寶雞:多元育人為教育注入新活力
http://m.39388b.com2020年11月05日 09:46教育裝備網(wǎng)
機器人演唱《我和我的祖國》,傳遞愛國正能量;多維滾環(huán)模擬太空穿梭場景,講授天文知識……看著讓人眼花繚亂的教育新科技,70多位離退休老教師在參觀過程中紛紛感嘆:“新時代,新教育,好,真好!”
新科技只是陜西省寶雞市新時代·新教育的一個縮影。近年來,寶雞教育人從“新”開始,旗幟鮮明地落實為黨育人、為國育才的德育目標,努力讓體育和美育硬起來強起來,強健學生體魄,涵養(yǎng)美麗心靈,呵護困境兒童,推進對外開放,讓每一個孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源,助力城鄉(xiāng)教育邁步走向新天地。
守為黨育人初心 擔為國育才使命
如何從陽明心學看中美貿(mào)易戰(zhàn)?日前,在寶雞中學舉行的一堂思政公開課吸引了在場師生。
“風趣幽默,深入淺出。”“醍醐灌頂!薄俺錆M力量和感情!薄抡n后,學生們圍著授課教師王文軍意猶未盡。
“之所以能出現(xiàn)這樣的思政‘金課’,是‘新德育+大思政’模式為德育立住了魂。”寶雞市教育局黨組書記、局長肖炳良說,近年來寶雞構(gòu)建以黨政統(tǒng)籌為保證、學校教育為紐帶、社會教育為環(huán)境、家庭教育為基礎(chǔ)的多路徑融合和多功能互補育人體制,讓德育更有方向,德育形式更豐富、更新穎、更切近學生。
寶雞市高新三小模擬長征打造了“重走長征路”思政課!啊畱(zhàn)士們’,出發(fā)!”隨著高新三小校長李琳一聲令下,學生們邁開步伐,迎接一場17公里的徒步“急行軍”。行軍中,他們不僅要面對食物零補給的考驗,還要經(jīng)過“血戰(zhàn)湘江”“四渡赤水”等多道關(guān)卡,體驗紅軍長征途中的艱辛。
“累、餓,我都快虛脫了。明白了幸福生活來之不易!薄拔乙煤脤W習,完成革命先烈的遺愿!薄(jīng)過7個小時的“長征”,學生們的切身感受是教育效果的直接反映。
陽光體育強體魄 審美教育美心靈
每周五下午是寶雞市高新小學體育社團活動時間,這是學生們最歡呼跳躍的時候,他們紛紛奔向自選社團,玩棒壘球、打籃球、踢足球……不亦樂乎。
如今,“文明其精神,野蠻其體魄”已成為寶雞教育人的共識。廣大城鄉(xiāng)中小學開齊開足體、音、美課程,不斷豐富體育、美育活動內(nèi)容和形式,助力學生增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志、涵養(yǎng)美麗心靈。
“紅攢綠斂逸香勻,一樹鮮妍萬點春。莫道枝低花梗短,眾芳叢里最精神。”“閬苑仙葩白玉蘭,臨風綻放傲春寒。凝脂素艷贏嘆賞,最是月輝相照看!薄悅}高中教師用詩情“花”意給學生上了一堂不一樣的美育課。一種花配一首詩,詩和花交相輝映,讓學生學會在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美。
“大家好,我是經(jīng)典傳唱人陸炫伊,我把王應(yīng)麟的《三字經(jīng)》唱給你聽!薄拔沂墙(jīng)典傳唱人張嘉怡,我把白居易的《琵琶行》唱給你聽!薄紴I區(qū)烽火中學以校園廣播為平臺,仿照央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目,以“古詩+戲曲+流行音樂”的方式,引導全校師生學會發(fā)現(xiàn)、品鑒優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美。
呵護困境孩童 托起教育公平夢
深山路難行,擋不住送教人。太白縣黃鳳山小學教師郭讓娥和同事在一次送教上門時,為躲避迎面駛來的大貨車,車子滑進了路邊的水渠,所幸被過路人及時連人帶車安全救出。驚魂未定的同事問:“今天還送教嗎?”“送!”郭讓娥毫不猶豫地說。
這個堅定的“送”字,道出了寶雞教育人呵護困境孩童、促進教育公平的決心。
千陽縣南寨初級中學就是呵護困境兒童的踐行者。南寨初中地處六盤山集中連片特困地區(qū),學生數(shù)曾達1600多人,但隨著城市化進程的加快,生源大量流失。目前在校學生僅192人,且大多為貧困家庭子女、留守兒童、殘疾兒童、學習困難兒童等特殊困難學生。為此,學校對這些困境兒童給予更多關(guān)注。
每周星期日下午,村民們經(jīng)常會看到南寨初中校長常興周站在校門口迎接返校學生。人們看不到的是,需要常興周和教師們上門去接的事情也不少:南寨鎮(zhèn)堯頭村李某“厭學癥”嚴重,出現(xiàn)輟學苗頭,幾乎每周都要上門接;史家坪村張某的母親患有精神疾病,不讓他離家上學,需要上門接……
類似這樣的例子在寶雞市城鄉(xiāng)學校還有很多。正是在教育系統(tǒng)干部、教師的默默支撐下,寶雞市義務(wù)教育階段建檔立卡貧困戶學生近2.8萬人基本實現(xiàn)零輟學,重度殘疾適齡兒童和少年累計421名全部實現(xiàn)送教上門。
新時代,新教育,新使命。從新德育、大思政到新體育、新美育;從點心燈、促均衡到走出去、引進來,一幅譜寫新時代寶雞教育的新畫卷正徐徐展開。
責任編輯:董曉娟
本文鏈接:TOP↑