“每天科普一個醫(yī)學小知識。你真的會洗頭嗎？三甲醫(yī)院醫(yī)生教你正確洗頭�！边@是某平臺上的一則醫(yī)療科普視頻，一位身穿手術服的“醫(yī)生”面對鏡頭，演示如何正確洗頭。這樣的醫(yī)療科普短視頻如今在各平臺層出不窮。一些博主在獲得大量關注后，還會將流量變現(xiàn)，向用戶售賣藥品和醫(yī)療服務。

　　數(shù)據(jù)顯示，我國有73%的短視頻直播用戶曾經(jīng)在手機端觀看過健康科普類內(nèi)容。其中42%的用戶平均每周會觀看1至3次健康科普視頻。特別是目前一些大學生也越來越注重養(yǎng)生，習慣從短視頻平臺上獲取健康知識。

　　在短視頻的助力下，醫(yī)療科普的傳播門檻大大降低，輻射了更廣泛的人群，這是好事。但劣質(zhì)科普內(nèi)容的危害也值得警惕。從調(diào)查來看，一些問題具有普遍性。比如，一些主打醫(yī)療科普的博主，資質(zhì)卻嚴重存疑。一些博主并未按規(guī)定進行資質(zhì)認證，甚至披著專業(yè)人士的“資質(zhì)”干著“偽專業(yè)”的事。這些偽醫(yī)療科普，不僅可能給用戶帶來誤導，也可能強化社會的健康焦慮。比如，一些大學生陷入了“養(yǎng)生焦慮”，就與某些不專業(yè)的醫(yī)療博主的過度渲染有關。

　　事實上，鑒于醫(yī)療科普的專業(yè)性及其與公共利益的密切關系，相關直播行為有較高的門檻。2022年發(fā)布的《網(wǎng)絡主播行為規(guī)范》明確規(guī)定，對于需要較高專業(yè)水平，如醫(yī)療衛(wèi)生方面的直播內(nèi)容，主播應取得相應執(zhí)業(yè)資質(zhì)，并向直播平臺進行執(zhí)業(yè)資質(zhì)報備，直播平臺應對主播進行資質(zhì)審核及備案。但從調(diào)查看，一些主播并未嚴格進行資質(zhì)備案，一些即便備案了也有“偷梁換柱”之嫌。這要求相關平臺把資質(zhì)審核及備案要求進一步落到實處，從源頭把那些“渾水摸魚”“濫竽充數(shù)”的偽醫(yī)療科普博主擋在平臺之外。

　　對于醫(yī)療科普博主帶貨，則需要相關部門強化與平臺之間的協(xié)同治理。《醫(yī)療廣告管理辦法》明確規(guī)定，禁止利用新聞形式、醫(yī)療資訊服務類專題節(jié)（欄）目發(fā)布或變相發(fā)布醫(yī)療廣告；《互聯(lián)網(wǎng)廣告管理辦法》也規(guī)定，介紹健康、養(yǎng)生知識的，不得在同一頁面或者同時出現(xiàn)相關醫(yī)療、藥品、醫(yī)療器械、保健食品、特殊醫(yī)學用途配方食品的商品經(jīng)營者或者服務提供者地址、聯(lián)系方式、購物鏈接等內(nèi)容。因此，應該嚴格執(zhí)法，嚴厲打擊各類違規(guī)行為。當然，由于一些帶貨或是誘導消費行為具有隱蔽性，平臺方面也有必要及時將相關信息與監(jiān)管部門共享。

　　在強化規(guī)范的同時，如何避免影響醫(yī)療科普博主的科普積極性，也是一個值得正視的現(xiàn)實問題。在這方面，我們或許也可以給那些真正具備資質(zhì)且專業(yè)的科普博主明確的支持。比如，平臺可給予優(yōu)質(zhì)醫(yī)療科普博主更多流量傾斜和激勵。同時，一些專業(yè)醫(yī)療機構，也應該更積極地承擔起科普的社會責任。比如，相關高校可以針對大學生的實際需要，開設專門的醫(yī)療科普課。

　　面對醫(yī)療科普短視頻“泥沙俱下”的局面，也要求受眾提高辨別意識，多些求證。同時，重視健康，除了要接受正確的醫(yī)療科普，也還得更加從加強日常鍛煉，養(yǎng)成健康的生活習慣入手。

　�。ㄗ髡呦得襟w評論員）