縱觀當下，中國家長的焦慮是一場持久戰(zhàn)、拉鋸戰(zhàn)，非一朝一夕可以改變。應運而生的在線教育為焦慮的家長們提供了更多可能，但教育形式不止于此，所謂的“成才之路”也有更多選擇。我們期盼，在中國的教育環(huán)境中，更多家長可以冷靜下來思考，如何讓自己的孩子更快樂、更有效地學習，找到彼此都更適合的方式，以更舒適的姿態(tài)，輕裝前行。

　　在線教育正以潤物細無聲的姿態(tài)蔓延，成為中國更多家庭教育的新選擇。正是這個時候前好未來教師選聘負責人趙弼黎、前好未來小學數(shù)學短期班教研負責人石浩婷、前未徠科技學堂創(chuàng)始人林迨鷗一起看準在線數(shù)學小班課能夠更好的讓孩子有效學習、輕裝前行，聯(lián)合成立了“學起來”品牌，針對10-14歲的小學同學，設計了1 v 18 的在線數(shù)學全能小班課，1V10的在線數(shù)學大師課。通過對孩子的天性診斷，從5大心格和5大氣格進行分析并了解孩子的天性，全能課將天性類型匹配同類的同學分入一個班級，尋找彼此更適合的學習方式進行教學、在大師班更大膽的將不同天性但又互補的同學分入同一班進行教學，采取共創(chuàng)課堂的新穎教學模式，全方位培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、學習力和適應力。

　　學起來網(wǎng)校CEO 趙弼黎

　　課程于2019年12月推上市場迎接用戶的考驗，時至今日從1.0版本的20個學員，發(fā)展至今已經(jīng)有5000+學員分別參與了數(shù)學全能班及大師班的學習過程，綜合續(xù)費率更是達到了92.3，其中大師課的100續(xù)費率更是讓兩位教師出身的創(chuàng)始人倍感責任重大，更是喚起了創(chuàng)業(yè)之初的感概---他們共同的目標就是“讓學習真正發(fā)生”，以終為始為了孩子們能夠有一個更好的教學土壤肩負著使命，礪劍再出發(fā)。

　　注：本文為推廣文案，非本站采編新聞稿件，不代表本站觀點。