“錄播授課畫面很清晰，老師講課很投入、生動有趣，和線下課效果差不多�！被乜粗�線上“病理學(xué)”課程，西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床89班學(xué)生王婧宇意猶未盡地說。

　　從2月17日近兩萬名師生相聚“云課堂”至今，西安交大本科教學(xué)上線課程1955門次，達(dá)到應(yīng)開課門次的99%以上;研究生教學(xué)上線課程511門次，達(dá)到應(yīng)開課門次的89%以上�！霸普n堂”成為師生疫情防控期間“停課不停教、停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)新陣地。

　　全�？倓訂T打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)

　　受疫情影響，2月7日，西安交大組織世界各地5萬余名師生同上一堂課，通報學(xué)校疫情防控情況和新學(xué)期工作部署，明確春季學(xué)期課程教學(xué)采取線上線下相結(jié)合的方式開課。

　　為保證全體教師熟練應(yīng)用思源學(xué)堂和各類在線平臺，西安交大發(fā)布春季學(xué)期本科生課程在線教學(xué)技術(shù)指南、直播工具教師/學(xué)生操作手冊等，提前對2000余名教師進(jìn)行為期兩天在線授課培訓(xùn)，內(nèi)容包括雨課堂、愛課程、智慧樹等第三方直播平臺使用，思源學(xué)堂、思源學(xué)習(xí)空間等教學(xué)管理平臺使用，以及直播教室同步直播系統(tǒng)使用等內(nèi)容。

　　學(xué)校設(shè)立專家督導(dǎo)組、專項工作組，對教師們在線教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo);組建8人課程溝通團(tuán)隊對接各個學(xué)院，逐門課程跟進(jìn)，保障在線學(xué)習(xí)和直播授課順利進(jìn)行;組織所有春季學(xué)期開課教師(除實驗實踐課教師之外)參加在線教學(xué)試講測評，確保課程可上線、教學(xué)質(zhì)量不打折。

　　各個網(wǎng)絡(luò)授課平臺怎么使用，攝像頭如何調(diào)整，如何制作出精美、更吸引學(xué)生的課件……成為主播、在線教學(xué)，對許多教師是個新挑戰(zhàn)。受聘于西安交大的國家教學(xué)名師丘維聲變身“學(xué)生”，不明白的就咨詢教務(wù)人員。每天研究一點點，不斷摸索嘗試，在開始線上教學(xué)前，75歲的他做好了所有準(zhǔn)備工作。

　　教師變身“主播”，上好課是準(zhǔn)則

　　2月17日，西安交大正式開啟春季線上教學(xué)。當(dāng)天全校共開課程497門，近600名教師參與，覆蓋近兩萬人，全天上課超4萬人次。文治書院學(xué)生祁鈺在線學(xué)習(xí)了大學(xué)計算機基礎(chǔ)、高數(shù)和大學(xué)物理，她說：“盡管是線上直播，卻依然能和老師、同學(xué)保持良好互動，學(xué)習(xí)效果有保證�！�

　　“直播技術(shù)掌握很容易，重點還是在備課上�！�2月18日，理學(xué)院教授徐忠鋒以直播方式分別給2400多名本科生上了“大學(xué)物理”第一堂課。從教近30年來首次面對空蕩蕩的教室上課，他備課時更加用心斟酌，思考怎么講才能達(dá)到最好的教學(xué)效果。

　　何雅玲院士講授的“工程熱力學(xué)”課程是線上直播。她提前20多分鐘和技術(shù)人員溝通直播設(shè)備的調(diào)試情況，將課件一一打開確認(rèn)效果。法學(xué)院副教授李曉鳴本學(xué)期要講“知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)”“法庭辯論與法律談判”兩門課程。直播過程中，他開啟彈幕和學(xué)生互動，隨時解決學(xué)生提出的問題。

　　電信學(xué)部教授羅新民在教室直播的“通信原理”課程，去年12月30日在中國大學(xué)慕課上線后，在網(wǎng)學(xué)習(xí)人數(shù)現(xiàn)已超過4000人。開課前幾天，他將各種直播平臺使用方法學(xué)了個遍，通過微信群、QQ群把教學(xué)安排、課程要求等發(fā)給學(xué)生，還準(zhǔn)備了課間休息輕音樂�！跋嘈乓咔榻Y(jié)束返校之后，我們能夠無縫切換到正常工作狀態(tài)�！绷_新民說。

　　在線教學(xué)倒逼課堂教學(xué)變革

　　在線教學(xué)讓網(wǎng)絡(luò)教育真正走進(jìn)了大學(xué)課堂，西安交大廣大師生積極應(yīng)對，力求實現(xiàn)教與學(xué)任務(wù)完成度的最大化。

　　讓教師俞煒華感到意外的是，第一次在線教學(xué)“經(jīng)濟學(xué)的思維方式”，“云課堂”氣氛非�；钴S，平時兩小時能講完的內(nèi)容整整講了4個小時。學(xué)生們紛紛利用彈幕等方式進(jìn)行實時溝通，教學(xué)效果比課堂教學(xué)還好�！叭绻�把在線教學(xué)和課堂教學(xué)的優(yōu)勢結(jié)合起來，將會帶來一場新的教學(xué)模式變革�！庇釤樔A說。

　　“線上教學(xué)倒逼教師思考教學(xué)方法改革，對整個課程教學(xué)設(shè)計進(jìn)行重新規(guī)劃。教師既要做好‘主播’，又要當(dāng)好‘導(dǎo)演’�！睓C械學(xué)院教授鄭鎂說，線上教學(xué)師生要全面融入課堂，增強互動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，啟發(fā)創(chuàng)新思維。同時發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，使抽象的概念、理論鮮活起來，讓學(xué)生更容易理解和接受。

　　西安交大一直進(jìn)行線上教學(xué)的探索與實踐，有許多國家精品在線課程，近年來也不斷充實著中國大學(xué)慕課、智慧樹等平臺建設(shè)，線上教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗。在公管學(xué)院教授張思鋒看來，網(wǎng)絡(luò)對話代替不了面授技藝，傳統(tǒng)課堂推翻不了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。相關(guān)教學(xué)部門要做好研判，對課程進(jìn)行分類，做到“線上”與“線下”教學(xué)相輔相成、相得益彰，真正確保教學(xué)質(zhì)量，有力推動學(xué)�；旌鲜浇虒W(xué)加速發(fā)展。