗收，示范點(diǎn)創(chuàng)建率位列全省前茅。疫情發(fā)生后，縣心理健康指導(dǎo)中心及時公布全省防疫心理咨詢熱線，并建立兩條縣級心理咨詢熱線和31條校級心理咨詢熱線。

　　二、打好“暖心牌”，突出關(guān)愛重點(diǎn)

　　一是突出關(guān)愛來自疫情重點(diǎn)地區(qū)的學(xué)生。全縣共有湖北籍學(xué)生43人，這些學(xué)生返回開化前，學(xué)校教師主動電話聯(lián)系學(xué)生和家長，了解其在家生活和參加線上學(xué)習(xí)情況。返回開化后，學(xué)校教師又主動引導(dǎo)學(xué)生和家長到隔離點(diǎn)集中隔離并參加新冠病毒核酸檢測和血清抗體檢測，有效防止復(fù)學(xué)后同伴可能出現(xiàn)的貼標(biāo)簽等行為，避免了可能引發(fā)的校園欺凌以及心理危機(jī)事件。

　　二是突出關(guān)愛初高中畢業(yè)班學(xué)生。組織名優(yōu)教師團(tuán)隊錄制精品網(wǎng)課，同時，全縣初三高三教師紛紛開展貼心行動，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行“一對一”關(guān)愛，加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，并根據(jù)孩子情況進(jìn)行心理輔導(dǎo)。鼓勵全縣初高中畢業(yè)班每周六補(bǔ)課。各學(xué)校還充分利用電子屏、黑板報、校園廣播等陣地，開展心理疏導(dǎo)教育，消除學(xué)生的學(xué)習(xí)焦慮。

　　三是突出關(guān)愛心理高危學(xué)生。在疫情防控健康狀況排摸的過程中對重點(diǎn)學(xué)生開展清單式的心理排查，實施分類干預(yù)，做到一人一表，并及時轉(zhuǎn)介已超出學(xué)校輔導(dǎo)范圍的學(xué)生，將心理危機(jī)干預(yù)納入疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，提高心理危機(jī)處置的有效性。

　　三、打好“輔導(dǎo)牌”，強(qiáng)化聯(lián)動幫扶

　　一是師生聯(lián)動。積極組織專業(yè)教師錄制心理輔導(dǎo)課，通過空中課堂向全縣中小學(xué)生播放，目前已通過空中課堂播出4節(jié)輔導(dǎo)課。復(fù)學(xué)復(fù)課后，兩次組織全縣中小學(xué)生通過電視、網(wǎng)站觀看心理危機(jī)識別與處理專題講座，受益學(xué)生7萬多人次。各學(xué)校也以班級為單位開展團(tuán)體輔導(dǎo)538次。同時，全縣各學(xué)校每天定時開放心理輔導(dǎo)室，安排心理輔導(dǎo)教師接待學(xué)生，對于心理高危學(xué)生、重點(diǎn)學(xué)生，心理輔導(dǎo)老師對他們進(jìn)行跟蹤交流，目前，全縣已開展個別心理疏導(dǎo)1974人次。

　　二是生生聯(lián)動。充分調(diào)動學(xué)生干部、學(xué)習(xí)伙伴的積極性，多方聯(lián)動，針對不同學(xué)生群體開展“一對一”“多對一”的結(jié)對幫扶活動，并在日常表現(xiàn)、朋友圈動態(tài)、課堂教學(xué)等方面給予特別關(guān)注，同時，組織學(xué)生開展互助式心理健康教育活動，在日常生活中給予關(guān)心幫助，共享生活趣事、互訴心中不悅。目前，全縣已結(jié)對1200多名學(xué)生。

　　三是家校聯(lián)動。組織全縣教師在復(fù)學(xué)前后開展家訪活動29090人次，線上通過電話、釘釘、微信等方式，對班級每一位學(xué)生、家長進(jìn)行家訪。線下分片區(qū)對每個學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解學(xué)生線上教學(xué)學(xué)習(xí)情況和學(xué)生生活情況。同時，全縣各學(xué)校以班級為單位使用釘釘群和微信群召開高質(zhì)量的“線上家長會”，強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)工作，建議家長和孩子們做“朋友”，多多關(guān)注孩子的生活樂趣，多點(diǎn)鼓勵，多些關(guān)愛。