中小學科技教育以開設科學教育課程，開展課外科普活動為主要載體。通過向中小學生傳授科學基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)中小學生崇尚科學的精神，形成科學的思想方法，提高中小學生的科學素質(zhì)，從而促進全民科學素質(zhì)的提高。各地教育行政部門和學校要充分認識到科技教育是全面實施素質(zhì)教育的有機組成部分，積極開展科技教育，向?qū)W生傳播科學思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力對于促進中小學生健康成長具有重要意義，必須將此項工作擺到重要位置，切實抓出成效。
指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以提高中小學生的科學素質(zhì)為根本宗旨，因地制宜，分類指導，講求實效，堅持普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)和課外相結(jié)合、學習與實踐相結(jié)合。堅持面向全體學生、促進學生全面發(fā)展。通過科技教育，使學生掌握必要的科技知識，激發(fā)學生對科學技術(shù)的興趣，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，引導學生樹立科學思想、科學態(tài)度，逐步形成科學的世界觀和方法論，了解國內(nèi)外科學技術(shù)發(fā)展的狀況，為今后創(chuàng)造性地參與科技活動和社會實踐打下基礎(chǔ)。
主要目標
以推動學�？萍冀逃陌l(fā)展，廣泛開展多種形式的科普教育活動，提高中小學生科學素質(zhì)為主要目標。具體目標根據(jù)不同年齡段學生的能力水平來確定。小學階段重點是使學生對科學探究感興趣，初步形成科技意識，初步養(yǎng)成勇于探索、追求新知、實事求是的科學精神和動手動腦能力。初中階段重點是使學生形成科技實踐中的合作精神和創(chuàng)新精神，能主動獲取與生活和周圍環(huán)境有關(guān)的現(xiàn)代科技基礎(chǔ)知識，并對一些科學現(xiàn)象進行描述，培養(yǎng)學生的參與能力、動手能力和解決社會實際問題的能力，學會一定的科技技能。高中階段重點是使學生形成較高的科學理想，培養(yǎng)實事求是和辯證唯物主義的態(tài)度，進一步提高學生的科技素養(yǎng)，發(fā)展學生的特長，促進學生個性自主和諧的發(fā)展和身心素質(zhì)的全面提高。
教學和管理
l、加強學�？破战逃嚨睾驮O施建設。學校要設置科普宣傳櫥窗、科技活動室等，有條件的學�？稍O科技成果展示室，為學生提供開展科技活動的場所，并購置必要的科技制作器材和設備。學校的圖書館、實驗室、科技活動室、微機室等場所在課余時間要對參加科技活動的學生開放。學校的廣播站、網(wǎng)站要定期開設科普節(jié)目，宣傳科普知識，積極營造濃厚的科技教育氛圍。
2、廣泛開展形式多樣的科普教育活動。學校要在學年初制定當年的科普活動計劃，組織學生參加各種適合其年齡特點和認知規(guī)律的科普活動。每年要圍繞全國、全省重大科普活動主題(科技周、科普日等)，至少組織一次以上的全校性科普活動。平時利用班級、團隊活動，在學生中廣泛開展保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理健康、安全避險等科普活動。要積極組織學生參加青少年科學調(diào)查體驗活動、科技傳播活動、小小科普志愿者社區(qū)行動等普及性科技活動。
3、積極開展“小制作、小發(fā)明、小論文”活動。各中小學要成立科技興趣小組，為學生提供必要的活動條件，指導學生開展車模、航模等科技小制作和科技小發(fā)明活動，撰寫科技小論文，激發(fā)學生學科學、用科學的興趣。支持鼓勵學生申報發(fā)明專利，要把學生參加科技活動的表現(xiàn)作為全面評價學生綜合素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。
4、組織開展青少年科技競賽活動。積極組織中小學生參加全國、全省的“青少年科技創(chuàng)新大賽”、“青少年機器人競賽”、“中小學生電腦制作競賽”等活動，培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。鼓勵有興趣、學有余力的高中學生參加數(shù)學、物理、化學、生物、信息學五個學科奧林匹克競賽，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批學有專長的優(yōu)秀學生。進一步加強對科技競賽活動的管理，確保競賽活動的公平、公正。
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