為有效緩解疫情對全市師生心理造成的影響，幫助師生盡快穩(wěn)定思想、找準狀態(tài)，實現(xiàn)心理“復位”，維護身心健康，南寧市教育系統(tǒng)牢固樹立“健康第一、生命至上”意識，抓實、抓細、抓好中小學心理健康教育工作，打出“組合拳”，為師生心理健康保駕護航。

　　一、完善心理健康教育“三制三線”機制

　　為明確各級工作任務，抓緊、抓實心理健康教育工作，南寧市教育局、衛(wèi)健委等13個部門聯(lián)合印發(fā)了《南寧市加強中小學心理健康教育工作實施方案》。今年6月2日南寧市教育局又印發(fā)了《關(guān)于做好南寧市中小學心理健康教育“三制三線”系列工作的通知》，落實中小學心理健康教育“三制三線”系列措施。建立健全學生心理健康教育工作機制，實行校長負責制，校長是學校心理健康教育工作的第一責任人，落實全員育人制，樹立學校心理健康全員育人理念，推動三線聯(lián)動制，建立心理健康教育家庭、學校和老師“三線聯(lián)動制”。實施“996”心理健康教育系列活動，開展全市層面心理健康教育“9個1”活動、學校層面心理健康教育“9個1”活動、教師層面“6個1”活動等。目前南寧市教育局正在起草《南寧市未成年人心理危機應對工作方案》，壓實各相關(guān)部、委、辦、局在開展中小學心理健康教育的責任。

　　二、完善中小學生心理健康教育課程體系

　　一是錄制空中課堂心理健康教育課。組織小學、初中、高中心理老師投入空中課堂的設計備課錄課中，已錄制了有關(guān)情緒調(diào)節(jié)、親子溝通等21節(jié)心理輔導課，受到廣大學生和家長的歡迎。二是開展心理輔導第一課課例研究。在開學前組織南寧市心理健康教育中心組成員根據(jù)不同學段學生心理特點，精心設計心理輔導開學第一課范例共9節(jié)。通過把教案、課件和上課資源共享給全市有需要的心理教師，組織開展專題網(wǎng)絡教研活動，有效提高心理輔導課教學效果。

　　三、完善中小學生心理健康教育服務體系

　　一是開通中小學生心理咨詢熱線電話。南寧市教育科學研究所2月初就組建了以南寧市中小學心理教師中心組為主要力量的心理志愿者隊伍，開通心理咨詢熱線電話。志愿者用專業(yè)知識和技能幫助他們調(diào)節(jié)非理性認知，化解情緒困擾，給予針對性的建議。二是搭建心理健康教育資源南寧云平臺。南寧市教育局聯(lián)合南寧市第五醫(yī)院制作了一期教師心理培訓視頻，并上傳到網(wǎng)絡組織全市中小學專兼職心理教師學習。南寧市教育科學研究所也在開學前對歷年心理微系列優(yōu)秀作品進行分類整理，將218個優(yōu)秀心理微系列作品上傳到南寧教育云平臺和其他網(wǎng)絡平臺，目前已經(jīng)超過3萬人次點擊觀看，提高了廣大師生家長的心理素養(yǎng)。

　　四、開展全市中小學生心理健康專項排查

　　2020年4月29日，南寧市教育局印發(fā)《關(guān)于開展全市中小學生心理健康狀況排查及學校心理健康教育實施情況調(diào)研工作的通知》，組織開展了全市中小學心理健康教育專項排查工作，對全市所有學校和所有學生進行全面排查。各校組織班主任和心理教師通過家校溝通、平時觀察、學生反饋、主動談話等方式全面排查，了解學生的心理健康狀況。各校對排查出的各類特殊學生均予以重點關(guān)注和關(guān)愛幫扶，做到一人一案。據(jù)調(diào)研了解，目前全市有專職心理教師271人，兼職心理教師6628人，市區(qū)學校心理課開課率(學校有一個年級開課即統(tǒng)計)90.7%，心理輔導室開設率91.9%。目前還在持續(xù)排查，確保做到縣不漏校，校不漏班，班不漏人。

　　五、指導學校開展心理健康教育工作

　　南寧市在開學前印發(fā)了《關(guān)于做好開學后中小學校心理健康教育工作的通知》，提出四點要求：一是各校成立學校心理危機干預領(lǐng)導小組，做好開學前學生心理狀況的排查，及時評估師生的心理行為風險，制定學校心理危機干預預案，包括危機識別，危機應對，輿情管理，危機后干預等內(nèi)容;二是各校要上好心理輔導開學第一課，開展小團體心理輔導、畢業(yè)班學生備考心理輔導等各種專題心理輔導活動，加強網(wǎng)絡心理咨詢和熱線電話咨詢;三是各校要為師生盡快適應學校學習生活提供良好的生活環(huán)境和學習;四是加強心理健康教育宣傳，通過�？�，校報，校園電視臺等方式大力宣傳心理健康教育知識。

　　六、兩次召開全市心理健康教育視頻會

　　4月27日南寧市委常委、宣傳部部長、副市長鄧亞平組織召開了南寧市學生心理疏導和心理健康教育工作專題會議，要求健全部門聯(lián)動機制，整合多方資源，為學校心理健康教育提供強有力的保障。5月28日，南寧市教育局再次召開全市中小學生心理健康教育工作視頻會議，分析當前全市心理健康教育工作面臨的新問題，對當前和今后一個時期心理健康教育工作作出部署。

　　七、開展心理健康教育系列活動

　　今年4-5月南寧市教育局先后印發(fā)《南寧市中小學校心理健康教育系列活動方案》和《關(guān)于開展2020年南寧市中小學“5·25”心理健康教育活動月活動的通知》等文件，在全市中小學開展心理健康教育活動，要求各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局和各中小學校要立即部署，將通知和精神落實到每一所學校、每一名校長教師、每一名家長和每一名學生。增強家長和中小學生心理健康意識，提高中小學校心理健康課程開課率、心理輔導室開設率、增加專兼職心理教師，提高中小學生心理健康教育服務能力，最大限度地減少因未成年人心理問題而引發(fā)的各種極端事件的發(fā)生，促進社會和諧穩(wěn)定。

　　下一步，南寧市教育局將進一步提升心理老師的數(shù)量和質(zhì)量，配足心理教師，加強心理老師培訓;進一步加大心理健康經(jīng)費投入，安排專項經(jīng)費，加強硬件配備;形成社會合力加強青少年心理危機干預，構(gòu)建學校、社會、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡，樹立正確的輿論導向，營造良好的社會心理氛圍，并加強心理危機干預和援助隊伍的系統(tǒng)化建設，廣泛開展家長心理健康服務，努力探索建立以家庭教育輔導工作為核心的心理健康教育預防工作體系，減少青少年的心理壓力;繼續(xù)做好學生心理健康教育和轉(zhuǎn)介治療，建立健全南寧市未成年人心理危機干預和治療工作體系，為有重度心理問題的未成年人提供更好的心理咨詢、輔導和治療服務，減少未成年人因心理問題而引發(fā)的各種極端事件的發(fā)生。