長武縣教育局以“肅作風(fēng)、正教風(fēng)、優(yōu)學(xué)風(fēng)、樹新風(fēng)”活動為抓手，下好先手棋，打出提質(zhì)增效組合拳，力促教育隊(duì)伍建設(shè)提質(zhì)強(qiáng)能，確保新年各項(xiàng)工作有良好開局。

　　——吹響春訓(xùn)練兵“集結(jié)號”。該縣教育局成立“肅作風(fēng)、正教風(fēng)、優(yōu)學(xué)風(fēng)、樹新風(fēng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)活動通知，先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子(擴(kuò)大)會議，教育系統(tǒng)“活動”動員會、黨風(fēng)廉政建設(shè)暨學(xué)校管理工作會，安排部署教育系統(tǒng)“肅作風(fēng)、正教風(fēng)、優(yōu)學(xué)風(fēng)、樹新風(fēng)”活動、黨風(fēng)廉政建設(shè)暨學(xué)校管理、疫情防控、校園安全等開學(xué)各項(xiàng)重點(diǎn)工作，號召廣大干部、教職員工收假收心，強(qiáng)技能，練本領(lǐng)，迅速投入工作，確保新年各項(xiàng)工作開局良好。

　　——下好部署保障“先手棋”。印發(fā)學(xué)習(xí)資料匯編200多份，明確教育行政干部、�！皥@”長、教師、后勤管理人員學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格落實(shí)科級領(lǐng)導(dǎo)包片、科室包鎮(zhèn)(辦)、機(jī)關(guān)干部包校制度，所有機(jī)關(guān)干部到校蹲點(diǎn)指導(dǎo)春訓(xùn)活動，研究破解制約教師成長、學(xué)生教育、學(xué)校發(fā)展的瓶頸難題。縣局成立8個(gè)督查組，通過“四不兩直”(不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報(bào)、不用陪同，直奔基層、直插現(xiàn)場)方式對全縣所有中小學(xué)、公民辦幼兒園活動開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對作風(fēng)整治不積極、提升效能不明顯、落實(shí)任務(wù)不得力的校園和個(gè)人，嚴(yán)肅問責(zé)，確保春訓(xùn)活動真正落實(shí)見效。

　　——打出提質(zhì)增效“組合拳”。要求各學(xué)校立足實(shí)際，堅(jiān)持“集中與分組結(jié)合、理論與實(shí)踐互補(bǔ)、自我提高與共同發(fā)展共贏”的原則，通過看視頻、聽報(bào)告、談感想、吐心聲等多種形式精讀細(xì)研，開展 “浸入式”大學(xué)習(xí);結(jié)合自身職責(zé)，對標(biāo)榜樣，看齊典型，深入找差距、談體會、講收獲，開展“對標(biāo)式”大警示;通過案例講評、以案促改、批評與自我批評，建立問題清單和整改臺賬，開展“分類式”大討論;轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升本領(lǐng)，強(qiáng)化制度建設(shè)，開展校園安全排查、師德師風(fēng)承諾，精細(xì)謀劃開學(xué)工作，扎實(shí)開展“解剖式”大整頓。以大學(xué)習(xí)、大警示、大討論、大整頓“四輪驅(qū)動”，聚力解決全系統(tǒng)干部師生在思想、學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)、安全等方面存在的突出問題，努力鍛造行家型教育行政干部、專家型校長教師、服務(wù)型后勤人員，為廣大中小學(xué)生全面發(fā)展健康成長提供堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍保障。