為進一步推進省政府數(shù)字化轉型重大項目之江匯教育廣場建設與應用工作，近日，長興縣教學空間與建設培訓在長興教師進修學院舉辦。

　　本次培訓為期4天，分理論培訓和實踐操作兩個課程模塊。在理論培訓階段，會議開展了《教育信息化2.0時代教學新模式》講座，分析了教育信息化2.0時代的背景，闡述了之江匯教育廣場與教學融合的重要性和必要性，希望教師建設并用好教學空間和教育資源，運用之江匯教育廣場的移動授課端探索課堂教學新模式，培養(yǎng)學生主動學習的能力。2名浙江省精品空間一等獎獲得者結合自身經(jīng)驗，分享了精品教學空間建設經(jīng)驗和空間典型應用案例寫作技巧。在操作技能培訓中，2名浙江省講師團成員分別就微課程的建設、之江匯教育廣場基本功能，探討交流了如何創(chuàng)建空間微課程、個人空間和教學應用，讓之江匯教育廣場真正應用到教學實際中。

　　期間，培訓還開展了智慧課堂研討。參訓教師在3個會場現(xiàn)場觀摩了語文《賣炭翁》、數(shù)學《平行線的復習》、歷史與社會《紅松之鄉(xiāng)》3節(jié)課。課堂上，授課教師直接調用之江匯教育廣場的教學資源，利用之江匯教育廣場授課端開展教學，彈幕、計時器、搶答器、聚光燈等小工具的運用讓課堂氣氛變得活潑生動，板書發(fā)送、課堂檢測等功能讓教與學更輕松、便捷。此外，授課教師還交流了教學設計，長興縣有關教研員、長興縣教育技術中心有關負責人和煤山中學有關教師分別就3堂課進行了點評。

　　通過培訓，使參訓教師對之江匯教育廣場的課堂應用有了更深刻的認識，進一步掌握了之江匯教育廣場學習空間創(chuàng)建步驟和移動講臺課堂運用的操作方法，更新了教師的理念，有助于推動教學理念和方法的更新，促進信息技術與教育教學深度融合。

　　來自長興縣121所學校的空間管理員參加本次培訓。