11月20日，南昌市各縣區(qū)教育行政部門、各“農村在線同步課堂”所在校相關項目負責人和“農村在線同步課堂”教師齊聚在南昌縣芳草學校，參加由南昌市現代教育技術中心舉辦的南昌市農村在線同步課堂現場交流會。

　　上午，在芳草學校的書法教室，上課的老師面對著顯示屏，向大家演示了三堂生動的在線示范課，來自小蘭經濟開發(fā)區(qū)第一小學的教師陳思思帶來三年級音樂《原諒我》、來自灣里區(qū)獅峰學校的教師楊夢媛帶來一年級美術《圖形變變變》、來自象山鎮(zhèn)大橋小學的教師岑珍珍帶來三年級英語《Let's eat A let' s learn》。

　　鏡頭的另一端，富山小學、虎山小學、東亙小學的學生們利用班級里的電視和老師積極互動，班級中歡快的氣氛，讓原本沉悶枯燥的農村課堂又活躍了起來。

　　在下午的交流會上，南昌市現代教育技術中心主任盧洪之表示，“農村在線同步課堂”雖然取得了很大的效果，但仍有許多不足的地方需要改進，接下來還要在增加專業(yè)師資配比率、提高農村在線課堂開課率、開展其他學科教學活動上再加力，努力把義務教育均衡發(fā)展提升到更高標準，努力推動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，努力破除校際間發(fā)展不平衡困境，為南昌教育搶抓機遇、跨越發(fā)展提供強大的人才保障和智力支撐。

　　交流會上，各縣區(qū)教育行政部門、各“農村在線同步課堂”所在校相關項目負責人和“農村在線同步課堂”教師相繼作交流發(fā)言，他們當中，有的學校講述了學校在創(chuàng)辦“農村在線同步課堂”時的種種艱辛，有的學校介紹了遠程上課時如何吸引屏幕對面的孩子的注意力，灣里區(qū)和南昌縣教體局介紹了該縣區(qū)是用什么樣的方法去運作“農村在線同步課堂”，新建區(qū)溪霞中心小學則是講述了一名“農村在線同步教師”的心路歷程.........

　　近年來，技術中心把農村和貧困地區(qū)學校作為建設重點，起初，2017年建設完成69所學校，2018年又分兩批逐步擴大覆蓋范圍，第一批共建成120所項目學校，其中主講課堂32個，教學點88個;第二批共建設112所項目學校，其中主講課堂23個，教學點89個。目前，共打造301所“農村同步課堂”，現已全部投入使用，教學點覆蓋率達65%，涵蓋安義縣、進賢縣、南昌縣、灣里區(qū)和新建區(qū)，一定程度上緩解了農村教育資源不均衡問題。