近日，教育部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合發(fā)布《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)指南(試行)》，以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，面向行業(yè)特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的高校，建設(shè)若干高校與地方政府、行業(yè)企業(yè)等多主體共建共管共享的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

　　深化產(chǎn)教融合，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，是高等教育支撐經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求，是推動(dòng)高校分類發(fā)展、特色發(fā)展的重要舉措。

　　“為扎實(shí)推進(jìn)新工科建設(shè)再深化、再拓展、再突破、再出發(fā)，推動(dòng)高校主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，我們與工業(yè)和信息化部人事教育司共同研制了《建設(shè)指南》�！苯逃�部高等教育司負(fù)責(zé)人介紹，《建設(shè)指南》擬在特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)緊密聯(lián)系的高校建設(shè)若干高校與地方政府、行業(yè)企業(yè)等多主體共建共管共享的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，造就大批產(chǎn)業(yè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，為提高產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和匯聚發(fā)展新動(dòng)能提供人才支持和智力支撐。

　　現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院堅(jiān)持育人為本、產(chǎn)業(yè)為要、產(chǎn)教融合和創(chuàng)新發(fā)展的重要建設(shè)原則，聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提升專業(yè)建設(shè)質(zhì)量、開(kāi)發(fā)校企合作課程、打造實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、建設(shè)高水平教師隊(duì)伍、搭建產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺(tái)、完善管理體制機(jī)制等七大建設(shè)任務(wù)。引導(dǎo)高校瞄準(zhǔn)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，突破傳統(tǒng)路徑依賴，探索產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈有效銜接機(jī)制，建立新型信息、人才、技術(shù)與物質(zhì)資源共享機(jī)制，完善產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制，創(chuàng)新企業(yè)兼職教師評(píng)聘機(jī)制，構(gòu)建高等教育與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制，打造一批集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的示范性人才培養(yǎng)實(shí)體，為應(yīng)用型高校建設(shè)提供可復(fù)制、可推廣的新模式。

　　該負(fù)責(zé)人表示，建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院應(yīng)已具備或近期可以達(dá)到一定基礎(chǔ)條件，如人才培養(yǎng)主要專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展高度契合，相關(guān)專業(yè)已經(jīng)列入“國(guó)家級(jí)一流專業(yè)”建設(shè)范圍、相關(guān)產(chǎn)業(yè)列入?yún)^(qū)域發(fā)展整體規(guī)劃等。在立項(xiàng)程序上，教育部、工業(yè)和信息化部將根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，規(guī)劃現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)布局，按照“分區(qū)論證、試點(diǎn)先行、分批啟動(dòng)”的原則進(jìn)行培育建設(shè)，并將根據(jù)建設(shè)成效進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

　　各高�？筛鶕�(jù)《建設(shè)指南》中現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)條件要求，明確學(xué)院總體定位、建設(shè)思路，按流程向教育部高等教育司提出申請(qǐng)，同時(shí)按規(guī)定向工業(yè)和信息化部人事教育司報(bào)備。教育部、工業(yè)和信息化部組織專家進(jìn)行論證，重點(diǎn)考察人才培養(yǎng)模式、建設(shè)基礎(chǔ)、政策支持和保障條件等。對(duì)于論證通過(guò)的學(xué)院，教育部、工業(yè)和信息化部將統(tǒng)籌各類資源予以政策支持和資源傾斜，加大對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)力度，推動(dòng)學(xué)院穩(wěn)定發(fā)展。