6月，不少應(yīng)屆中國留學(xué)生正忙著打磨、修改自己的畢業(yè)論文，這幾十頁甚至上百頁的心血，凝聚著幾年留學(xué)生涯的知識沉淀。受新冠肺炎疫情影響，今年學(xué)子畢業(yè)論文的撰寫過程相較往年多了不少曲折，論文進度會不會受影響?研究方法要不要重新選?內(nèi)容要不要有所調(diào)整?特殊時期里，完成這篇畢業(yè)論文著實不易。

　　溝通成本陡增

　　校園關(guān)閉，圖書館關(guān)閉，大量紙質(zhì)文獻不能查閱，即使一些書籍提供電子版閱讀，也無法充分滿足文獻搜索所需。這些，都是就讀于英國利茲大學(xué)的吳芃在完成論文過程中無法回避的難題。

　　在西班牙胡安卡洛斯國王大學(xué)的王普，同樣為圖書館關(guān)閉而發(fā)愁。他的畢業(yè)論文關(guān)注中國與西班牙之間的經(jīng)貿(mào)合作，學(xué)校要求在8月底上交論文，王普已完成包括論文大綱、摘要、文獻綜述與研究方法在內(nèi)的前幾部分內(nèi)容。如今，論文進入重點內(nèi)容部分的撰寫，可圖書館內(nèi)一些參考價值很高的書籍無法借閱，想購買也不容易，他多少有些擔心論文核心部分的論述深度受到影響。

　　除此之外，疫情防控要求盡量避免線下接觸，這也極大增加了圍繞論文的溝通成本。

　　“按照以往經(jīng)驗，論文撰寫中的每個重要時間節(jié)點，導(dǎo)師都會專門安排會議。如今線下會議變?yōu)榫�上見面，討論效果并不好，每次連線時間在10分鐘左右，對論文的探討非常有限，只能靠自己多思考�！眳瞧M表示，遇到問題電郵導(dǎo)師時，也得耐心等待回復(fù)。學(xué)校停課、無法見面，即使有互聯(lián)網(wǎng)，也無法改變師生間溝通效率大受影響的事實�！芭c此同時，居家隔離的生活狀態(tài)，使得除了基本的學(xué)習，其它都變得與英語無關(guān)，也失去了往日正常上課時的英語環(huán)境，語言能力下降很快。”

　　滕愛就讀于英國倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院媒體傳播與發(fā)展專業(yè)，也是今年畢業(yè)。往常她習慣于找教授面對面交流，哪怕并非辦公時間，校園內(nèi)遇到教授也是常事，隨時可以請教問題。而今，若預(yù)約不到辦公時間，想見老師一面很難，若對方并不�；剜]件，交流更是難上加難。溝通不便，是不少學(xué)子在撰寫論文進程中最大的困擾。

　　調(diào)整研究方法

　　論文寫作進入實際操作階段，學(xué)子對于其中涉及的線下研究方法也需及時作出調(diào)整。

　　滕愛的碩士論文主題是聚焦粉絲建立身份認同的過程中媒體所起的作用。定下選題時，導(dǎo)師建議她選用焦點小組(即小組座談)研究法，邀請十幾位受訪者坐到一起。在這種方法里，經(jīng)過訓(xùn)練的主持人以半結(jié)構(gòu)形式與一組被訪者交談，在群體采訪中更好激發(fā)個人表達，從而獲取對有關(guān)問題的深入了解，并在自由進行的討論中獲得意想不到的發(fā)現(xiàn)。

　　可是遭遇新冠肺炎疫情，面對人員無法聚集的現(xiàn)狀，采訪場景只得轉(zhuǎn)為線上。受訪者之間臨場反應(yīng)所碰撞出的火花也無從把握，研究效果會在一定程度上打折扣，這令滕愛很是無奈。

　　萬融也面臨著相同現(xiàn)實。她就讀于利茲大學(xué)商學(xué)院，由于畢業(yè)論文可以申請以咨詢項目的形式進行，在通過了一家人工智能公司市場分析崗位的面試后，萬融決定在畢業(yè)論文中分析這家公司醫(yī)療領(lǐng)域的競爭對手。

　　“因為我是跟公司做項目，受制于網(wǎng)絡(luò)、語言等種種原因，很多問題在線上討論不清楚，無法達到線下會議的效果，交流并不順暢，論文進行中有些問題亟須線下討論�！比f融如是說。

　　論文數(shù)據(jù)需要借助市場調(diào)研來完成，萬融通常選用采訪、問卷調(diào)查與焦點小組相結(jié)合的方式。“現(xiàn)在不得不放棄這些方法，我要重新尋求線上解決方案�！彼�原本聚焦本地一家商場內(nèi)以家庭為單位的消費者，可選擇的采訪對象在商場內(nèi)比比皆是。然而，商場停業(yè)后，萬融無法實地找到消費者完成采訪，只能轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，但她坦言，這樣得到的數(shù)據(jù)結(jié)果說服力并不足夠。

　　難忘“云上”答辯

　　今年4月，周葉若潔在意大利米蘭完成了自己畢業(yè)設(shè)計的“云上”答辯，她就讀于意大利多莫斯設(shè)計學(xué)院，專業(yè)是時尚管理。

　　新冠疫情并未打亂她的畢業(yè)設(shè)計進度，其中大部分內(nèi)容早已準備妥當，唯一的困難是畢業(yè)設(shè)計中需要體現(xiàn)自己的實習成果，而受疫情影響居家辦公，公司業(yè)務(wù)明顯減少，周葉若潔實習成果的展示部分比較松散。每隔一段時間，她會通過視頻會議軟件與老師分享、討論自己的作品，聽取老師的修改意見，繼而打磨畢業(yè)設(shè)計。

　　“有段時間家里寬帶斷網(wǎng)了，當時網(wǎng)絡(luò)運營商店鋪已暫停營業(yè)，我的畢業(yè)設(shè)計尚未完成，交稿日期馬上就要到了，那時我擔心、焦慮到了極點，生怕影響畢業(yè)�！彼�幸，網(wǎng)絡(luò)很快恢復(fù)正常，并未耽誤畢業(yè)設(shè)計的進度。

　　相較于現(xiàn)場答辯，云答辯讓周葉若潔感到更為輕松自如。身處自己熟悉的環(huán)境、答辯屏幕視角中看不到其他人，這讓她感到放松自在�！拔胰�程在看自己的ppt，電腦只有一個小角落會有自己的畫面，但也全然不會注意到。正因為這種私密感，讓我在答辯進程中不會太緊張�！�

　　面對疫情期間的論文寫作，學(xué)子的情緒引導(dǎo)值得關(guān)注。本報記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，長達數(shù)月之久的居家隔離、社交活動全部暫停的無奈、身在他鄉(xiāng)與親朋好友無法相聚的孤獨、對海外疫情不知何時會趨于好轉(zhuǎn)的焦慮……這些因素疊加在一起，讓不少學(xué)子感到煩悶、憂郁。當畢業(yè)論文的壓力襲來時，學(xué)生若感覺心理壓力過大，務(wù)必要及時尋求心理輔導(dǎo)與幫助，疏導(dǎo)負面情緒，調(diào)整心態(tài)。據(jù)悉，不少學(xué)校也在疫情之下放寬了學(xué)生畢業(yè)論文的上交時限，學(xué)生如果認為一段時間內(nèi)完成論文有困難，可以向校方遞交延遲申請，以獲得更長的論文撰寫時間。