鋪?zhàn)啦紩r(shí)，要保證桌布平整無(wú)褶皺，每一個(gè)邊角都要對(duì)齊；擺放材料時(shí)，文件、紙筆的位置都要統(tǒng)一……近日，浙江工商大學(xué)后勤服務(wù)中心推出“后勤崗位體驗(yàn)官”活動(dòng)，該校人文學(xué)院學(xué)生胡碧蕊變身會(huì)務(wù)服務(wù)員，開(kāi)啟沉浸式工作體驗(yàn)。
　　
　　“我以前對(duì)會(huì)務(wù)服務(wù)工作的印象停留在簡(jiǎn)單的播放PPT或者打掃會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。在自己體驗(yàn)后，我才意識(shí)到平時(shí)參加的各種活動(dòng)順利開(kāi)展的背后，原來(lái)需要付出這么多的努力。”胡碧蕊說(shuō)。
　　
　　據(jù)介紹，“后勤崗位體驗(yàn)官”活動(dòng)是浙江工商大學(xué)后勤服務(wù)中心聯(lián)合人文學(xué)院開(kāi)展勞動(dòng)教育的一種新嘗試，共推出招待所前臺(tái)服務(wù)員、水電設(shè)備管理員、鳥(niǎo)禽喂養(yǎng)員、公寓值班員、倉(cāng)庫(kù)管理員、食堂餐廳經(jīng)理助理、會(huì)場(chǎng)服務(wù)員、教育超市理貨員、維修班助理、督察員等10種體驗(yàn)崗位，未來(lái)，活動(dòng)將面向全校開(kāi)展，讓學(xué)生更加深入地體會(huì)勞動(dòng)的不易與快樂(lè)。
　　
　　人文學(xué)院學(xué)生白桐溪的體驗(yàn)崗位是跟著飼養(yǎng)員唐清德師傅喂養(yǎng)校園里的鴿子。鴿群養(yǎng)護(hù)是一項(xiàng)精細(xì)的日常工作，最考驗(yàn)?zāi)托牡氖前�晚的鴿群歸巢管理。飼養(yǎng)員需在鴿群盤(pán)旋時(shí)觀察是否有受傷個(gè)體，待最后一只收攏羽翼才可鎖上籠門(mén)。
　　
　　“參加鴿子飼養(yǎng)崗位體驗(yàn)，我不僅感受到學(xué)校對(duì)于校園美化的用心投入、學(xué)校后勤工作者的辛勞付出，更深刻體會(huì)到勞動(dòng)教育是培育責(zé)任意識(shí)與生命關(guān)懷的最佳實(shí)踐課堂�！卑淄┫�感慨地說(shuō)。
　　
　　作為一名“超市理貨體驗(yàn)官”，2024級(jí)本科生丁梓凌將理貨員的日常工作稱(chēng)為一種創(chuàng)造性實(shí)踐。體驗(yàn)期間，丁梓凌和同學(xué)們圍繞如何最大化利用空間展開(kāi)了熱烈討論。經(jīng)過(guò)一番努力，他們成功構(gòu)建出更為合理的倉(cāng)儲(chǔ)布局，讓有限的倉(cāng)庫(kù)空間得到了更為高效的利用，提高了超市理貨的工作效率。
　　
　　“高校后勤部門(mén)不僅要積極提供勞動(dòng)實(shí)踐崗位和場(chǎng)所，更要成為勞動(dòng)價(jià)值觀念培育場(chǎng)�！痹谠撔：笄诜�務(wù)中心主任孟威看來(lái)，勞動(dòng)教育不止于“勞”，更要在“育”上下功夫�！拔覀兿Ｍ�通過(guò)沉浸式崗位體驗(yàn)，不僅讓學(xué)生理解勞動(dòng)的價(jià)值與意義，更重要的是通過(guò)勞動(dòng)培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和就業(yè)觀，幫助學(xué)生走好邁向社會(huì)的第一步。”孟威說(shuō)。