“根據(jù)目前形勢，春季學(xué)期開學(xué)已經(jīng)具備了全面、正常和安全開學(xué)的條件�！痹�2月23日教育部召開的新聞發(fā)布會上，教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示，2021年春節(jié)期間，各地和高校精心安排留校學(xué)生祥和、安全、健康過好春節(jié)，指導(dǎo)返鄉(xiāng)學(xué)生切實做好疫情防控。春季學(xué)期開學(xué)在即，教育部督促各地各�？茖W(xué)精準(zhǔn)做好教育系統(tǒng)疫情防控工作，實現(xiàn)正常、安全、錯峰開學(xué)。

　　教育系統(tǒng)疫情防控形勢總體趨好

　　“春節(jié)期間，各地精準(zhǔn)貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策及教育部部署的‘最初一公里’和‘最后一公里’，細(xì)化舉措、壓實責(zé)任，用力用情統(tǒng)籌做好春節(jié)期間高校疫情防控和留校師生服務(wù)保障工作。”王登峰說。

　　具體來看，各地加強統(tǒng)籌部署，織好“防控網(wǎng)”。各地結(jié)合實際，召開工作會、調(diào)度會，印發(fā)通知、提醒函，迅速落實上級最新部署，對春節(jié)期間疫情防控和留校師生服務(wù)保障再強調(diào)、再要求。

　　持續(xù)跟進(jìn)落實，講好“嚴(yán)字訣”。各地堅持春節(jié)期間疫情防控領(lǐng)導(dǎo)體制、應(yīng)急機制、指揮體系高效運行，確保統(tǒng)一指揮，層層壓實責(zé)任，指導(dǎo)各高校嚴(yán)格落實春節(jié)期間人員健康監(jiān)測和管理、信息報送制度、師生防護(hù)教育、心理關(guān)懷疏導(dǎo)等各項學(xué)校防控措施，精細(xì)化、人性化實施留校師生各項服務(wù)保障舉措。

　　積極宣傳推廣，樹好“文明風(fēng)”。各地拓展渠道和形式，宣教高校師生疫情防控知識，提高師生防護(hù)意識和責(zé)任，推廣示范高校服務(wù)保障做法。

　　深入督導(dǎo)檢查，用好“加速器”。各地組織開展高校春節(jié)期間校園安全管理、疫情防控與留校師生服務(wù)保障工作等方面的督導(dǎo)督查和問題整改，確保留校師生安心安全過好年。

　　“昨天全國疫情中高風(fēng)險地區(qū)全部清零，這是我們抗擊疫情在新階段取得的非常顯著的成就�！蓖醯欠褰榻B，前一段時間國內(nèi)出現(xiàn)突發(fā)疫情的省(區(qū)、市)疫情得到有效控制，形成了非常好的國內(nèi)疫情防控局面。

　　“從教育系統(tǒng)本身來講，總體形勢也是非常好的，從疫情初期到現(xiàn)在沒有出現(xiàn)校園的聚集性疫情。春節(jié)期間，也沒有出現(xiàn)新增確診或疑似病例�！蓖醯欠逯赋觯�這個成績的取得，主要歸結(jié)于三個方面的努力：一是教育系統(tǒng)堅持屬地管理原則，在全面統(tǒng)籌疫情防控各項措施和教育教學(xué)活動的同時，又能夠因地制宜、因地因校甚至因年級、因生制宜。二是及時修訂并公布學(xué)校疫情防控技術(shù)方案。三是各地各校精準(zhǔn)落實疫情防控措施，明確責(zé)任，責(zé)任到人，每一位同志都勇于擔(dān)當(dāng)、努力奮進(jìn)。

　　“但是，隨著春季學(xué)期開學(xué)，校園疫情防控的壓力還會持續(xù)存在，還不能有絲毫的放松。”王登峰表示，各地各校要隨時分析和研判全國疫情防控形勢，不斷動態(tài)調(diào)整開學(xué)工作方案，分區(qū)分級安排錯峰返校，科學(xué)規(guī)劃返校流程，加強學(xué)生返校安全教育，嚴(yán)格校園日常管理，強化疫情應(yīng)急演練，科學(xué)制定教學(xué)預(yù)案，督導(dǎo)檢查補齊短板。

　　春節(jié)期間營造“如在家”“似在�！绷己梅諊�

　　“據(jù)各地上報的2720所高校統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，留校過春節(jié)的學(xué)生人數(shù)為41.63萬人。整個春節(jié)期間的校園疫情防控工作之一，就是努力讓留校師生‘如在家’。各地各校都采取了非常多切實有效的暖心措施。”王登峰說。

　　對此，中國人民大學(xué)黨委常委、副校長胡百精介紹，今年全校留校過年學(xué)生達(dá)到1208人，“為歷年來最多”。為了讓獨在異鄉(xiāng)、勤學(xué)苦讀的年輕學(xué)子感受到學(xué)校也是家，中國人民大學(xué)出臺系列舉措。

　　一是精準(zhǔn)服務(wù)到位。學(xué)校建立“一人一檔”留校學(xué)生臺賬，安排輔導(dǎo)員等專職人員在京過年，確保每日有人在崗、每事及時處理、應(yīng)急隨時響應(yīng)。對于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，堅持“一人一策”“一院一賬”，及時給予資助幫扶;通過線下、線上多種方式為有需求的同學(xué)及時提供心理輔導(dǎo)支援。二是暖心關(guān)懷到位。學(xué)校為留校過節(jié)學(xué)生準(zhǔn)備了包括除夕年夜飯、校園免費流量(每人100G)在內(nèi)的“新春大禮包”。學(xué)校黨委書記、校長在大年三十看望、慰問學(xué)生。此間，學(xué)校還推出了“九思微課”系列課程，提供防疫指導(dǎo)、心理調(diào)適等知識。三是周全保障到位。學(xué)校對留校學(xué)生的食、住、購、醫(yī)等方面保障進(jìn)行周到安排。

　　無獨有偶。大連理工大學(xué)黨委副書記、副校長宋丹介紹，春節(jié)期間，學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)帶班和工作人員值班值守，校醫(yī)院24小時開診，讓師生感受“家的安全”;做好飲食服務(wù)，讓留校師生感受“家的味道”;營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍，讓留校師生感受“家的溫暖”;設(shè)立專項工作負(fù)責(zé)人，確保全天24小時“有求必應(yīng)”;安排32名心理咨詢師提供全天候心理咨詢服務(wù)，做好留校學(xué)生的情緒疏導(dǎo)。

　　“要讓返鄉(xiāng)學(xué)生‘似在校’�！蓖醯欠灞硎荆瑢τ诨氐郊亦l(xiāng)的師生，學(xué)校也采取各方面措施，堅持“一對一、點到點”聯(lián)系到人。一方面提醒師生返程過程中做好疫情防控工作;另一方面也提醒關(guān)注自己的身體健康狀況和旅行的軌跡，反復(fù)提醒做好疫情防控工作。“這些師生雖然已經(jīng)返鄉(xiāng)了，但是跟在校一樣，掌握他們每天的健康狀況，這也是春節(jié)期間非常重要的一個特點�！蓖醯欠逭f。

　　確保學(xué)校安全開學(xué)

　　“2021年春季學(xué)期是‘十四五’的第一個學(xué)期，中小學(xué)教育教學(xué)工作要全面貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，堅持統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學(xué)工作，著力建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系�！卑l(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在介紹關(guān)于春季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)工作情況時說。

　　針對開學(xué)工作，北京市指導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合自身承載能力和保障條件制定優(yōu)化春季學(xué)期開學(xué)、學(xué)生返校工作方案;重慶市、廣東省、山東省大中小學(xué)和幼兒園春季學(xué)期按校歷和學(xué)校既定安排如期開學(xué)。

　　呂玉剛表示，2021年春季學(xué)期要大力營造基礎(chǔ)教育良好生態(tài)，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展開好局、起好步。教育部將重點指導(dǎo)各地做好提高教育教學(xué)質(zhì)量、強化學(xué)生作業(yè)管理、提高課后服務(wù)水平、確保手機管理落實見效、嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)等八項工作。

　　對于春季學(xué)期高校教育教學(xué)工作，教育部高等教育司司長吳巖表示，根據(jù)教育部統(tǒng)一部署，各地和高校在綜合考慮國內(nèi)疫情形勢變化和學(xué)校教育教學(xué)安排的基礎(chǔ)上，已經(jīng)陸續(xù)發(fā)布2021年春季學(xué)期開學(xué)方案。全國總體上是按時開學(xué)、按時開課。部分地區(qū)部分高校受疫情影響，延期開學(xué)，如期開課。

　　為確保高校安全開學(xué)、正常教學(xué)，武漢大學(xué)、北京科技大學(xué)等高校成立工作專班，層層壓實責(zé)任;西藏大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等高校摸排師生健康狀況和出行軌跡;湖南大學(xué)、西安交通大學(xué)等高校嚴(yán)格落實校園疫情防控常態(tài)化措施，全方位做好校園環(huán)境衛(wèi)生，做好物資儲備;華北電力大學(xué)等高校返校前開展全要素疫情防控應(yīng)急演練;西安電子科技大學(xué)等高校對學(xué)生在返校前開展疫情防控、交通安全及人身安全教育。

　　吳巖介紹，教育部將緊扣建設(shè)高質(zhì)量教育體系的主題，著力在打造質(zhì)量標(biāo)桿、強化教學(xué)管理、推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證等三個方面下功夫，引導(dǎo)高校教育教學(xué)改革發(fā)展走向深入。

　　“課程是人才培養(yǎng)的核心要素�！眳菐r強調(diào)，課程改革在內(nèi)容上要體現(xiàn)高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，在課程形式上要體現(xiàn)新技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，在課程標(biāo)準(zhǔn)上要體現(xiàn)改革的多樣性，創(chuàng)新發(fā)展。要用課程改革促進(jìn)高�！皩W(xué)習(xí)革命”，用“學(xué)習(xí)革命”推動高等教育“質(zhì)量革命”，實現(xiàn)高等教育以提質(zhì)創(chuàng)新為核心的高質(zhì)量發(fā)展。