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    全國(guó)教育辟謠平臺(tái)

    貫通管理培育良好德育生態(tài)

    http://m.39388b.com2025年09月12日 08:57教育裝備網(wǎng)

      湖南省長(zhǎng)沙市一中金山橋?qū)W校是長(zhǎng)沙市一中與湖南湘江新區(qū)教育局共同管理的一所公辦九年一貫制學(xué)校。九年一貫制學(xué)校最大的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)段的連續(xù)性,但在“分段而治”的慣性中,德育工作碎片化、重復(fù)化、割裂化,成為影響德育實(shí)效的三座大山。為了解決這些問(wèn)題,我們通過(guò)系統(tǒng)變革,以一體化管理編織出了全學(xué)段貫通的德育網(wǎng)絡(luò)。
      
      通過(guò)構(gòu)建三級(jí)課程破除學(xué)科壁壘。基礎(chǔ)型課程重在“國(guó)家課程的校本化重構(gòu)”,我們繪制了學(xué)科德育聯(lián)結(jié)圖譜,將德育元素巧妙融入各學(xué)科。例如,語(yǔ)文課融入望城非遺剪紙?jiān)鰪?qiáng)文化認(rèn)同,道德與法治課改編校園糾紛案例進(jìn)行法治啟蒙;拓展型課程強(qiáng)調(diào)“跨學(xué)科融合”,打造“有風(fēng)景的思政課”,在雷鋒紀(jì)念館里上歷史課,在“沃野”勞動(dòng)基地開(kāi)生態(tài)主題班會(huì),讓思想教育更鮮活;社會(huì)實(shí)踐基地成為學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的廣闊天地。
      
      用平臺(tái)打破學(xué)段壁壘。黨建引領(lǐng)、文化課施教、課外活動(dòng)實(shí)踐、行為規(guī)范培養(yǎng)、校園文化建設(shè)等支撐平臺(tái),共同編織起德育實(shí)施的立體網(wǎng)絡(luò)。我們以黨建帶隊(duì)建,全體少先隊(duì)員堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的信念。將德育滲透整合于所有學(xué)科教學(xué)之中,確保每學(xué)年至少一周的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間,強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感與創(chuàng)新實(shí)踐能力。制定學(xué)生公約,探索學(xué)生自我教育、民主管理的班級(jí)模式。深入挖掘節(jié)日內(nèi)涵,重點(diǎn)圍繞愛(ài)國(guó)主義等六個(gè)維度抓實(shí)主題教育。著力提升校園文化品位,創(chuàng)新開(kāi)展紅色文化、非遺文化進(jìn)校園等活動(dòng),形成鮮明的德育特色。
      
      以目標(biāo)進(jìn)階路徑培育學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。九年時(shí)光里,學(xué)生的認(rèn)知能力、情感需求、責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力都在飛速發(fā)展。為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了“三階螺旋”的目標(biāo)進(jìn)階路徑。一至三年級(jí)重在筑基,幫助學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成中萌發(fā)責(zé)任嫩芽;四至六年級(jí)重在深耕,幫助學(xué)生在知行合一中挺立擔(dān)當(dāng)枝干;七至九年級(jí)重在領(lǐng)航,幫助學(xué)生在更廣闊的真實(shí)世界中主動(dòng)掌控成長(zhǎng)。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)段間的無(wú)縫銜接,我們結(jié)合校訓(xùn)建立了貫通九年的“德育存折”。低年級(jí)積累的“公之星”“勇之星”“勤之星”“樸之星”,到了高年級(jí)可以兌換社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),形成持續(xù)激勵(lì)的閉環(huán)。這份成長(zhǎng)的記錄,最終在九年級(jí)匯聚成一份沉甸甸的《德育素養(yǎng)報(bào)告》,納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),伴隨他們走向未來(lái)。
      
      用聯(lián)結(jié)激活協(xié)同育人共同體。家校共育,聚焦日常生活禮儀、規(guī)則意識(shí)等細(xì)微處。這看似“小”的起點(diǎn),正是聯(lián)結(jié)個(gè)體成長(zhǎng)與世界規(guī)則的基石。社區(qū)與世界是更廣闊的課堂,我們精心組織社區(qū)服務(wù)、跨省文化交流等實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中體驗(yàn)、思考全球議題,讓社會(huì)責(zé)任感和人類(lèi)命運(yùn)共同體意識(shí)在實(shí)踐中扎根、壯大。當(dāng)家庭、學(xué)校、社會(huì)的能量真正匯聚融合,便能為每個(gè)孩子錨定堅(jiān)定價(jià)值坐標(biāo),點(diǎn)亮他們面向未來(lái)的精神燈塔。
      
     。ㄗ髡呦岛鲜¢L(zhǎng)沙市一中金山橋?qū)W校副校長(zhǎng))

    (來(lái)源:《中國(guó)教育報(bào)》 )

    責(zé)任編輯:董曉娟

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