北京聯(lián)合大學黨委書記 韓憲洲

　　近年來，北京聯(lián)合大學深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，貫徹落實全國教育大會、高校思想政治工作會、思想政治理論課教師座談會精神，把課程思政作為加強大學生思想政治教育的重要舉措和全面提升人才培養(yǎng)質量的有力抓手，大力度推進、全方位實踐，初步形成了課程門門有思政、教師人人講育人的新局面。

　　著力加強頂層設計。學校充分認識課程思政的時代價值，確定了“根本性舉措、全方位行動、持續(xù)性推進”的工作思路。一是把課程思政建設作為學校黨委的重點工作。每年在七一前聚焦立德樹人召開一次黨建工作會，在12月份召開一次課程思政深化推進會，定期組織召開教師黨支部推進課程思政建設研討會，使課程思政成為學校的高頻詞。

　　二是注重統(tǒng)籌聯(lián)動。校黨委堅持校院整體推進、系(部)主導、教師主體原則，提出“學校要有氛圍、學院要有特色、專業(yè)要有特點、課程要有品牌、講授要有風格、教師要有榜樣、成果要有固化”的“七個要有”做法，不斷深化推進，“守好一段渠，種好責任田”成為廣大教師的共識。

　　三是抓好教師這個關鍵。學校提出了“挖掘課程思政元素、有機融入課堂教學、教育者先受教育”3項基本功，引導教師把“做人做事的基本道理、社會主義核心價值觀的要求、民族復興的理想與責任”有機融入課堂教學。校院每年舉辦課程思政教學設計大賽，讓教師們在練中學、在賽中學。

　　有機融入人才培養(yǎng)體系。學校堅持把價值觀培育融入人才培養(yǎng)，努力做到課程思政春風化雨、潤物無聲。一是及時修訂人才培養(yǎng)方案和教學大綱。2017年，學校打破4年修訂一次的常規(guī)，將課程思政要求寫入人才培養(yǎng)方案和課程教學大綱。2019年，再次全面完善教學大綱，全校3000多門課的課程思政建設全面鋪開，初步形成了各類課程與思政課同向同行的育人局面，一批專業(yè)凝練出“溯源紅色”“專業(yè)課程紅旗渠”等鮮明特色。

　　二是積極推進課程思政與專業(yè)思政一體化實施。學校大力推進專業(yè)思政教學改革試點，要求在專業(yè)人才培養(yǎng)全過程和各方面充分體現(xiàn)人才核心素養(yǎng)要求，專門召開了國家和北京市一流專業(yè)的專業(yè)思政現(xiàn)場推進會。各學院著力培育精品課程，打造示范課堂，創(chuàng)新形式，突出專業(yè)特色。

　　三是注重長效機制建設。學校把課程思政作為落實立德樹人的基礎性和全面性工作，通過教師黨支部推動課程思政建設先行先試，并探索形成專業(yè)負責人牽頭、院系黨組織推動、教師全員參與的課程思政、專業(yè)思政建設機制。課程思政成為學校構建高水平人才培養(yǎng)體系的有效切入點和健全三全育人體制機制的重要抓手。

　　深入推進育人改革創(chuàng)新。一是找到了提升教師黨支部活力的新辦法。學校把課程思政建設作為教師黨支部落實立德樹人的重要任務，課程思政成為教師黨支部建設的有效載體，既發(fā)揮了教師黨支部課程思政組織者和推動者的作用，又把教師黨支部推到了立德樹人第一線，推到了學校工作前臺。二是增強了師德師風建設的內生動力�！敖逃�者先受教育”調動了教師提升師德修養(yǎng)的內在積極性，提升了落實“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”等要求的思想自覺和行動自覺。

　　通過3年實踐，學校教師動了起來、課堂活了起來，涌現(xiàn)出一批精品課程、示范課堂和優(yōu)秀教師，豐富了學校高水平應用型人才培養(yǎng)的內涵。大家普遍感到，課程思政很生動、很鮮活，立德樹人很具體、很有味道。