信陽市針對全市各級(jí)各類學(xué)校已全面返校復(fù)學(xué)的工作實(shí)際，把工作重點(diǎn)快速向防疫常態(tài)化與恢復(fù)教育教學(xué)秩序雙項(xiàng)任務(wù)調(diào)整，確保疫情防控與返校復(fù)學(xué)雙戰(zhàn)雙贏。

　　一、健全機(jī)制，長線安排

　　信陽市依據(jù)《教育部中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》《河南省學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程圖》《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(修訂版)》和省市相關(guān)防控工作要求，堅(jiān)持一校一策，一事一案，指導(dǎo)基層學(xué)校制定和完善了學(xué)校疫情防控工作“三方案九制度”。明確工作標(biāo)準(zhǔn)、防控要求、操作規(guī)范，從制度層面建立健全了疫情防控長效機(jī)制，確保了各項(xiàng)工作有序推進(jìn)全面落實(shí)。同時(shí)各學(xué)校堅(jiān)持開展宣傳教育，把疫情防控知識(shí)技能列為必講內(nèi)容，作為班會(huì)必學(xué)素材，推動(dòng)各項(xiàng)要求入腦入心，內(nèi)化為學(xué)生的健康理念。堅(jiān)持把疫情防控與學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，從七步洗手、文明用餐、有序活動(dòng)、環(huán)境衛(wèi)生、遵規(guī)守紀(jì)等各方面進(jìn)一步細(xì)化規(guī)則、強(qiáng)化管理，不斷形成行為自覺。堅(jiān)持聯(lián)防聯(lián)控，主動(dòng)對接縣公安、衛(wèi)生、市場管理等職能部門，互通信息，加強(qiáng)協(xié)作，形成合力。

　　二、抓住關(guān)鍵，常態(tài)布防

　　全市努力建立疫情防控常態(tài)化條件下與全面復(fù)課相適應(yīng)的教育教學(xué)方式和校園生活秩序，全力以赴做好人、財(cái)、物條件保障。

　　強(qiáng)化“人防”意識(shí)，落實(shí)關(guān)鍵措施。嚴(yán)防校門首道防線，專人負(fù)責(zé)入門體溫檢測;堅(jiān)持班主任教室門前復(fù)查制度，防患未然;強(qiáng)化師生每日健康監(jiān)測，專人落實(shí)教職工、學(xué)生的晨午檢(住校生增加晚檢)，全面掌握師生健康信息，嚴(yán)禁教職工帶病上崗、學(xué)生帶病上課;堅(jiān)持學(xué)生因病缺課及教職工因病缺勤登記追蹤，如出現(xiàn)可疑癥狀，第一時(shí)間采取居家隔離或者到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診排查措施。

　　規(guī)范“技防”設(shè)置，提升防控實(shí)效。全市多數(shù)校門口安裝熱成像紅外測溫儀，每個(gè)班、處室、教研組、生活教師都配備有手持式紅外測溫儀。所有洗手池都配備有洗手液、教室配備醫(yī)用垃圾桶等。調(diào)整作息時(shí)間安排，落實(shí)錯(cuò)時(shí)上放學(xué)，科學(xué)設(shè)置入校、用餐、離校流程與監(jiān)管要求;規(guī)范測溫排查、隔離管控與消毒消殺，確保各項(xiàng)操作過程專業(yè)科學(xué);定位定崗，掛牌亮責(zé)，細(xì)化責(zé)任分工與層級(jí)監(jiān)管，做到事事有人干，人人有人管。

　　完善“物防”儲(chǔ)備，夯實(shí)防控基礎(chǔ)。各學(xué)校不等不靠，積極儲(chǔ)備防疫物資，除市、縣配發(fā)的額溫槍、消毒液、酒精、口罩等物品，還自主購置了紅外線測溫儀、護(hù)目鏡、洗手液、一次性手套、防護(hù)服等防疫物資。同時(shí)做好學(xué)校防疫物品儲(chǔ)備動(dòng)態(tài)管理，持續(xù)加強(qiáng)防疫物資儲(chǔ)備，按照學(xué)校規(guī)模與防控需要，建立物資貯備清單，保質(zhì)保量準(zhǔn)備各項(xiàng)物資器材，專人管理，動(dòng)態(tài)補(bǔ)充，確保供應(yīng)。

　　三、嚴(yán)防死守，科學(xué)施策

　　全市教體系統(tǒng)堅(jiān)持預(yù)防在先，多方發(fā)力。

　　嚴(yán)格篩查，把好入校安全關(guān)。各學(xué)校嚴(yán)格門衛(wèi)管理，外部車輛人員一律禁止進(jìn)入校園。

　　聯(lián)防聯(lián)控，壓實(shí)防控責(zé)任關(guān)。通過《致家長的一封信》，呼吁家長和學(xué)生警鐘長鳴，避免不必要的社交活動(dòng)，做好個(gè)人防控。與家長簽訂了《健康排查承諾書》，明確隱瞞病情及行程造成嚴(yán)重后果的法律責(zé)任。完善“學(xué)校、處室、年級(jí)、班級(jí)、小組”五級(jí)防控網(wǎng)絡(luò)，開展每日健康監(jiān)測，尤其是體溫監(jiān)測，加強(qiáng)對教職工、學(xué)生的晨午檢，對住校學(xué)生增加晚檢，加強(qiáng)學(xué)生因病缺課以及教職工因病缺勤的監(jiān)測，嚴(yán)格控制人員密度和聚集性活動(dòng)、人與人之間保持安全社交距離。

　　嚴(yán)格管控，實(shí)行封閉管理。學(xué)生返校后，各學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的請銷假制度和病情跟蹤制度，嚴(yán)禁無故外出。要求教職員工、服務(wù)外包人員和走讀的學(xué)生堅(jiān)持做到每天從家庭到學(xué)�！皟牲c(diǎn)一線”，不去人員密集場所。

　　精準(zhǔn)施策，把好教育管理關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生在抗擊疫情的特殊時(shí)期，管理安排好自己的生活學(xué)習(xí)。

　　科學(xué)安排，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。精準(zhǔn)分析學(xué)情，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。各學(xué)科都拿出足夠時(shí)間，解決學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)與返校學(xué)習(xí)的有效銜接，查漏補(bǔ)缺，確保每一位學(xué)生都能得到教師的關(guān)心關(guān)愛、指導(dǎo)幫助。堅(jiān)持上好“五課”，即上好復(fù)學(xué)第一課，把握防疫關(guān)鍵點(diǎn)，普及防疫知識(shí)，弘揚(yáng)抗疫精神，厚植愛國情懷;上好每周一節(jié)德育課，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激發(fā)奮斗精神;上好每周一節(jié)心理健康課，疏導(dǎo)不良情緒，減輕疫情影響;上好每周兩節(jié)體育課，為學(xué)生身體健康提供保障。

　　四、夯實(shí)責(zé)任，長效管控

　　為了滿足防疫常態(tài)化和恢復(fù)教育教學(xué)工作雙項(xiàng)任務(wù)階段工作需要，各學(xué)校及時(shí)調(diào)整防疫工作組織領(lǐng)導(dǎo)體系，將防疫和教學(xué)工作有機(jī)融合起來，以責(zé)任網(wǎng)格化的形式保障各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)。

　　建立健全疫情防控責(zé)任落實(shí)與責(zé)任追究制。從教體局到基層學(xué)校，層層建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確第一責(zé)任人與關(guān)鍵環(huán)節(jié)直接責(zé)任人，落實(shí)點(diǎn)對點(diǎn)、人盯人工作與責(zé)任落實(shí)機(jī)制，做到銜接緊密，對接精準(zhǔn)，簽字確認(rèn)，相互監(jiān)督。

　　建立常態(tài)化督查機(jī)制，成立市、縣教體系統(tǒng)疫情防控督查小組，加強(qiáng)對疫情發(fā)展形勢分析與研判，及時(shí)提出防控要求，定期深入學(xué)校開展專項(xiàng)檢查，幫助學(xué)校解決具體問題，指導(dǎo)學(xué)校扎實(shí)做好各項(xiàng)防控工作。