近日，我市制定出臺(tái)《貫徹落實(shí)〈深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案〉工作安排清單、正面清單和負(fù)面清單》。全市教育系統(tǒng)、各有關(guān)單位將開展專項(xiàng)清理整治，制定完善相關(guān)配套政策，確保各項(xiàng)改革任務(wù)落地見(jiàn)效。

　　去年10月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，旨在完善立德樹人體制機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，提高教育治理能力和水平。

　　我市制定出臺(tái)的正面清單圍繞五大改革主體，細(xì)化提出了84項(xiàng)具體改革舉措：一是改革黨委政府履職評(píng)價(jià)。建立健全黨政主要負(fù)責(zé)同志深入教育一線調(diào)研、為師生上思政課、聯(lián)系學(xué)校和年終述職必述教育工作等制度;修訂市政府相關(guān)職能部門履行教育職責(zé)清單，完善對(duì)區(qū)人民政府履行教育職責(zé)綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，營(yíng)造良好的教育生態(tài)。二是改革不同學(xué)段學(xué)校評(píng)價(jià)。修訂幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn);完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，探索實(shí)行義務(wù)教育學(xué)校增值評(píng)價(jià);制定普通高中辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);開展職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估;制定市屬高�？�(jī)效考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法等文件。三是改革教師評(píng)價(jià)。把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)首要要求;建立中小學(xué)教師教學(xué)述評(píng)制度;完善“雙師型”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);明確教授給本科生上課考核要求;建立中小學(xué)教師家訪制度;精簡(jiǎn)人才“帽子”等。四是改革學(xué)生評(píng)價(jià)。制定大中小學(xué)生德育評(píng)價(jià)指導(dǎo)方案;改進(jìn)中考體育測(cè)試辦法，推動(dòng)高校在招生測(cè)試中增設(shè)體育項(xiàng)目;啟動(dòng)藝術(shù)教育評(píng)價(jià)進(jìn)中考試點(diǎn)工作;出臺(tái)各學(xué)段勞動(dòng)教育課程指南;完善學(xué)業(yè)考評(píng)制度;改進(jìn)中考、高考命題等。五是改革用人評(píng)價(jià)。包括黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位帶頭，按照崗位需求合理制定招考條件，完善收入分配激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)扭轉(zhuǎn)“唯名�！�、“唯學(xué)歷”的用人導(dǎo)向。

　　負(fù)面清單聚焦破“五唯”，細(xì)化提出了51條清理整治措施：主要包括將“不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或以中高考升學(xué)率考核下一級(jí)黨委和政府、教育部門、學(xué)校和教師”，作為督政工作的重點(diǎn);將“不得通過(guò)任何形式以中高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生”，納入對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)評(píng)估指標(biāo);構(gòu)建大中小幼一體化思政工作體系，制定評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平的實(shí)施意見(jiàn)，克服重智育輕德育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為;培育一批國(guó)家級(jí)和市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)，修訂科研項(xiàng)目驗(yàn)收管理辦法等文件，推行代表性成果評(píng)價(jià);創(chuàng)新德智體美勞過(guò)程性評(píng)價(jià)辦法，健全學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，改變用分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的做法;建立以品德、能力、工作業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，以人崗相適、才盡其用為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，改變文憑學(xué)歷至上等不合理用人觀。