在中國版圖上相對偏遠的西南重鎮(zhèn)貴陽，因為這樣一個大型國際會議而成為媒體追逐和各界關注的焦點：第九屆中國—東盟教育交流周。來自中國與東盟有關國家政要及11國教育部長等重要嘉賓出席會議，3000多名中外嘉賓參會，包括現(xiàn)代中慶在內的20多家國內外知名教育企業(yè)應邀參展。“中國-印尼副總理級人文交流機制
第二次會議”及“第二屆中國-東盟教育部長圓桌會議”兩個重要會議在開幕式期間同期舉辦。貴州貴陽，作為我國西部地區(qū)的代表性城市，正在成為亞洲教育創(chuàng)新和技術合作的重要交流平臺。
中國國務院副總理劉延東出席開幕式
2000年10月，中央把“實施西部大開發(fā)、促進地區(qū)協(xié)調發(fā)展”作為戰(zhàn)略任務寫入國家規(guī)劃;16年過去了，今天的貴州在全國GDP增速排名中位列第二，連續(xù)穩(wěn)居GDP增速“10”時代，向國人展示了西部騰飛的“貴州速度”。經濟增長提高綜合實力，并有效促進了貴州教育事業(yè)的加快發(fā)展。
目前，貴州已建成全省教育業(yè)務專網，并將光纖鋪設至鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上中小學，耕耘出了眾多比肩東部發(fā)達省份的教育信息化典型案例，為西部地區(qū)探索教育現(xiàn)代化貢獻了一份力量。
以貴陽白云區(qū)為例。作為貴州省率先實現(xiàn)義務教育基本均衡發(fā)展的縣級目標單位以及貴陽市教育信息化突破暨義務教育基本均衡先行改革試驗區(qū)，白云區(qū)通過加大網絡硬件設施投入、積極充實完善信息技術管理資源平臺、全方位培訓提升教師的教育信息化素養(yǎng)等措施，取得了顯著的教育成果：2014年，該區(qū)義務教育發(fā)展基本均衡工作通過國家督導團驗收;貴陽市首家教育信息化突破暨義務教育基本均衡先行改革試驗區(qū);2015年貴陽市中小學電腦制作活動團體一等獎……其中，“三通兩平臺”的積極構建，是白云區(qū)勝利果實的重要舉措。
“十二五”期間，白云區(qū)率先實現(xiàn)了貴陽市城域網和白云教育城域網聯(lián)通，成為貴州省首個擁有千兆專網的區(qū)縣。在此基礎上，白云區(qū)攜手現(xiàn)代中慶，完成了全區(qū)43個互動錄播教室的建設，并積極搭建中慶教育云網絡學習平臺，涵蓋21所學校，覆蓋1280個教師空間，擁有“視頻展示分享、電子交互教室、網絡遠程學習”等功能：實現(xiàn)對義務教育階段的教學質量監(jiān)控，對遠程教育資源進行統(tǒng)一接收，助力城鄉(xiāng)一體化的“實時同堂”互動教學等，推進薄弱學校帶動及薄弱教師改造。
白云區(qū)教育信息化應用
“我們的云儲存里有3000多個課時，10000多個文檔，資源接近7個T。”在白云區(qū)教育局條裝科辦公室里，科長張安亞熟練打開白云區(qū)教育系統(tǒng)專用網站：陽光課堂、名師課堂、優(yōu)質課評選……在這里，整個白云區(qū)內所有學校的直播、錄播課都一覽無余，課堂信息、數據對比、圖表體現(xiàn)等都量化成了數據，直觀透明地體現(xiàn)在教育系統(tǒng)的云平臺上。
你以為就這樣了?
不不不，
這只是個開始。
加強師資培訓
教育信息化建設的開展，重點是應用，核心在于教師的信息化知識和技能。近年來，白云區(qū)每個學校都完成了信息技術類校本課題，并利用中慶教育云平臺組織各級各類信息技術培訓，目前已有上萬人次參與了學習。
實時同堂互動
“ok,接下來，我們請白云民中的同學們來回答一下這個問題�！痹谫F陽市白云區(qū)實驗中學八(5)班的教室里，課堂場景通過墻上的設備全數傳送到白云民中的課堂上。在白云區(qū)實驗中學，語、數、外、物、化、生、政、史、音樂、美術、體育和信息技術各科教師利用遠程視頻錄播資源，實現(xiàn)學區(qū)化教學科研同步進行，實現(xiàn)學區(qū)化教學互動。同時，該校積極響應教育局的送教下鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)結對互助等活動，力求真正達到教育資源的傳遞和共享。
轉變教研模式
“以前，我們要和白云區(qū)實驗中學的老師進行教學教研探討，或者是想聽一堂對方的課，要么就是他們坐很久的車來我們學校，要么就是我們坐很久的車到他們學校，總之在路上就要耗費很多時間，等到了他們學校以后，整個人筋疲力盡，教研的效果和聽課的效果都不好�，F(xiàn)在好了，我們可以通過遠程視頻互動式課堂來進行溝通和交流，節(jié)約了不少時間和精力�！闭f起遠程視頻互動式課堂，白云民中的老師們都喜不勝收。
推進平臺融合
白云區(qū)千兆教育城域網目前覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學校，中慶為其搭建了教育云服務平臺、資源平臺、教學質量監(jiān)控平臺，在教育局的推動下，白云區(qū)正在積極嘗試推動教學質量監(jiān)控系統(tǒng)與網絡教研平臺的融合運用，借此提升教育質量管理水平和研究能力的均衡化發(fā)展，實現(xiàn)教學質量監(jiān)控到位、教育管理水平高效和教研培訓指導得力。
尋找新的突破口
成果不是終點，而是尋求進一步教育改革的新起點。貴州緊抓教育發(fā)展契機，鎖定“智慧教室”作為下一步工作的突破口。目前白云區(qū)已有兩所學校部署了“中慶智慧教室整體解決方案”，充分發(fā)揮信息技術在整個教學流程中的應用價值，深入挖掘教育大數據并準確用于教師專業(yè)成長和學生個性化學習。
白云區(qū)的案例只是貴州普教領域教育信息化建設的一個剪影，貴州羅甸區(qū)、冊亨地區(qū)、貴陽南明區(qū)、銅仁市松桃縣等等都走出了各具特色的風格。實際上，貴州在高教領域信息化建設上的成就也頗具代表性。比如，在貴州財經大學新校區(qū)，學校建設了319間網絡中控型多媒體教室，25間電子白板互動多媒體教室，27間自動錄播教室和2間主控室，全方位的多媒體教學環(huán)境，改變知識傳遞結構，提升整體管理能力，讓教學、管理更富效率，為學校教育資源建設與共享提供了全面的應用支持!
在這些代表性案例的背后，有一個共同的身影——現(xiàn)代中慶及其區(qū)域教育信息化解決方案的部署，充分把握省級教育信息化發(fā)展機遇，為加快推進西部地區(qū)，乃至全國基礎教育發(fā)展提供了值得學習的新途徑，惠及全省師生。而現(xiàn)代中慶在服務區(qū)域項目中表現(xiàn)出的整體部署能力，是對每一個項目順利進行的最大保證!
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