《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見》明確提出三個(gè)聚焦：聚焦培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人、聚焦傳承紅色基因、聚焦政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，這對于未來中國的發(fā)展具有特別重要的意義。

　　中共中央近日發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見》(以下簡稱《意見》)，這是新中國歷史上第一個(gè)以黨中央名義下發(fā)的專門加強(qiáng)少先隊(duì)工作的文件�！兑庖姟窂狞h的事業(yè)持續(xù)發(fā)展，黨和人民事業(yè)薪火相傳、后繼有人，紅色基因代際相傳，國家社會(huì)治理體系和能力現(xiàn)代化建設(shè)等視角和站位，對中國少年先鋒隊(duì)在中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中的定位功能、少先隊(duì)教育的優(yōu)勢和特殊性，做了高度凝練概括，并為少先隊(duì)的持續(xù)發(fā)展指明了基本原則和具體方法。這一重要文件不僅體現(xiàn)了黨中央對少先隊(duì)工作的高度重視，為少先隊(duì)工作指明了方向，提供了根本遵循，而且對整個(gè)中國教育、對中國共產(chǎn)黨的青少年工作、對全社會(huì)的思想政治教育，都具有重要指導(dǎo)意義。

　　培養(yǎng)好少年兒童是基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性工作

　　當(dāng)前人類正處于可持續(xù)發(fā)展之關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，世界正處于百年未有之大變局。一方面，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，人類積累了豐富的物質(zhì)和精神財(cái)富;另一方面，人類發(fā)展的危機(jī)日益突出，這些危機(jī)與沖突不僅涉及社會(huì)制度、發(fā)展階段等，而且涉及文化、歷史、宗教、民族等上層建筑領(lǐng)域。變幻的格局關(guān)系到國家治理、社會(huì)發(fā)展等一系列重大問題，也對各國的社會(huì)制度、發(fā)展道路，特別是治理體系和能力提出了尖銳挑戰(zhàn)。中國由于快速發(fā)展，不可避免地處于世界大變局的關(guān)鍵位置和矛盾的焦點(diǎn)。

　　當(dāng)前，我國社會(huì)主義事業(yè)正處于一個(gè)關(guān)鍵發(fā)展期，在中國共產(chǎn)黨成立100年之際，決勝全面建成小康社會(huì)取得決定性成就，正在開啟第二個(gè)百年的奮斗征程。世界和中國發(fā)展的格局都對未來中國發(fā)展方向，特別是綜合實(shí)力建設(shè)提出了重大挑戰(zhàn)，人力資源特別是可持續(xù)發(fā)展的人力儲備，必然成為重要的發(fā)展策略�！兑庖姟芬婚_頭就明確指出，“少年兒童是祖國的未來、中華民族的希望，也是黨的未來”，提出“把培養(yǎng)好少年兒童作為一項(xiàng)關(guān)系紅色江山永不變色的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作”。戰(zhàn)略性說的是少年兒童教育在黨的事業(yè)、國家持久發(fā)展中所處的關(guān)鍵性和方向性的重要地位;基礎(chǔ)性則強(qiáng)調(diào)了少年兒童工作是中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的根本和起點(diǎn)。這種界定，不僅是對少先隊(duì)工作的期許和厚望，也是對整個(gè)中國教育和青少年發(fā)展方向、目標(biāo)的指引。

　　對下一代進(jìn)行政治啟蒙和價(jià)值觀塑造是必然選擇

　　中國少年先鋒隊(duì)已有70余年歷史，培養(yǎng)了成千上萬社會(huì)主義建設(shè)的優(yōu)秀人才，少先隊(duì)和少先隊(duì)教育在我國教育事業(yè)中、在我國人才培養(yǎng)體系中具有不可替代的重要作用。《意見》明確提出三個(gè)聚焦：聚焦培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人、聚焦傳承紅色基因、聚焦政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，這對于未來中國的發(fā)展具有特別重要的意義。中國特色社會(huì)主義理論體系的核心是回答中國要走什么樣的道路、怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一道路，而回答好這一問題，就離不開后繼有人的大命題。

　　越來越多的事實(shí)證明，中國的發(fā)展正在全面挑戰(zhàn)國際社會(huì)的普遍認(rèn)識——唯有西方道路才是最好的發(fā)展道路，中國特色社會(huì)主義道路的發(fā)展優(yōu)勢日益顯現(xiàn)。選擇和堅(jiān)持這條道路，就必須堅(jiān)守我們的道路、理論、制度和文化，并使之代代相傳。所以，對下一代進(jìn)行政治啟蒙和價(jià)值觀塑造就是必然選擇。

　　少先隊(duì)作為黨創(chuàng)立的兒童組織，要在《意見》的指引下，發(fā)揮兒童組織的優(yōu)勢，堅(jiān)持組織教育、自主教育、實(shí)踐教育相統(tǒng)一的教育方式，把傳承落到實(shí)處，“團(tuán)結(jié)、教育、引領(lǐng)一代又一代少年兒童聽黨話、跟黨走”。同時(shí)，所有的教育體系、青少年教育組織和機(jī)構(gòu)，包括全社會(huì)的思想政治工作系統(tǒng)，也都應(yīng)該以《意見》的政治站位，全面審視、研究思想政治教育的內(nèi)容與方向，在堅(jiān)持素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，明確政治引領(lǐng)、價(jià)值觀培育的重要作用。

　　新時(shí)代少先隊(duì)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的寶庫

　　《意見》既講原則、根本問題，闡述清晰、明確，又講細(xì)節(jié)，具體問題簡單明了，具有很強(qiáng)的操作性。

　　少先隊(duì)70余年的歷史經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)文件當(dāng)中得以全面展示，如建立健全覆蓋隊(duì)前教育、隊(duì)中培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)銜接的階梯式成長激勵(lì)體系，著力增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感等組織建設(shè)模式;講好黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，發(fā)自內(nèi)心擁護(hù)中國特色社會(huì)主義等教育活動(dòng)模式，分門別類地列入落實(shí)少先隊(duì)根本任務(wù)的具體工作范疇，讓廣大少先隊(duì)工作者和輔導(dǎo)員讀來倍感親切。改革開放之后，特別是進(jìn)入新時(shí)代，少先隊(duì)組織發(fā)展創(chuàng)新的一些成果，如講好實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的故事，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德等，也都作為倡導(dǎo)的具體工作方式在文件中得以清晰表述。

　　另外，《意見》還從少先隊(duì)的組織定位和社會(huì)功能出發(fā)，對少先隊(duì)工作的改革創(chuàng)新提出了一些具體的工作要求。如在推進(jìn)少先隊(duì)社會(huì)化發(fā)展問題上，明確提出堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，建設(shè)政府支持、共青團(tuán)牽頭、團(tuán)教協(xié)作、社會(huì)協(xié)同的少先隊(duì)工作機(jī)制，不僅將少先隊(duì)建設(shè)納入國家治理現(xiàn)代化戰(zhàn)略部署，而且也為推進(jìn)少先隊(duì)社會(huì)化進(jìn)程提供了體制、機(jī)制建設(shè)的根本方向和原則�！兑庖姟分羞�結(jié)合少先隊(duì)發(fā)展提出了一些新的領(lǐng)域和命題，例如明確提出少先隊(duì)文化建設(shè)命題，要求提升少先隊(duì)宣傳思想文化工作的影響力。這不僅回應(yīng)了信息化社會(huì)的高速發(fā)展，也對少年兒童自身的媒介素養(yǎng)教育提供了重要的指導(dǎo)。

　　《意見》是新時(shí)代少先隊(duì)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的寶庫，也為少年兒童成長發(fā)展和社會(huì)思想道德文化這兩個(gè)社會(huì)基礎(chǔ)建設(shè)提供了重要原則和思想，需要教育界、少年兒童工作界乃至全社會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀懂悟透。

　　(作者系中央團(tuán)校[中國青年政治學(xué)院]教授)