構(gòu)建高校思想政治工作體系，關(guān)鍵在于把高校思想政治工作看作是一個系統(tǒng)，正確認(rèn)識和處理好一體與多元、結(jié)構(gòu)與功能、分工與合作、貫通與漸進的關(guān)系，推進協(xié)同育人，凝聚育人合力。

　　一是一體與多元的關(guān)系。高校思想政治工作體系是一個系統(tǒng)，它既是一個統(tǒng)一的整體，又是由不同要素或子系統(tǒng)構(gòu)成的系統(tǒng)整體。認(rèn)識和處理好高校思想政治工作體系一體與多元的關(guān)系，關(guān)鍵是要緊緊抓住人這一能動的根本因素。從全員育人來看，每一主體都參與不同思想政治工作具體體系的育人活動。那怎么樣使其成為一個整體呢?關(guān)鍵是要加強育人主體的整合，把各個子系統(tǒng)的分散的力量，整合成集中的整體的力量，做到多元一體。全員育人靠誰來整合?多元主體靠誰整合成統(tǒng)一的整體?關(guān)鍵靠黨。黨是管黨治黨、辦學(xué)治校、立德樹人的核心主體，擔(dān)負(fù)著加強和改進高校思想政治工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和核心主體責(zé)任。黨既要加強高校思想政治工作的統(tǒng)一策劃、組織和領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)各級黨組織和發(fā)動黨員干部教師學(xué)生帶頭做好思想政治工作，又要指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促學(xué)校各級行政組織、群團組織和后勤服務(wù)部門，共同做好思想政治工作，凝聚立德樹人合力。

　　二是結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。高校思想政治工作的理論武裝體系、學(xué)科教學(xué)體系、日常教育體系、管理服務(wù)體系、安全穩(wěn)定體系、隊伍建設(shè)體系、評估督導(dǎo)體系等具體工作體系中，前5個體系是最基本的體系，而隊伍建設(shè)體系是根本，評估督導(dǎo)體系是保障，貫穿于前5個體系之中。每一個具體工作體系都有自己的思想政治工作的定位、優(yōu)勢、特色和功能。理論武裝體系具有政治引領(lǐng)、價值引導(dǎo)、情感升華的重要作用，對學(xué)科教學(xué)體系、日常教育體系、管理服務(wù)體系、安全穩(wěn)定體系的育人功能的發(fā)揮，起主導(dǎo)作用，而后四者則對理論武裝體系的決定性育人作用，發(fā)揮著必不可少的配合、支持和服務(wù)的作用。因此，構(gòu)建高校思想政治工作體系，就要優(yōu)化高校思想政治工作系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，突出理論武裝體系的主導(dǎo)地位，帶動和推動其他工作體系共同育人，這樣才能更好地發(fā)揮高校思想政治工作體系的育人功能。

　　三是分工與合作的關(guān)系。高校思想政治工作體系既然涉及到學(xué)校的方方面面，就需要加強各項工作體系之間的橫向聯(lián)系，形成分工合作、密切配合、相互促進、共同育人的關(guān)系。要加強黨建育人與行政育人、教師思想政治工作與學(xué)生思想政治工作、思政課程與課程思政、思想政治教育主渠道與主陣地、網(wǎng)上與網(wǎng)下思想政治教育、校內(nèi)和校外思想政治教育等的協(xié)同配合，建立協(xié)同育人的長效機制，這樣才能不斷凝聚全方位育人的合力。

　　四是貫通與漸進的關(guān)系。要把做好高校思想政治工作、落實立德樹人根本任務(wù)，自覺貫穿于高校教育教學(xué)全過程。在注重貫通性的同時，還要注重漸進性。高校思想政治工作育人過程，具有一定的層次性和階段性。本科、碩士、博士每一層次人才的培養(yǎng)，有不同的培養(yǎng)環(huán)節(jié)和程序。要適應(yīng)每一階段人才培養(yǎng)的特征和需要，緊密結(jié)合教育教學(xué)過程育人，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程的貫通性和漸進性結(jié)合起來，既防止相互脫節(jié)，又防止拔苗助長，堅持相互銜接，循序漸進，螺旋上升，不斷提高育人的實效性。

　　武漢大學(xué)教授 駱郁廷