為了提升河北省魏縣音樂教學(xué)的質(zhì)量與效率，北京金三惠科技有限公司近日與河北省魏縣教育局聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)音樂學(xué)科數(shù)字化賦能專題培訓(xùn)。

　　縣教體局電化教育中心負(fù)責(zé)人徐學(xué)新及相關(guān)負(fù)責(zé)同志出席了開班儀式，希望通過此次培訓(xùn)，魏縣的教師們能夠收獲前沿的教學(xué)理念和實(shí)用的數(shù)字化教學(xué)方法，提升音樂教學(xué)的水平，本次培訓(xùn)由金三惠資深講師主講，全縣百余音樂教師參與其中。

　　數(shù)字化賦能唱歌課堂

　　李娜老師深入淺出得講解了數(shù)字音樂教學(xué)軟件在唱歌課上的應(yīng)用，將唱歌課與數(shù)字化工具深度融合，為老師們帶來了一系列實(shí)用的且有操作性的教學(xué)方法。李娜老師著重展示了如何借助軟件的電子課件、AI教唱、曲譜編輯等功能與學(xué)生進(jìn)行交互式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提升課堂效率。

　　數(shù)字教學(xué)軟件 破解師資難題

　　魏縣的許多學(xué)校缺乏專業(yè)的音樂教師，導(dǎo)致音樂課程的開展受到限制，侯建勛老師為魏縣老師們講解了金三惠數(shù)字音樂教學(xué)軟件的多維度教學(xué)功能，展示了如何通過技術(shù)手段彌補(bǔ)師資不足。通過金三惠數(shù)字音樂教學(xué)軟件，教師可以輕松進(jìn)行音樂創(chuàng)作、編曲，軟件中的AI技術(shù)還能輔助教師完成測(cè)評(píng)、教唱、曲譜生成等環(huán)節(jié)，讓非專業(yè)的音樂老師也能上好音樂課。

　　現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng) 激活課堂生命力

　　在培訓(xùn)之外，我們還積極與老師們進(jìn)行了深入的交流與溝通，了解他們?cè)诮虒W(xué)中面臨的實(shí)際問題和教育痛點(diǎn)。

　　例如，許多教師反映學(xué)生在合唱時(shí)聲部之間容易相互影響，打節(jié)奏時(shí)也常常出現(xiàn)手口不同步的情況。

　　針對(duì)這些問題，李娜老師、侯建勛老師利用數(shù)字音樂教學(xué)軟件，帶領(lǐng)教師進(jìn)行合唱與打節(jié)奏的練習(xí)，老師們紛紛舉起手中的樂器參與其中，在輕松愉快的氛圍里，掌握有效的數(shù)字化教學(xué)策略，進(jìn)一步提升了培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性。

　　問卷調(diào)研 深入挖掘課堂需求

　　在此次培訓(xùn)中，我們通過問卷調(diào)研的方式，深入了解教師在音樂課堂教學(xué)中面臨的實(shí)際問題與需求。

　　調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，

　　100%的參會(huì)教師表示本次培訓(xùn)有收獲;

　　95%的參會(huì)教師認(rèn)為數(shù)字化教學(xué)工具對(duì)授課“非常有幫助”;

　　100%的參會(huì)教師對(duì)金三惠軟件功能的教學(xué)實(shí)用性表示認(rèn)可;

　　98.2%的參會(huì)教師希望后續(xù)繼續(xù)參加參加相關(guān)培訓(xùn)，以提升數(shù)字化教學(xué)技能;

　　100%的參會(huì)教師表示愿意繼續(xù)使用軟件，以提高課堂教學(xué)效率與互動(dòng)性;

　　這些數(shù)據(jù)為我們后續(xù)的產(chǎn)品創(chuàng)新和培訓(xùn)方向提供了重要依據(jù)。

　　作為深耕音樂教育數(shù)字化領(lǐng)域的探索者，金三惠始終秉持“同在藍(lán)天下，共享音樂夢(mèng)”的企業(yè)愿景，我們已陸續(xù)在海南、福建、山東、貴州、江蘇等地多次開展數(shù)字化教研活動(dòng)，惠及教師3000余名，全面提升教師的數(shù)字化教學(xué)能力，致力于讓音樂課堂更生動(dòng)、更包容、更具創(chuàng)造力。

　　未來，金三惠將繼續(xù)攜手各地教育部門，推動(dòng)數(shù)字化教學(xué)，為更多教師和學(xué)生帶來優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。

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