最小一批“神獸歸籠”，上海的學(xué)校做足了防疫準(zhǔn)備。

　　2020年6月2日上午，上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園大班的學(xué)生凡凡(化名)來到闊別了整整137天的校園，園長顧英姿和老師們站在大門口，口罩上貼上了笑臉，以揮手代替擁抱，向他熱情地打招呼：“歡迎回到幼兒園�！�

　　當(dāng)天，是小學(xué)一、二、三年級學(xué)生返校開學(xué)的日子，也是公辦托幼機(jī)構(gòu)開園的日子。至此，上海的中小幼學(xué)生們終于告別了“史上最長寒假”，全員復(fù)學(xué)了。

　　分批返校，珍惜“最短學(xué)期”

　　受新冠肺炎疫情的影響，上海制定了分批開學(xué)的措施。

　　高三、初三年級4月27日首批返校開學(xué)，高二、初二年級5月6日返校開學(xué)，高中、初中其他年級以及小學(xué)四、五年級5月18日返校開學(xué)。

　　6月2日，小學(xué)一、二、三年級返校開學(xué)，全市公辦托幼機(jī)構(gòu)開園。6月2日起，民辦托幼機(jī)構(gòu)經(jīng)所在區(qū)教育行政部門同意后，可自主選擇開園時(shí)間。

　　對于6月2日返校的年齡最小的一批小學(xué)低年級學(xué)生和幼兒園托兒所的孩子而言，他們除了經(jīng)歷了“最長寒假”，還要經(jīng)歷“最短學(xué)期”。根據(jù)暑假時(shí)間安排，上海的小學(xué)7月1日起放暑假，初中7月8日起放暑假，高中7月15日起放暑假。

　　上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)二(3)班林之雅的媽媽參與了一線抗疫，在6月2日復(fù)學(xué)第一天學(xué)校舉辦的“安安全全返校園、爭做防疫小先鋒”復(fù)學(xué)儀式上講述了她的抗疫故事，她表示，很珍惜孩子復(fù)學(xué)這不足一個(gè)月的過程。

　　上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園大一班陳澤榮的媽媽也很期待大班年級的“云畢業(yè)典禮”，她表示，即使在校時(shí)間不足一個(gè)月，但非常珍貴，希望在特別的時(shí)期能讓孩子們留下特別的回憶。

　　人性化舉措：“云連線”不返校的學(xué)生

　　根據(jù)年齡小的孩子的特性，上海市教委對于小學(xué)低年級和托幼機(jī)構(gòu)學(xué)生的返校復(fù)學(xué)采取了人性化的舉措：小學(xué)一、二、三年級學(xué)生若有需要，經(jīng)向?qū)W校報(bào)備后，可選擇在家繼續(xù)接受在線教育;所有家長也均可自愿選擇幼兒是否來園，全市近2000所托幼機(jī)構(gòu)為選擇本學(xué)期暫時(shí)不來園的幼兒保留學(xué)位。

　　于是，在上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園，對于沒有來園參加開學(xué)第一天的孩子，老師們也予以特別的關(guān)注，以云連線的方式“轉(zhuǎn)播”開學(xué)第一天。

　　上海市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長顧英姿介紹，老師們都已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，將以親子游戲活動為不來園的家庭提供科學(xué)育兒指導(dǎo)，穿越“云距離”，讓每一個(gè)家庭感受到集體的溫暖和關(guān)愛。

　　在疫情防控常態(tài)化階段，在校的幼兒們也在熟悉一些有“距離”的提示標(biāo)識：入園晨檢、來離園通道、運(yùn)動場地、乃至班級中的桌椅、水池、廁所都貼上了一米“距離”的標(biāo)簽。

　　上海市實(shí)驗(yàn)幼兒副園長施卉表示，疫情防控為幼兒園的開學(xué)工作帶來更多挑戰(zhàn)，如何讓“距離”成為防控疫情絕不松懈的緊繃之弦，又如何讓不習(xí)慣有社交距離的孩子們依然能夠感受到每一位幼兒園老師對他們“零”距離的關(guān)愛，需要一些心思。開學(xué)第一天，幼兒園給孩子們充分的表達(dá)時(shí)間，讓學(xué)校和老師能夠了解孩子們的想法、需要、情感。在久別重逢的時(shí)刻，老師們更期待“兒童講、成人聽”。孩子和老師、同伴坐在一起，拉近同伴間的“距離”，也拉近師幼間的“距離”。

　　放慢教學(xué)進(jìn)度，給低年級學(xué)生緩沖期

　　開學(xué)之日，如何上好第一課也成為學(xué)校準(zhǔn)備的重點(diǎn)之一。

　　上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)一到三年級的學(xué)生上午上了復(fù)學(xué)第一課“人民有擔(dān)當(dāng)、國家顯實(shí)力”。接著，班主任帶著孩子來到防控設(shè)施前，進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，幫助孩子了解防疫設(shè)備的用途和錯峰休息的方式。各科老師也放慢了教學(xué)進(jìn)度，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動性。

　　上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)體育教研組長助理姚若雨介紹，以體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為例，遵照“循序漸進(jìn)，科學(xué)鍛煉”的體育課復(fù)學(xué)原則，重構(gòu)單元教學(xué)，以學(xué)生個(gè)體鍛煉，相互不接觸為原則，選取適合學(xué)生的小負(fù)荷，興趣化教材進(jìn)行教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況逐步提升練習(xí)密度，讓學(xué)生在開心、有趣的鍛煉氛圍中，盡快適應(yīng)學(xué)校體育學(xué)習(xí)。

　　上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)校長張敏介紹，學(xué)校實(shí)施循序漸進(jìn)的課程教學(xué)，讓初復(fù)學(xué)的同學(xué)們消除心理壓力，逐漸適應(yīng)校園生活。