從1982年考上研究生，1992年開始指導(dǎo)研究生到如今桃李滿天下，中國工程院院士康紹忠見證了我國的研究生教育從“鳳毛麟角”到“百萬大軍”的轉(zhuǎn)變。

　　“我國研究生教育事業(yè)構(gòu)筑起了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高地，研究生已成為我國科研創(chuàng)新活動的重要參與者和貢獻(xiàn)者。”康紹忠表示，要把研究生教育與主動服務(wù)國家戰(zhàn)略需求緊密結(jié)合起來，特別是農(nóng)業(yè)高等院校的研究生培養(yǎng)要更多地對接農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展需求，堅守農(nóng)村和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)和實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　“研究生教育是造就未來高層次人才的最高國民教育形式，具有匯聚全球、國家和區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源的獨(dú)特優(yōu)勢�！眹鴦�(wù)院學(xué)位委員會委員、浙江大學(xué)校長吳朝暉表示，高校要主動服務(wù)國家戰(zhàn)略急需，以結(jié)構(gòu)優(yōu)化來滿足多元分類的研究生培養(yǎng)需求;要堅定推進(jìn)產(chǎn)教融合，進(jìn)一步整合育人資源和創(chuàng)新要素，將前沿的創(chuàng)新優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為鮮活的教育內(nèi)容，讓研究生在“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)、原始創(chuàng)新的突破中實(shí)現(xiàn)卓越成長。

　　“研究生教育在培育創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力等方面具有重要作用，事關(guān)國家發(fā)展、民族未來�！碧旖虼髮W(xué)校長金東寒表示，要深入推進(jìn)研究生教育改革創(chuàng)新，積極構(gòu)建以“開放”“交叉”“貫通”為特征的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，引導(dǎo)師生瞄準(zhǔn)世界科技前沿和關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域潛心研學(xué)，加快培養(yǎng)具有“家國情懷、全球視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的卓越人才。

　　在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展研究生教育，蘭州大學(xué)黨委書記馬小潔深感責(zé)任重大�！拔覀円�把習(xí)近平總書記的重要指示精神作為推動學(xué)校研究生教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大思想武器，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)確把握國家發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、國際科學(xué)前沿的機(jī)遇，聚焦人才培養(yǎng)體系完善、模式創(chuàng)新、方案優(yōu)化，不斷提高國家急需高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)提供堅強(qiáng)的人才支持�！�

　　立德樹人 打造一流研究生導(dǎo)師隊伍

　　對研究生教育而言，導(dǎo)師是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。提升導(dǎo)師隊伍水平，是習(xí)近平總書記對研究生教育工作的重要囑托。

　　“新時代的研究生教育對導(dǎo)師的思想政治素質(zhì)、教育教學(xué)理念和業(yè)務(wù)能力等方面都提出了新的要求，要將研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)擺在更加重要的位置，全面落實(shí)導(dǎo)師立德樹人職責(zé)�！眹鴦�(wù)院學(xué)位委員會委員、北京師范大學(xué)校長董奇認(rèn)為，要切實(shí)抓好導(dǎo)師遴選和培訓(xùn)，增強(qiáng)導(dǎo)師師德建設(shè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的專業(yè)支持，增進(jìn)優(yōu)秀經(jīng)驗交流，不斷提升導(dǎo)師的育人能力和水平;要改革評價體系，創(chuàng)設(shè)有利于導(dǎo)師成長發(fā)展的環(huán)境，使導(dǎo)師們安心做好教書育人工作。

　　“導(dǎo)師在研究生教育中起主導(dǎo)作用，深感使命光榮、責(zé)任重大�！北本┐髮W(xué)軟件與微電子學(xué)院教授、博士研究生導(dǎo)師吳中海表示，將和研究生們一起深刻學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記指示精神，堅持立德樹人根本任務(wù)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)更多國家急需的高層次、創(chuàng)新型人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　研究生導(dǎo)師不僅是學(xué)業(yè)導(dǎo)師，更是人生導(dǎo)師。復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師高帆表示，要通過科研指導(dǎo)提升學(xué)生，通過言傳身教影響學(xué)生，將“研究”這個特點(diǎn)貫穿研究生指導(dǎo)的各個環(huán)節(jié)，將思想品德養(yǎng)成和創(chuàng)新能力提升貫穿研究生指導(dǎo)的各個階段。

　　華中師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師洪早清表示，研究生導(dǎo)師要切實(shí)提高研究生培養(yǎng)的政治站位和教育境界，進(jìn)一步涵養(yǎng)師德師風(fēng)和師識師能，全面提升研究生培養(yǎng)能力和培養(yǎng)質(zhì)量，為推動研究生教育適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展需要、加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出貢獻(xiàn)。

　　改革創(chuàng)新 推動研究生教育高質(zhì)量發(fā)展

　　質(zhì)量是研究生教育的生命線，從學(xué)科專業(yè)建設(shè)到人才培養(yǎng)體系改革，如何推動研究生教育改革創(chuàng)新成為教育戰(zhàn)線熱議的話題。

　　陜西省教育廳廳長王建利表示，要深化綜合改革培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，實(shí)施研究生導(dǎo)師能力提升計劃、研究生質(zhì)量提升工程、研究生培養(yǎng)模式改革示范項目，進(jìn)一步優(yōu)化考試招生制度，加強(qiáng)分類培養(yǎng)，完善質(zhì)量保障體系和評價體系，著力培養(yǎng)具有研究和創(chuàng)新能力的高層次人才。

　　北京大學(xué)黨委常委、常務(wù)副校長、醫(yī)學(xué)部主任詹啟敏介紹，北大醫(yī)學(xué)研究生教育將進(jìn)一步搭建學(xué)科交叉融合發(fā)展平臺，圍繞臨床醫(yī)學(xué)重大熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，通過臨床學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科的合作，開展協(xié)同創(chuàng)新研究。

　　“研究生教育改革的重點(diǎn)是改革招生制度，優(yōu)化學(xué)科布局，改善課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)國際交流，注重產(chǎn)教融合，著力增強(qiáng)研究生的研究能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。”華中師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師申國昌表示。

　　同濟(jì)大學(xué)正全面建設(shè)工程類專業(yè)學(xué)位管理機(jī)制，對接“一帶一路”等進(jìn)行交叉專項培養(yǎng)工作。同濟(jì)大學(xué)研究生院副院長關(guān)佶紅介紹，學(xué)校探索了與行業(yè)企業(yè)聯(lián)動的實(shí)踐創(chuàng)新模式，從招生、培養(yǎng)方案制定、案例教學(xué)、企業(yè)實(shí)踐等方面全過程進(jìn)行校企合作的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)。