“2019年1月3日，‘嫦娥四號(hào)’探測(cè)器實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)首次月球背面軟著陸，并傳回了第一張?jiān)卤辰�距離拍攝的清晰的月表形貌圖。隨后，‘嫦娥四號(hào)’著陸器與它的月球車(chē)——‘玉兔二號(hào)’，順利進(jìn)行了互相拍攝，帶有五星紅旗的著陸器和月球車(chē)，在月球背面留下了歷史性的珍貴影像。‘嫦娥四號(hào)’這次成功的探月活動(dòng)，成為我國(guó)航天事業(yè)的又一座里程碑�！�

　　這是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)課文《千年夢(mèng)圓在今朝》的最后一段。

　　教育部教材局一級(jí)巡視員申繼亮此前表示，中小學(xué)語(yǔ)文、道德與法治思想政治和歷史三科統(tǒng)編是中央作出的重大部署決策。在完善統(tǒng)編教材時(shí)，專(zhuān)家組會(huì)及時(shí)將科學(xué)研究方面取得的一些重大成就納入教材。中小學(xué)教材編寫(xiě)堅(jiān)持繼承發(fā)展，在傳承經(jīng)典內(nèi)容的同時(shí)，又體現(xiàn)時(shí)代性，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步等方面的新成果。

　　什么樣的科技進(jìn)展走進(jìn)了教材?1月15日，教育部教材局相關(guān)負(fù)責(zé)人在接受科技日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)介紹，統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教材設(shè)有科普單元，其中有《千年夢(mèng)圓在今朝》《納米技術(shù)就在我們身邊》等課文�？谡Z(yǔ)交際欄目《說(shuō)新聞》，提及了有關(guān)C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)、我國(guó)發(fā)射火星探測(cè)器的新聞。統(tǒng)編初、高中語(yǔ)文教材中，選取了一批反映新的科學(xué)成就和科學(xué)探索以及相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)家的內(nèi)容。其中，有反映我國(guó)航天科技成就的《太空一日》;有反映我國(guó)國(guó)防科技成就的《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》;有反映我國(guó)農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、生物技術(shù)方面新成果的《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》《“探界者”鐘揚(yáng)》《青蒿素：人類(lèi)征服疾病的一小步》等。道德與法治六年級(jí)教材介紹了我國(guó)大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，取得了豐碩的成果，天宮、蛟龍、中國(guó)天眼、悟空號(hào)、墨子號(hào)等相繼問(wèn)世。

　　能進(jìn)入教材的科技進(jìn)展，應(yīng)該遵循什么標(biāo)準(zhǔn)?

　　該負(fù)責(zé)人介紹，首先，是要有鮮明的育人價(jià)值。事例和素材能突出反映我國(guó)科技發(fā)展的創(chuàng)新力量，展示當(dāng)代中國(guó)建設(shè)的偉大成就，以增強(qiáng)學(xué)生民族自信，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。成就背后的故事，要能體現(xiàn)科學(xué)家和建設(shè)者的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生在了解科學(xué)探索艱辛的同時(shí)，感悟科學(xué)精神，培養(yǎng)科學(xué)思維。

　　另外，還要具有先進(jìn)性和權(quán)威性。新科技成就應(yīng)達(dá)到或緊跟國(guó)際領(lǐng)先水平，對(duì)我國(guó)國(guó)計(jì)民生或國(guó)際形象產(chǎn)生重大影響，相關(guān)成果經(jīng)權(quán)威發(fā)布并且經(jīng)過(guò)一段時(shí)間檢驗(yàn)后沒(méi)有爭(zhēng)議。

　　所選擇的科技內(nèi)容，還需要契合教材內(nèi)容安排。教育部教材局相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，它要能與教材整體邏輯和內(nèi)容安排相符;同時(shí)，兼顧學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ)，選擇貼近學(xué)生生活、緊密聯(lián)系實(shí)際的新技術(shù)新成果。

　　科技進(jìn)展進(jìn)教材，也要經(jīng)過(guò)重重把關(guān)。上述負(fù)責(zé)人表示，中小學(xué)國(guó)家課程教材編寫(xiě)總體上按照研制大綱、編寫(xiě)樣章、撰寫(xiě)文本、征求意見(jiàn)、試教試用、審核把關(guān)等流程進(jìn)行。教材編寫(xiě)組從廣泛的材料中，按照實(shí)際需要和編寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，選取典型優(yōu)秀的素材，撰寫(xiě)教材初稿，再請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行研判，根據(jù)專(zhuān)家意見(jiàn)調(diào)整、修改教材內(nèi)容。當(dāng)教材內(nèi)容涉及有關(guān)科學(xué)家、科技工作者時(shí)，還會(huì)專(zhuān)門(mén)與相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員溝通核實(shí)，確保具體內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。教材編寫(xiě)完后，須提交國(guó)家教材委相關(guān)專(zhuān)委會(huì)審核，三科統(tǒng)編教材須提請(qǐng)國(guó)家教材委審核。