打造新時代河南高素質(zhì)教師隊伍

　　河南省教育廳廳長 鄭邦山

　　河南是全國第一教育大省，也是教師大省，全省教職工176.45萬人。近年來，我們切實加強(qiáng)黨對教師工作的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)先謀劃教師工作，優(yōu)先滿足教師隊伍建設(shè)需要，努力打造一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，以教師隊伍建設(shè)高質(zhì)量推動教育事業(yè)發(fā)展高質(zhì)量。

　　一是在“德”上鑄魂，打造立德樹人河南品牌。我們始終堅持師德師風(fēng)“第一標(biāo)準(zhǔn)”，實行師德失范“一票否決”，涌現(xiàn)出“時代楷模”張玉滾、英雄教師李芳等一大批先進(jìn)典型。疫情期間，廣大教師堅守教學(xué)一線，停課不停教，全省網(wǎng)上教學(xué)覆蓋率達(dá)99.9%，線上教學(xué)扎實開展。廣大教師用心用情培育貧困家庭孩子成長成才，14931名符合勸返條件的學(xué)生全部復(fù)學(xué)，不讓一個孩子因貧掉隊。

　　二是在“惠”上強(qiáng)基，增強(qiáng)廣大教師獲得感。實施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助“提標(biāo)擴(kuò)面”、調(diào)整班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)立地方教齡津貼等“一補(bǔ)兩貼”政策，農(nóng)村中小學(xué)教師工資年平均增長1萬元以上，鄉(xiāng)村教學(xué)點教師增長1.5萬元以上。將各級各類學(xué)校高級職稱比例在原有基礎(chǔ)上增加5%至8%，且符合條件的農(nóng)村教師可不受比例限制直接評聘。出臺農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍、住房建設(shè)實施方案，力爭在3至5年內(nèi)基本滿足農(nóng)村教師住房需求。

　　三是在“擴(kuò)”上挖潛，盤活存量擴(kuò)大增量。加大跨地區(qū)、跨層級、跨行業(yè)事業(yè)編制調(diào)劑力度，統(tǒng)籌用于教師隊伍建設(shè)，全省調(diào)整回收機(jī)動編制4000名補(bǔ)充到缺口較大的中小學(xué)。持續(xù)推進(jìn)“特崗計劃”、地方公費師范生培養(yǎng)計劃等省級統(tǒng)籌的師資補(bǔ)充專項計劃，引領(lǐng)各地建立持續(xù)穩(wěn)定的鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充機(jī)制。

　　四是在“改”上創(chuàng)新，激發(fā)教師隊伍活力。重點推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”、中小學(xué)校長職級制和高等學(xué)校員額制等多項改革，近期還將召開全省基礎(chǔ)教育改革大會，進(jìn)一步推動改革向縱深推進(jìn)。

　　站位新時代，對標(biāo)新要求，接下來我們將在以下幾個方面繼續(xù)發(fā)力。

　　一是以德為先，抓強(qiáng)師德師風(fēng)。實施師德師風(fēng)建設(shè)工程，建立宣傳、教育、考核、獎懲、監(jiān)督“五位一體”師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。實施中國特色社會主義示范�！笆�百千”工程，把師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容。

　　二是引育并重，打造教育鐵軍。著力提高師范生生源質(zhì)量，把師范專業(yè)生均撥款標(biāo)準(zhǔn)提高30%，3年內(nèi)達(dá)到普通專業(yè)的1.5倍;全面深化教師培訓(xùn)體系改革，加大教師培訓(xùn)經(jīng)費投入，從今年起省級每年增加1億元，建立名師、名校定向支持鄉(xiāng)村教師、學(xué)校發(fā)展機(jī)制，帶動提升整體培訓(xùn)質(zhì)量。

　　三是尊師重教，營造良好環(huán)境。加強(qiáng)督導(dǎo)，督促各地嚴(yán)格落實“一補(bǔ)兩貼”，確保今年底實現(xiàn)義務(wù)教育教師平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。加大教師評優(yōu)表彰力度，大力宣傳教師中的“時代楷模”“最美教師”等先進(jìn)典型，提高教師地位和社會聲望。尊重教師主業(yè)，出臺中小學(xué)教師減負(fù)清單，努力讓廣大教師安心從教。

　　傳承北大優(yōu)良傳統(tǒng) 思想鑄魂奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)

　　北京大學(xué)黨委副書記 安鈺峰

　　習(xí)近平總書記高度重視高校教師隊伍與師德師風(fēng)建設(shè)，兩次同北大師生座談時都做出了重要論述。這些重要論述不僅深刻闡明了教師肩負(fù)的光榮使命，也為我們加強(qiáng)和改進(jìn)工作指明了方向，提供了根本遵循。

　　下面我結(jié)合北京大學(xué)的工作實際，匯報一下學(xué)習(xí)體會：

　　一是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確的政治方向。北京大學(xué)黨委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅持“黨管人才”原則，將教師隊伍與師德師風(fēng)建設(shè)納入全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治校工作體系。通過滾動開展教師思想政治培訓(xùn)、學(xué)習(xí)“四史”、“國情研修”等活動，做到三年內(nèi)入職教師全覆蓋，將思想政治與師德師風(fēng)教育貫穿教師發(fā)展全過程，增進(jìn)廣大教師對中國特色社會主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

　　二是夯實制度基礎(chǔ)，健全師德建設(shè)長效機(jī)制。北京大學(xué)十三次黨代會提出，要堅持把政治標(biāo)準(zhǔn)和師德師風(fēng)放在教師隊伍建設(shè)首位。學(xué)校黨委通過健全統(tǒng)籌機(jī)制，構(gòu)建齊抓共管的創(chuàng)新工作格局，持續(xù)推動黨政領(lǐng)導(dǎo)班子抓師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制常態(tài)化，并相繼出臺了一系列規(guī)章制度，確保師德建設(shè)落地見效。

　　三是加強(qiáng)師德教育，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。北京大學(xué)黨委積極抓好優(yōu)秀師德典型的宣傳工作，通過多方面、多層次、多渠道，倡導(dǎo)學(xué)為人師、行為世范的師德師風(fēng)和優(yōu)良教風(fēng)，傳承北大人始終與時代同步伐、與國家共命運的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　今年疫情發(fā)生的危難時刻，454位北大人第一時間馳援武漢，奮戰(zhàn)72個日夜，向全國人民展現(xiàn)了北大人的擔(dān)當(dāng)。在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上，共有16位北大人、3支北大醫(yī)療隊獲得表彰，這些英雄的北大教師代表為我們樹立了崇高的師德榜樣。

　　四是推動學(xué)科交叉，形成高水平人才培養(yǎng)體系。在剛剛結(jié)束的十三屆黨委五次全會上審議通過了學(xué)校新工科建設(shè)與高水平人才培養(yǎng)體系規(guī)劃，這一舉措充分體現(xiàn)了北大黨委對辦學(xué)治校的領(lǐng)導(dǎo)，也是黨委發(fā)揮把方向、管大局、作決策等重要作用的具體體現(xiàn)。多年來，學(xué)校黨委始終將不斷推進(jìn)學(xué)科交叉作為服務(wù)國家戰(zhàn)略、應(yīng)對激烈國際競爭的重要抓手，通過主動布局人才培養(yǎng)，建設(shè)了一支高水平拔尖創(chuàng)新人才隊伍，這是解決“卡脖子”難題的根本路徑，是新時代北大更好地服務(wù)國家戰(zhàn)略的必然要求，是整個“雙一流”建設(shè)的重要組成部分，更是黨和人民對北大最迫切的期待。

　　北京大學(xué)黨委將始終落實立德樹人根本任務(wù)，繼續(xù)堅持把教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的重中之重，以持續(xù)深化人事綜合改革為抓手，加大人才引進(jìn)力度，完善教師分系列管理，推動專職科研隊伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校治理體系與治理能力現(xiàn)代化。讓每一位教師能有適合的發(fā)展通道，激發(fā)教師的創(chuàng)造力和積極性，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍。

　　新時代教師教育要綿綿發(fā)力久久為功

　　東北師范大學(xué)黨委書記 楊曉慧

　　在第36個教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記的重要指示使我深受鼓舞、倍感振奮。

　　自2018年1月以來，受教育部黨組委托，我與全國15位專家共同完成了《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》的編寫任務(wù)。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述主要集中體現(xiàn)為習(xí)近平總書記在全國教育大會提出的“九個堅持”，貫穿其中的問題線索是“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”。在《講義》編寫過程中，我深刻認(rèn)識到，習(xí)近平總書記教育重要論述通過解決“為誰培養(yǎng)人”的問題，突出強(qiáng)調(diào)要確保教育發(fā)展方向和價值立場的正確性，辦“對的教育”;通過解決“培養(yǎng)什么人”的問題，突出強(qiáng)調(diào)要做有德的教育、全面發(fā)展的教育、符合時代需要的教育，辦“好的教育”;通過解決“怎樣培養(yǎng)人”的問題，突出強(qiáng)調(diào)要加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國，辦“強(qiáng)的教育”。以此落實教育的立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

　　興國必先強(qiáng)師，育人必先育師。東北師范大學(xué)作為教育部直屬的師范大學(xué)，始終堅持扎根中國大地辦大學(xué)，瞄準(zhǔn)世界一流師范大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，形成了“服務(wù)基礎(chǔ)教育”的辦學(xué)特色和“強(qiáng)師報國，求實創(chuàng)造”的東師精神，塑造了廣大師生“信念堅實、學(xué)識扎實、為人踏實、作風(fēng)樸實”的優(yōu)良品格，涌現(xiàn)出了一代又一代優(yōu)秀教師典型。其中，2018年，學(xué)校鄭德榮老師被追授為“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國優(yōu)秀教師”，入選改革開放40周年全國百名“改革先鋒”人物，被習(xí)近平總書記評價為“緊跟時代、奉獻(xiàn)時代的優(yōu)秀代表”。

　　師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。師范院校要始終堅持思政引領(lǐng)育師德，構(gòu)建“大思政”格局，推動全員全程全方位師德養(yǎng)成，探索構(gòu)建“一體化領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)化運行、協(xié)同化育人”的思想政治工作體制機(jī)制，以課程思政、日常思政為主體，以文化思政、網(wǎng)絡(luò)思政為浸潤，以學(xué)科思政為支撐，推進(jìn)教師思政、學(xué)生思政協(xié)同共育，兩代師表一起抓。

　　新時代教師教育任重道遠(yuǎn)，需要綿綿發(fā)力、久久為功。最根本的就是要用習(xí)近平總書記教育重要論述武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。我們在做好《講義》學(xué)習(xí)、宣傳及課程建設(shè)等工作的同時，也要將習(xí)近平總書記教育重要論述的研究闡釋做實做深，聚焦“九個堅持”形成一系列高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果，引領(lǐng)習(xí)近平總書記教育重要論述學(xué)習(xí)宣傳和課堂教學(xué)走向深入。

　　展現(xiàn)職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的擔(dān)當(dāng)作為

　　天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)校長 劉欣

　　習(xí)近平總書記的寄語內(nèi)涵豐富，讓我們倍感溫暖、倍受鼓舞。下面我結(jié)合學(xué)校實際，分3個方面匯報學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的體會。

　　一是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),不斷提高育人水平。圍繞立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校貫徹落實全國教育大會精神，全面加強(qiáng)黨對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，實施思想政治工作創(chuàng)優(yōu)攻堅行動，獲評“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”“天津市三全育人綜合改革試點高校實效獎”。

　　二是以習(xí)近平總書記重要指示精神為強(qiáng)大動力，服務(wù)西部打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。第一，率先開展公費中職師范生教育，積極為西部培養(yǎng)職教師資。近10年，學(xué)校為西部輸送了2590名職教師資，其中公費師范生1043人，占公費師范生總數(shù)的78%，涵蓋31個少數(shù)民族，為西部職業(yè)教育發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

　　第二，全力完成援助西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院任務(wù)。在骨干教師與管理人員培養(yǎng)培訓(xùn)、重點專業(yè)建設(shè)、精品課建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)等方面開展支援和合作，援助建成汽車專業(yè)實訓(xùn)室，先后選派管理干部、教師6人入藏支教。

　　第三，發(fā)揮職教師資培養(yǎng)優(yōu)勢，主動服務(wù)西部職業(yè)教育發(fā)展。與貴州、新疆、甘肅等合作，開展學(xué)生頂崗實習(xí)、教師培訓(xùn)等。為貴州培訓(xùn)500名職教教師;協(xié)助新疆伊犁師范大學(xué)新建材料測試與表征實驗室，派出131名學(xué)生赴新疆和田開展?jié)h語教學(xué)。在和田職業(yè)院校、甘肅張掖山丹培黎學(xué)校等設(shè)立師資培訓(xùn)基地，開展師資培訓(xùn);與甘肅隴東學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)研究生層次職教教師;協(xié)助甘肅省建設(shè)職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心。

　　三是踐行習(xí)近平總書記堅持以人民為中心發(fā)展教育的思想，堅持服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)作為全國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通高等師范院校，長期以來堅持職教師資培養(yǎng)定位不動搖，堅持以工匠精神育“工匠之師”，7萬余名本碩畢業(yè)生中，有3萬余名活躍在職業(yè)院校教學(xué)第一線，3000余名成長為專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、技能大師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科專家、全國優(yōu)秀和模范教師，指導(dǎo)學(xué)生參加全國各類技能大賽獲獎500余項。學(xué)校依托服務(wù)國家特殊需求博士“雙師型”職教師資培養(yǎng)項目，為高職院校培養(yǎng)了三屆博士。

　　面對職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新要求，學(xué)校將加快人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，不斷深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)與職業(yè)院校的合作，積極申請博士學(xué)位授權(quán)單位，力爭在高層次職教師資培養(yǎng)上取得新突破，為職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

　　教育報國守初心 立德樹人擔(dān)使命

　　中國教育學(xué)會秘書處秘書長 楊銀付

　　教育是國之大計、黨之大計，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。在我國實現(xiàn)民族復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的關(guān)鍵時期，教師肩負(fù)著特殊而重要的使命。習(xí)近平總書記在教師節(jié)寄語中對廣大教師提出殷切希望，希望老師們不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，探索教育方法，提升育人本領(lǐng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　作為一名教育工作者，我能感受到其中沉甸甸的責(zé)任和殷殷囑托。我們要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，牢固樹立改革創(chuàng)新意識，堅持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，志于道、據(jù)于德、游于藝、依于仁，成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，做學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國的引路人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

　　中國教育學(xué)會是我國教育系統(tǒng)成立最早、覆蓋人群最多、影響面最廣的全國性、群眾性、專業(yè)性教育學(xué)術(shù)組織，是黨和政府聯(lián)系廣大教師、聯(lián)系廣大教育工作者的橋梁和紐帶。我們要不忘初心，立德樹人，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，堅持政治建會、服務(wù)立會、學(xué)術(shù)興會、科學(xué)治會，堅持聯(lián)系一線、凝聚一線、服務(wù)一線、引領(lǐng)一線，發(fā)揮平臺優(yōu)勢和專家優(yōu)勢，把學(xué)會辦成廣大教師學(xué)習(xí)教育理論和教改經(jīng)驗、提升政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)的“大學(xué)�！保�激勵廣大教師成為塑造學(xué)生品行、品格、品位的“大先生”。要以組織實施課改培訓(xùn)領(lǐng)航計劃和組織開展基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎系列推廣為抓手，更好服務(wù)一線教師和課程教學(xué)改革;以學(xué)校綜合督導(dǎo)評估和區(qū)域基礎(chǔ)教育創(chuàng)新為抓手，更好服務(wù)一線學(xué)校和地方基層，為培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍做出時代新貢獻(xiàn)，為建設(shè)更高質(zhì)量、更加公平、更富活力的基礎(chǔ)教育做出時代新貢獻(xiàn)，成為當(dāng)代教育家的成長搖籃，成為全國教育工作者的精神家園。

　　將個體的發(fā)展與國家命運聯(lián)結(jié)在一起

　　全國教書育人楷模、清華大學(xué)附屬小學(xué)校長 竇桂梅

　　每到教師節(jié)，總?cè)滩蛔⌒某迸炫取?998年的教師節(jié)，我獲評全國模范教師。2014年和2018年的教師節(jié)，我和團(tuán)隊的研究成果獲得首屆和第二屆國家級教學(xué)成果一等獎。2020年黨和人民又因疫情期間清華附小的突出貢獻(xiàn)將“全國教書育人楷�！钡臉s譽(yù)賦予了我。從個人到團(tuán)隊再到學(xué)校，我深深懂得：作為光榮的人民教師，必須將個體的發(fā)展與國家民族的命運聯(lián)結(jié)在一起，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命。

　　疫情期間，我們接到了教育部的任務(wù)，公益開放清華附小互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校，擔(dān)當(dāng)中國教育電視臺《同上一堂課》小學(xué)階段全學(xué)科課程直播，以及國家教育云平臺資源錄課。附小的教師以理想信念戰(zhàn)勝了小我，以剛毅堅卓的意志品質(zhì)跑贏了時間，以直播816節(jié)課、點擊6.54億、91.2%的滿意率在抗擊疫情和“停課不停學(xué)、不停教”兩條戰(zhàn)線上，向黨和人民交上了滿意的答卷。

　　回頭看，勇氣源于底氣。清華附小的“課堂”，始終是學(xué)校立德樹人的核心陣地。把功夫下在平時，用敬業(yè)、博愛、儒雅教師三樣態(tài)，“把課上好是崇高師德”的價值導(dǎo)向，臺上一分鐘，臺下十年功練就的專業(yè)底氣，讓清華附小團(tuán)隊緊跟國家教育改革步伐，語文學(xué)科主題育人獲首屆國家教學(xué)成果一等獎、“成志教育：立德樹人的校本實踐”獲第二屆國家教學(xué)成果一等獎，這樣的底氣才能臨危受命，能打持久戰(zhàn)，打“大勝仗”。

　　勇氣與底氣，更源于百年前這所叫成志學(xué)校的萬千“氣象”。當(dāng)年學(xué)校不僅幫助清華子弟就學(xué)，還為附近平民創(chuàng)辦了成府小學(xué)，一視同仁對待，而后合為成志學(xué)校。百年之后的“成志教育”，一直傳承這種公益精神。這幾年，先后實體在海淀、朝陽、昌平各個差異地區(qū)一體化公益辦學(xué)，普惠北京，還幫助新疆和西藏手拉手學(xué)校。十余年間，跟進(jìn)清華扶貧辦，利用空中課堂每周輸出精品課，輻射900個縣，3800個衛(wèi)星發(fā)射站點……努力用愛心與智慧阻斷貧困代際傳遞，點亮不同地域孩子們的人生夢想。

　　前幾天記者采訪，問我30多年的教育，從清華附小走出去的學(xué)生，最核心的素養(yǎng)是什么?我回答：自強(qiáng)不息。而這也應(yīng)該是我作為清華教師的精神內(nèi)核。為此我要繼續(xù)堅守教書育人一線陣地，把兒童成長當(dāng)作最高榮譽(yù)。和老師一起，努力為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出貢獻(xiàn)。

　　做大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人

　　全國最美教師、中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記 王易

　　不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，習(xí)近平總書記今年的教師節(jié)深情寄語和殷切囑托對我們思政課教師更加具有特殊意義。去年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會，深刻指出思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，事關(guān)黨和民族的千秋偉業(yè)，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責(zé)任重大。我有幸在現(xiàn)場聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話，深受鼓舞，倍感振奮。

　　立足新時代，做什么樣的思政課教師，怎樣講好思政課，如何更好發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)輻射作用，需要我們認(rèn)真思考并努力踐行。

　　講好思政課關(guān)鍵在教師。黨的十八大以來，思政課建設(shè)取得長足發(fā)展，思政課教師隊伍得到全面提升。我自己就是思政課教師隊伍中的典型代表。從一名初上講臺的年輕教師，逐步承擔(dān)一系列教學(xué)科研項目，到擔(dān)任中央馬工程思政課教材編寫組的首席專家，再到獲評全國優(yōu)秀教師、國家級教學(xué)名師……正是在黨和國家的高度重視和悉心培養(yǎng)下，像我這樣的一大批思政課教師逐步成長和發(fā)展起來。在享受更多機(jī)會、贏得更多認(rèn)同的同時，自己對這份事業(yè)也有了更深的體會。思政課教師從事的是傳授大道、塑造靈魂、培育新人的工作，只有政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，學(xué)生才能親其師而信其道。

　　思政課最鮮明的特點就是知識性與價值性的統(tǒng)一、學(xué)理性與政治性的統(tǒng)一。在長期的思政課教學(xué)實踐中，我概括了講好思政課的“幾難”：講準(zhǔn)確了難、講透徹了難、講新鮮了難、講生動了難，講信服了更難。好的思想政治教育應(yīng)該像鹽，但不能光吃鹽，而是將鹽溶解到各種食物中自然而然地吸收。講好新時代的思政課，就要在“放鹽”的技術(shù)和藝術(shù)上多琢磨。以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，既有針對性和實效性，更有親和力和感染力，才能讓同學(xué)們既人到更心到，既抬頭更點頭，既興奮更信服，既真心喜歡更終身受益。

　　作為我們黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)，中國人民大學(xué)從建校伊始就以獨特的紅色基因肩負(fù)起傳播、研究馬克思主義的重任，現(xiàn)在更是成為宣傳研究和闡釋習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重鎮(zhèn)。近年來，學(xué)校高度重視馬克思主義學(xué)院建設(shè)、馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)和思想政治理論課教學(xué)建設(shè)，在全國起到示范引領(lǐng)和輻射作用。下一步，我們將在教育部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，把優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把特色優(yōu)勢發(fā)展好，把引領(lǐng)示范作用發(fā)揮好，不斷優(yōu)化完善全國高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺建設(shè)，繼續(xù)為全國高校思想政治理論課教師提供全方位、立體化服務(wù)。

　　讓山村孩子在成長舞臺上閃閃發(fā)光

　　全國優(yōu)秀特崗教師報告團(tuán)成員、湖北省十堰市丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學(xué)教師 蔡明鏡

　　在第36個教師節(jié)到來之際，聆聽了習(xí)近平總書記對廣大教師的親切寄語，深受感動，熱淚盈眶。在此，我匯報三點體會：

　　一是在抗疫斗爭一線守護(hù)學(xué)生健康。我大學(xué)畢業(yè)后任教的彭家溝小學(xué)是南水北調(diào)庫區(qū)一個偏遠(yuǎn)半島上的教學(xué)點。這里三面環(huán)水，一面靠山。全校只有7名教師和49個孩子，其中30多個孩子的父母常年在外打工，只有爺爺奶奶在家。

　　新冠疫情發(fā)生以來，在偏遠(yuǎn)的庫區(qū)，我挨個聯(lián)系我的學(xué)生,宣講健康知識，上好在線網(wǎng)課。很多孩子的爺爺奶奶都不會操作，我指導(dǎo)他們逐個調(diào)試，做到網(wǎng)課一個都不少。孩子們很懂事，學(xué)習(xí)勁頭也很足。我心里想，這次全民抗疫是最生動的思政教材，我一定要給孩子們講好這堂課。

　　二是在脫貧攻堅戰(zhàn)場點亮孩子夢想。庫區(qū)雖然偏遠(yuǎn)，但庫區(qū)的孩子跟城里的孩子一樣眼里有光心中有夢。學(xué)校開學(xué)時，有的家長騎著摩托車，有的家長劃著船，跋山涉水把孩子送來。我想，每一個孩子背后都是一個家庭，我一定要帶好每一個娃。我想方設(shè)法，讓孩子們從德智體美勞多方面得到鍛煉。

　　我募建了向日葵圖書角，給孩子們上兒童繪本課。我們開設(shè)了韻律舞蹈課程，每一個孩子跳著笑著，樂開了花。我們有了直播課堂，孩子們第一次出現(xiàn)在屏幕上，還以為自己上了電視。春天，我?guī)е�孩子們�(nèi)ゴ河�、去田間勞動;冬天，我們一起堆雪人、搞體育鍛煉。孩子們越來越喜歡我，小小的半島就是我們共同的家。

　　孩子們還自發(fā)創(chuàng)建詩社，每一個孩子都有自己的詩。比如，二年級段欣怡寫道：土地是小花的家/橘子樹是知了的家/媽媽的心是我的家。雖然山里條件艱苦，但他們每一個人心里并不貧瘠，都有詩，都有美，都有愛。

　　在校長支持下，我為老師們做網(wǎng)課培訓(xùn)，50多歲的老教師也能熟練地使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。全市學(xué)校也陸續(xù)來我們這個教學(xué)點參觀學(xué)習(xí)。我深深地體會到，在偏遠(yuǎn)的教學(xué)點，德智體美勞全方面發(fā)展，孩子們?nèi)巳硕际侵鹘�，人人都擁有舞臺。

　　三是為全面復(fù)學(xué)復(fù)課貢獻(xiàn)星火力量。今年9月，我調(diào)到條件更艱苦的耿家埡教學(xué)點。作為廣大教師的一分子，我將不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才使命，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升育人本領(lǐng)，幫助孩子們扣好人生“第一�？圩印薄�

　　當(dāng)前，疫情仍在全球蔓延，奪取抗疫斗爭全面勝利還需要付出持續(xù)努力。農(nóng)村山大地偏,更要慎終如始。我將帶領(lǐng)學(xué)生們從小我做起，落實好各項常態(tài)化疫情防控措施，關(guān)愛每一個學(xué)生健康，確保全面復(fù)學(xué)、正常復(fù)學(xué)、安全復(fù)學(xué),營造好一個孩子、一個家庭、一個學(xué)校的文明健康小環(huán)境，讓孩子們在成長舞臺上閃閃發(fā)光。