一所創(chuàng)建于1994年，靠借調(diào)老師、租房辦校起步的中學，短短27年間，已蛻變?yōu)橹貞c市渝東南中學教育群里的閃耀明星。這就是重慶市黔江新華中學校。

　　在27年的辦學實踐中，學校形成了“心懷未來，幸福人生”的辦學理念，踐行“明德至善，承良鼎新”的校訓，完善“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的幸福教育體系，努力將學校建設成為師生的精神家園、美麗花園、成長樂園、探究學園。

　　開辦教師學堂

　　打造教師隊伍

　　學校通過“青藍工程”、名校聯(lián)姻、外派學習、名師引領等措施，大力提升教師特別是青年教師的教育科研能力和教學水平。

　　通過幾年的培養(yǎng)、選拔，120余名教師成為新一批堪當教學重任的青年骨干，從而有效緩解了教學骨干不足的矛盾，11名優(yōu)秀骨干成長為科室、年級管理中堅力量。

　　近5年來，先后選拔、培養(yǎng)市級學科名師1人、市級骨干教師5人、區(qū)級骨干教師7人。先后有1名地理教師獲得國家級別賽課特等獎，5名教師先后獲得“重慶市優(yōu)質(zhì)課大賽”一等獎，3名教師獲“重慶市優(yōu)質(zhì)課大賽”二等獎，2人分別獲重慶市班主任基本功大賽一等獎、二等獎，1人獲重慶市優(yōu)秀班主任，1人獲重慶市優(yōu)秀教研成果一等獎，1人獲重慶市化學基礎教育提名獎。承擔并結題教育科研項目國家、省市級69個，40余人次獲市級論文大賽一等獎。

　　堅持幸福為魂

　　實現(xiàn)特色發(fā)展

　　多年來，學校始終秉持“心懷未來，幸福人生”的辦學理念，踐行“明德至善，承良鼎新”的校訓，從教師管理到學生教育等各方面入手，踐行“讓師生過一種幸福完整的教育生活”思想，努力將學校建設成為師生共同的精神家園、美麗花園、成長樂園、探究學園。將立德樹人這一總體目標，轉(zhuǎn)化為學校的“善良、理性、豐富、高貴”具體目標，追求人的全面發(fā)展。

　　新華中學�！坝鋹傉n堂”兼具學校共性和教師個性，采用和諧的教育方法，教師幸福地教，學生愉悅地學。

　　新華中學校在構筑學�！靶腋＝逃�”文化磁場的過程中，在“幸福教育”理念引領下，通過提煉高效課堂和卓越課堂的價值觀形成以“樂學善思，自主合作”為特征的“愉悅課堂”，既促進了教學質(zhì)量的提高，又找到了讓“幸福教育”入腦入心的重要途徑。

　　學校狠抓教學常規(guī)管理，建立健全教學常規(guī)管理評價體系，注重過程管理。以制度來引導、約束管理者及教職工的從業(yè)行為，來保障決策的科學、公平、公開，盡量減少管理的隨意性帶來的矛盾;同時，倡導在制度的前提下，管理上多做人性化安排，讓教師能在高強度的工作下?lián)碛杏鋹倧臉I(yè)心態(tài)，從而讓教師快樂地教。

　　目前，全校教師已實現(xiàn)“要我教”到“我要教”再到“要教好”的轉(zhuǎn)變。全校教師積極主動、你拼我搶、力爭上游，但同時團結協(xié)作、關系和諧、輕松愉悅，學生勤奮好學、知書明理，整個學校積極向上，充滿青春活力。

　　提高學生素養(yǎng)

　　展現(xiàn)個性發(fā)展

　　教學教研的目的：一是提高教師能力，二是提高學生素養(yǎng)，達到師強徒弟高的目的。

　　近幾年，學校通過提高教師水平來提高課堂質(zhì)量，以此提高學生素養(yǎng)，還開設學生社團特別是學術型社團培養(yǎng)學生素養(yǎng)，把課堂教學和社團活動結合起來，讓學生參與社會實踐，進行研學活動，開展學生“四走進”，即：走進社區(qū)、走進工廠、走進大自然、走進博物館，把書本所學與社會實踐相結合，讓學生學會學用結合，知行合一，真正提升學生的素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

　　目前，學校已經(jīng)建立歷史學科的春秋社、地理學科的天文地理社和語文學科的仰頭山文學社、朝夕之聲廣播站、演講社等10余個學術型社團。

　　揚帆起航風雨兼程，乘風破浪再接再厲�，F(xiàn)階段，學校仍處于急速提升競爭力的爬坡階段;未來，學校將立足現(xiàn)實，展望未來，提質(zhì)增效，力爭讓每一個學子的“遠航夢”更加寬廣。