隆冬時(shí)節(jié)，天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)馬場(chǎng)道校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心氣氛火熱，該校大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟“回望崢嶸歲月，講述四史故事”實(shí)踐教學(xué)匯演活動(dòng)正在如火如荼進(jìn)行中。

　　岳陽(yáng)道小學(xué)學(xué)生表演講故事《黃繼光》，馬場(chǎng)道小學(xué)、第四十一中學(xué)學(xué)生表演詩(shī)朗誦《永遠(yuǎn)跟黨走，共筑中國(guó)夢(mèng)》，天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)生表演舞臺(tái)劇《我叫王二小》……由大中小學(xué)生共同演繹的精彩節(jié)目不時(shí)引發(fā)臺(tái)下師生的熱烈掌聲。

　　兩年多來，天津堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。在天津教育系統(tǒng)積極部署、各大中小學(xué)努力探索下，如今，“螺旋上升、循序漸進(jìn)”的一體化育人格局已初步建成，大中小學(xué)同心協(xié)力繪制思政育人“同心圓”。

　　課程建設(shè)一體化

　　“我和我的祖國(guó)之間是一種什么樣的關(guān)系?”和平區(qū)岳陽(yáng)道小學(xué)道德與法治課教師梅潔向?qū)W生拋出這樣一個(gè)問題。

　　“是孩子和媽媽的關(guān)系”，“祖國(guó)像媽媽一樣用盡全力守護(hù)我們健康成長(zhǎng)”……學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答。

　　作為天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟校，岳陽(yáng)道小學(xué)正在和其他9所聯(lián)盟�！巴�上一堂抗疫思政課”。如今，同一主題，不同學(xué)段，線上或線下“同上一堂課”，已成為天津大中小學(xué)思政課教學(xué)探索的一種新常態(tài)。

　　“小學(xué)階段重在啟蒙性學(xué)習(xí)，初中階段重在體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，高中階段重在常識(shí)性學(xué)習(xí)，本科階段重在理論性學(xué)習(xí)�！苯逃�部高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、天津師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王秀閣在聽課點(diǎn)評(píng)時(shí)說。

　　為了不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力和針對(duì)性，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，天津在全市范圍內(nèi)建立跨學(xué)段協(xié)同機(jī)制，每所學(xué)校至少與一所跨學(xué)段學(xué)校簽約共建，聯(lián)合開展課程開發(fā)、教學(xué)研究等。

　　各高校充分挖掘資源，與中小學(xué)建立起長(zhǎng)期密切的聯(lián)系與互動(dòng)：天津師范大學(xué)與天津中學(xué)簽訂思政課一體化共建協(xié)議，并定期開展思政課程聯(lián)合教研活動(dòng);天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)聯(lián)合和平區(qū)岳陽(yáng)道小學(xué)、薊州區(qū)前牛宮村小學(xué)等校建立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)基地，定期組織思政課教師交互授課;南開大學(xué)與天津市海河中學(xué)協(xié)同共建，聯(lián)合開展“普高融通”研究……

　　天津在大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)過程中開展大中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)，成立天津市學(xué)校思政工作委員會(huì)，將大中小學(xué)思政工作和思政課業(yè)務(wù)統(tǒng)籌到一個(gè)處室，形成高效管理合力。同時(shí)，天津市委教育工委出臺(tái)思政工作一體化15條舉措和思政課改革20條舉措，組建大中小學(xué)思政課一體化教指委，每年按照不低于一億元設(shè)立思政經(jīng)費(fèi)，建立思政年度考核制度，形成了堅(jiān)實(shí)的保障合力。

　　隊(duì)伍建設(shè)一體化

　　“南湖紅船光輝照，映得碧浪閃金光，一盞明燈沉夜點(diǎn)亮，風(fēng)雨崢嶸歲月……”2020年12月4日，以“弘揚(yáng)紅船精神，喜迎建黨百年”為主題的京津冀大中小學(xué)思政課一體化專題備課研討會(huì)在天津舉行。伴隨著《南湖紅船》悠揚(yáng)的歌聲，來自京津冀地區(qū)的3000多名大中小學(xué)思政課教師通過校際網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)線上線下聯(lián)動(dòng)，圍繞“紅船精神”同備一堂課。

　　在示范課展示環(huán)節(jié)，天津第二十中學(xué)教師時(shí)瑤和天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士李紅娟分別代表高中和大學(xué)兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行了精彩的課堂呈現(xiàn)。天津師大馬院副院長(zhǎng)、全國(guó)教學(xué)名師李朝陽(yáng)教授作專家點(diǎn)評(píng)。他指出，把握“紅船精神”時(shí)代價(jià)值，要堅(jiān)持“回頭看、往前看、放眼看”，強(qiáng)調(diào)在教育教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析當(dāng)代世界、當(dāng)代中國(guó)。

　　在天津，這樣的大中小學(xué)思政課集體備課會(huì)已舉辦多次，每一次都令參會(huì)各學(xué)段教師直呼“解渴”。

　　2020年初，天津科技大學(xué)聯(lián)合津南區(qū)教育局、河西區(qū)教育局和濱海新區(qū)教體局成立“天津市大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究聯(lián)盟”，成為天津市教委直接領(lǐng)導(dǎo)下的思政課一體化教學(xué)研究組織。

　　一年來，聯(lián)盟積極組織大中小學(xué)開展聯(lián)合教研，每月組織全市各大中小學(xué)教師“同備一節(jié)課”“同上一堂課”，以線下活動(dòng)與線上觀摩相結(jié)合的形式，舉辦集體備課會(huì)和公開示范課，累計(jì)輻射全國(guó)、全市大中小學(xué)思政課教師5000余人次，將一體化建設(shè)的研究成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐。集體備課先后邀請(qǐng)北京大學(xué)、浙江大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、天津師范大學(xué)等高校專家進(jìn)行輔導(dǎo)，有效提高了各學(xué)段思政課教師的教學(xué)水平。

　　天津還實(shí)施聯(lián)合教評(píng)，出臺(tái)了一體化教學(xué)評(píng)價(jià)方案和退出方案，制定23項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，統(tǒng)一全市大中小學(xué)思政課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與程序。建立思政課教師全員聽課制度，以直播形式全覆蓋聽課，逐一評(píng)分、排名公開，構(gòu)建萬堂思政課評(píng)價(jià)大數(shù)據(jù)。依據(jù)排名結(jié)果，實(shí)施思政課教師退出機(jī)制，連續(xù)兩年排名后10%的轉(zhuǎn)崗?fù)顺觯�督促思政課教師潛心從教。

　　課內(nèi)課外一體化

　　“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……”天津市河西區(qū)平山道小學(xué)的學(xué)生們身穿紅軍服裝，深情朗誦毛澤東這首《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)作。

　　2020年6月29日，天津市河西區(qū)平山道小學(xué)與天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院在西青區(qū)六埠村重走長(zhǎng)征路紅色教育基地，共同舉行“思政課堂暨愛國(guó)主義教育”基地掛牌儀式。活動(dòng)中，師生們體驗(yàn)了“四渡赤水”“飛奪瀘定橋”等場(chǎng)景。天大馬院教師、平山道小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員還為學(xué)生們講述了發(fā)起長(zhǎng)征的歷史緣由和重大意義，以及紅軍長(zhǎng)征途中的感人故事。

　　“以前，我從電視里看過《飛奪瀘定橋》，語(yǔ)文課文里也學(xué)過，但這次參加重走長(zhǎng)征路活動(dòng)，我體驗(yàn)了紅軍長(zhǎng)征經(jīng)歷的重重艱難險(xiǎn)阻，紅軍真的太了不起了!參加完這次活動(dòng)，我對(duì)長(zhǎng)征有了新的認(rèn)識(shí)。”平山道小學(xué)學(xué)生王佳希分享了自己參加重走長(zhǎng)征路活動(dòng)的體會(huì)。

　　天津?qū)⑺颊�課實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，將思政課實(shí)踐教學(xué)與實(shí)踐育人共同體建設(shè)結(jié)合起來，實(shí)施高校思政實(shí)踐學(xué)分和中小學(xué)實(shí)踐課堂制度，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)實(shí)踐的課內(nèi)課外一體化。

　　在天津，所有市級(jí)活動(dòng)在各學(xué)段同步發(fā)動(dòng)、同步組織。全市1400所大中小學(xué)國(guó)慶日“同升一面旗”、公祭日“同掃一次墓”、心理健康日“同上一堂心理課”。錄制播出“大自然在說話”“在紅旗下成長(zhǎng)”等開學(xué)第一課，全市大中小學(xué)生集中收看。天津教育系統(tǒng)還打造融媒體宣傳矩陣，教育內(nèi)容實(shí)現(xiàn)全市各類學(xué)校同步轉(zhuǎn)發(fā)、聯(lián)動(dòng)發(fā)聲�！叭嗣裼⑿邸睆埐�禮院士的“抗疫第一課”，兩天線上直播回放超過11萬人次。