“今天，我要自豪地說，武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)，我們打贏了!”8月30日晚，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院第一臨床學(xué)院院長(zhǎng)、附屬協(xié)和醫(yī)院院長(zhǎng)胡豫教授，為200余名醫(yī)學(xué)生上開學(xué)第一課時(shí)，深情回顧那段驚心動(dòng)魄、刻骨銘心的歲月。

　　在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)場(chǎng)上，胡豫凝聚醫(yī)者力量，踐行醫(yī)者仁心，用白衣逆行的感人事實(shí)來淬煉學(xué)生的醫(yī)學(xué)之魂;三十載醫(yī)學(xué)改革創(chuàng)新，善下“先手棋”，培養(yǎng)新時(shí)代醫(yī)學(xué)人才;在祖國(guó)大地上，師生共書醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的時(shí)代答卷。前不久，他當(dāng)選2020年全國(guó)教書育人楷模。

　　最好的教育方式，莫過于以身垂范

　　2月10日，習(xí)近平總書記與武漢一線醫(yī)護(hù)工作者視頻連線，胡豫代表協(xié)和醫(yī)院作出凝心聚力、攻堅(jiān)克難、堅(jiān)決打贏疫情阻擊戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)保證。他是這么說的，更是這么做的。

　　作為協(xié)和醫(yī)院院長(zhǎng)，胡豫帶領(lǐng)全院迅速投入到對(duì)抗新冠病毒的戰(zhàn)斗中。他說：“只要國(guó)家有需要，協(xié)和就傾其所有�！痹诤退郎褓惻艿倪^程中，協(xié)和醫(yī)院先后開辟了3個(gè)院區(qū)、2所方艙醫(yī)院共5個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，收治5200多人次新冠肺炎患者，接診2萬(wàn)多名發(fā)熱患者，是湖北省此次抗擊疫情收治病患最多的醫(yī)院之一，成為戰(zhàn)疫前線的“航母”級(jí)醫(yī)院，為武漢保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利貢獻(xiàn)了協(xié)和力量。

　　疫情最危急的時(shí)候，胡豫不分晝夜落實(shí)開展核酸檢測(cè)、改造重癥患者定點(diǎn)醫(yī)院、開建方艙醫(yī)院，為救治患者、加強(qiáng)防控殫精竭慮。在協(xié)和醫(yī)院腫瘤中心全面完成隔離病房改造之際，寒潮來襲，2月15日那天，56歲的胡豫在風(fēng)雨中督導(dǎo)新冠肺炎患者轉(zhuǎn)運(yùn)，戰(zhàn)疫不停。當(dāng)天完成499名患者的轉(zhuǎn)運(yùn)收治，前3天共計(jì)收治患者近800人，履行了“應(yīng)收盡收”的諾言。

　　“記憶最深的是方艙醫(yī)院的建設(shè)，我當(dāng)時(shí)在武漢國(guó)際會(huì)展中心看了場(chǎng)地，覺得非常困難，因?yàn)檫@里是會(huì)展場(chǎng)館，沒有制暖設(shè)備，廁所很少，醫(yī)護(hù)人員的隔離，三區(qū)兩通道的病房設(shè)置都做不到。但是我們想盡一切辦法，最終在48小時(shí)內(nèi)按照標(biāo)準(zhǔn)完成了全部改造，完工的當(dāng)晚就收治了600多人�！焙�豫回憶說，這種中國(guó)速度、中國(guó)力量，就是時(shí)代教育最好的“養(yǎng)分”。

　　在他的激勵(lì)下，協(xié)和醫(yī)院的青年醫(yī)學(xué)生以多種形式參與到疫情防控斗爭(zhēng)中，不少學(xué)生積極行動(dòng)，參與臨床協(xié)調(diào)、后勤保障、科技攻關(guān)、科普宣傳和志愿者工作，與前線的老師并肩作戰(zhàn)。

　　“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上，胡豫在一線奮戰(zhàn)的一幕幕流傳在學(xué)生的班級(jí)群、朋友圈中。他用醫(yī)者與師者的擔(dān)當(dāng)使命，為第一臨床學(xué)院的所有學(xué)生上了最生動(dòng)的一堂思政課。他沖鋒在前、勇于擔(dān)當(dāng)、無(wú)所畏懼的精神，為廣大青年學(xué)子做出了表率，不少學(xué)生以多種形式參與到疫情防控斗爭(zhēng)中，臨床協(xié)調(diào)、后勤保障、科技攻關(guān)、科普宣傳、志愿服務(wù)……學(xué)生們以默默的行動(dòng)與前線的老師并肩作戰(zhàn)，共同匯聚起戰(zhàn)疫的磅礴之力。

　　與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)卓越醫(yī)學(xué)人才

　　中華民族偉大復(fù)興需要勇?lián)鷷r(shí)代命運(yùn)的“卓越醫(yī)學(xué)人才”，如何下好醫(yī)學(xué)教育改革的“先手棋”?這是胸懷家國(guó)情懷的醫(yī)學(xué)教育工作者必須回答的時(shí)代之問!

　　疫情之下，日常的教學(xué)活動(dòng)無(wú)法正常開展，這一困境讓教育界開始思考如何打破時(shí)空壁壘，創(chuàng)新教學(xué)形式�！把巯拢�疫情防控的力度仍然不能松懈，規(guī)培學(xué)員還不能到醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)，但是醫(yī)學(xué)儲(chǔ)備人才培養(yǎng)的腳步不能停，這需要我們與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)卓越醫(yī)學(xué)人才。這也使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法改革的重要性�！焙�豫說。

　　敲擊鍵盤，瀏覽病例，人機(jī)對(duì)話，虛擬問診……疫情之下，“被困家中”的第一臨床學(xué)院本科生只需登錄一套特殊的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，就可以開展在線臨床思維訓(xùn)練。系統(tǒng)中有數(shù)字化的典型臨床病例，集問診、檢查、治療等全過程為一體;有智慧化的人機(jī)交互，模擬生動(dòng)的臨床學(xué)習(xí)情景，有效提升診療思維這項(xiàng)合格醫(yī)者必備核心能力。這套名為“基于虛擬標(biāo)準(zhǔn)化病人的臨床診療思維綜合訓(xùn)練系統(tǒng)”就是胡豫牽頭研發(fā)的，2019年獲批湖北首批省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目。

　　胡豫總是瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿，敏銳挖掘新趨勢(shì)，不斷拓展醫(yī)學(xué)教育改革的新思路。2012年，他率先牽頭擔(dān)任臨床醫(yī)學(xué)八年制本科生“血液系統(tǒng)疾病”課程責(zé)任教授，帶領(lǐng)課程團(tuán)隊(duì)，基于最新的器官系統(tǒng)整合教學(xué)改革思路，有機(jī)整合學(xué)科知識(shí)，由淺入深，由易到難地精選教學(xué)內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)機(jī)能與形態(tài)、生理與病理、宏觀與微觀、臨床與基礎(chǔ)的結(jié)合;編寫與課程匹配的高水平器官-系統(tǒng)整合教材《血液與腫瘤疾病》，為其他器官系統(tǒng)的改革推進(jìn)提供了“樣板”。

　　2017年，胡豫又突破性地將“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域。他率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成人衛(wèi)社“內(nèi)科學(xué)”(血液系統(tǒng))MOOC課程建設(shè)，獲批“湖北省首批本科精品在線開放課程”。他積極探索SPOC結(jié)合MOOC的O2O教學(xué)模式，結(jié)合臨床教學(xué)特點(diǎn)，應(yīng)用于理論課、實(shí)習(xí)小講課、教學(xué)查房及臨床技能課等諸多臨床教學(xué)環(huán)節(jié)中，大大提升了臨床醫(yī)學(xué)的教學(xué)成效。

　　胡豫善于總結(jié)，筆耕不輟，將多年的教育實(shí)踐和育人情懷書寫在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域。近五年來，他以主編及參編身份編寫包括多套國(guó)家規(guī)劃教材在內(nèi)的教材19部。他還將數(shù)十年不斷積累的臨床病例素材充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，精心制作成圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合的多媒體課件，深受學(xué)生好評(píng)。

　　立足國(guó)家需求、立足實(shí)際做研究

　　胡豫常說：“科學(xué)研究不是為了發(fā)文章，推進(jìn)臨床工作和人才培養(yǎng)才更重要。”他的研究有一個(gè)突出的特點(diǎn)——鮮明的創(chuàng)新導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，立足疾病和病患，深入研究，將潛心問道與關(guān)注現(xiàn)實(shí)和服務(wù)社會(huì)相統(tǒng)一。他要求學(xué)生立足國(guó)家需求，以醫(yī)學(xué)科學(xué)家的成長(zhǎng)目標(biāo)激勵(lì)自己，立足實(shí)際做研究。

　　小唐是第一臨床學(xué)院八年制的學(xué)生，今年疫情期間，未能返校的她通過新聞、微信關(guān)注到導(dǎo)師胡豫在指揮全院緊急作戰(zhàn)的同時(shí)，在本院牽頭建立了重癥、危重癥新冠肺炎患者恢復(fù)期血漿治療研究團(tuán)隊(duì)，利用恢復(fù)期血漿治療危重癥患者臨床研究。深感于導(dǎo)師胡豫的醫(yī)者父母心和科研追求，小唐隨后也申請(qǐng)加入到胡豫的科研團(tuán)隊(duì)中，配合輸血所、武漢血液中心等機(jī)構(gòu)積極搜集相關(guān)材料。

　　作為血液學(xué)專家，胡豫發(fā)現(xiàn)雖然多數(shù)患者預(yù)后良好，但部分重癥、危重癥患者出現(xiàn)不同程度的凝血功能障礙，甚至危及生命。于是他啟發(fā)學(xué)生對(duì)這些未知領(lǐng)域大膽探索，指導(dǎo)學(xué)生查閱分析相關(guān)研究報(bào)道、結(jié)合臨床觀察結(jié)果深入統(tǒng)計(jì)分析，最終發(fā)現(xiàn)肺栓塞可能是新冠肺炎高危因素，由此呼吁在臨床推廣DVT預(yù)防策略，顯著降低了協(xié)和醫(yī)院新冠肺炎患者病死率。相關(guān)成果發(fā)表在《中華血液學(xué)雜志》等雜志上，解決了特殊時(shí)期國(guó)家的迫切需要，對(duì)于小唐來說，這是一段彌足珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

　　作為2018年度國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、2020年“全國(guó)創(chuàng)新爭(zhēng)先獎(jiǎng)”獲得者，胡豫的科技創(chuàng)新成果斐然，而他也非常注重將科研成果融入到醫(yī)學(xué)人才教育中。再忙，他也會(huì)和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)最新文獻(xiàn)，討論科研新思路、新技術(shù)，對(duì)學(xué)生們的疑惑給出實(shí)用性強(qiáng)的建議和方向。

　　作為第一臨床學(xué)院學(xué)生心目中“我最喜愛的老師”之一，22年里，胡豫培養(yǎng)了大量的卓越醫(yī)學(xué)接班人。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生紛紛在世界頂級(jí)刊物發(fā)表文章。他本人也榮獲“全國(guó)寶鋼優(yōu)秀教師”、“湖北名師工作室”主持人、華中科技大學(xué)“優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師”、“師德先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)。