重慶醫(yī)科大學(xué)副校長 楊燕濱

　　《關(guān)于加強新時代高校教師隊伍建設(shè)改革的指導(dǎo)意見》準(zhǔn)確對標(biāo)新時代高校教師隊伍素質(zhì)的總要求，緊扣高校內(nèi)涵式發(fā)展和教師隊伍建設(shè)的主要矛盾，擘畫了新時代高校教師隊伍建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，指出了改革的具體方向。新時代醫(yī)學(xué)院校要把貫徹落實《意見》作為一項重大的政治任務(wù)和全面推進(jìn)教師隊伍建設(shè)改革的重大契機，為建設(shè)適應(yīng)國家衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍作出更大貢獻(xiàn)。

　　一是要進(jìn)一步提高教師思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)廣大教師不忘立德樹人初心。要全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實黨管人才原則，充分發(fā)揮黨委組織部、黨委教師工作部在教師思想政治素質(zhì)建設(shè)上的作用，重視在優(yōu)秀青年教師、留學(xué)歸國教師中發(fā)展黨員，推進(jìn)教師黨支部“雙帶頭人”建設(shè)，把業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干，讓教師黨支部在教師政治素質(zhì)建設(shè)中發(fā)揮積極作用。

　　二是要進(jìn)一步培育弘揚高尚師德醫(yī)德，切實落實立德樹人根本任務(wù)。要充分發(fā)揮學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作委員會和黨委教師工作部在師德師風(fēng)建設(shè)中的統(tǒng)籌作用，制定嚴(yán)格的制度，把有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求落實到教師隊伍建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來。要用醫(yī)護(hù)人員白衣為甲、逆行出征和科研人員火線攻關(guān)、爭分奪秒踐行的偉大抗疫精神，作為師德師風(fēng)教育的寶貴資源，作為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的生動教材。

　　三是要進(jìn)一步加強教師業(yè)務(wù)能力提升，適應(yīng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的需要。目前我國醫(yī)學(xué)教育還存在人才培養(yǎng)質(zhì)量亟待提高、醫(yī)藥創(chuàng)新能力有待提升等問題。醫(yī)學(xué)院校要“讓教育者先受教育”，切實加強教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)，用好全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心等平臺，完善教師校內(nèi)培養(yǎng)和國內(nèi)外訪學(xué)研修、交流培訓(xùn)機制，發(fā)揮教學(xué)名師的示范帶動和教學(xué)研究項目、教學(xué)成果的激勵作用，促進(jìn)教師提升專業(yè)素質(zhì)能力。

　　四是要進(jìn)一步推進(jìn)教師評價改革，激發(fā)教師創(chuàng)新潛力和活力。醫(yī)學(xué)院校要充分發(fā)揮職稱評審“指揮棒”作用，突出教育教學(xué)實績，把教學(xué)工作和實績作為基本要求;推行代表性成果評價，不再“數(shù)篇篇”“看分?jǐn)?shù)”;把同行評價納入評審體系，充分發(fā)揮各級評審組織的作用，從師德師風(fēng)、教書育人、科學(xué)研究、專業(yè)發(fā)展、社會服務(wù)等方面進(jìn)行綜合評價，構(gòu)建起科學(xué)合理的人才評價體系。

　　五是要進(jìn)一步加強人才隊伍體系的構(gòu)建，培育學(xué)校事業(yè)持續(xù)發(fā)展的生力軍。高校要加快構(gòu)建“引才、育才、用才、留才”的鏈條，加強高層次人才的引進(jìn)，建設(shè)高端人才“塔尖”。同時高度重視和全力支持青年教師的成長，特別是把博士后人員作為師資隊伍的重要來源，充分發(fā)揮學(xué)校和附屬醫(yī)院的資源優(yōu)勢，筑廣筑牢優(yōu)秀師資隊伍的“塔基”，為構(gòu)建科學(xué)合理的人才梯隊奠定堅實基礎(chǔ)。